恐高

我的恐高癥，小時候便有，每看到露天梯子就會直發(fā)愣，不敢爬，可以說有些心理障礙，難以克服。

在借讀到復(fù)旦子中（今復(fù)旦大學(xué)第二附屬中學(xué)）初一時，我們平時還算合得來的三位同學(xué)不知是誰先提出相約去復(fù)旦本部玩，大家都表示贊同。同學(xué)中有位叫于大海的，他有些木訥，給人感覺比較后進；另一位同學(xué)是軍人家庭出身，則表現(xiàn)得無比活躍，好勝且好動，但至今想不起他的名字來，只是其相貌尚留有些印象，這里姑且稱他叫李同學(xué)。

從復(fù)旦子中到邯鄲路的大學(xué)正門很近，我們很輕松地進入到校園。20世紀80年代初的社會風(fēng)氣比較好，門衛(wèi)管理也較為寬松，明知家屬會常有進出，便很少去阻攔。

進得大門后我們徑直朝右走了大約二百米，發(fā)現(xiàn)這里是一片開闊的空地，聳立著有一個高大的粗鐵管，形狀像極了超大的足球場守門框，高度有三四層樓，不清楚是作何用途的。兩邊鐵架有梯子，像天梯一般，感覺有一百來階，又窄又陡。

李同學(xué)竟突發(fā)奇想，說要爬上去。我和于大海頓時傻眼了，覺得這不可思議，心想他可能是說說而已，便敷衍一下，意思是你能上去我們也能上去。以前我在農(nóng)村見到村委會或?qū)W校有兩層的露天梯子都會思想斗爭半天才敢上，更不要說現(xiàn)在面前的這個高聳的露天“云梯”了，覺得李同學(xué)的想法過于夸張了。但最后，我還是禁不住李同學(xué)的言語誘惑，參與了進來。我們?nèi)齻€人達成協(xié)議，開始躍躍欲試了。

由于是李同學(xué)的提議，所以自然由他率先往上攀爬，我們只跟在后面。一開始爬我們倒沒覺得什么，信心十足，但剛過二十階還沒過半時腿就開始發(fā)軟了。尤其是我，大概恐高癥犯了，心理上的恐懼導(dǎo)致腿根本抬不起來，于是和于大海一起打了退堂鼓，回到平地休息，感覺我倆命里注定是不敢冒險之人。我倆抬頭眼睜睜地看著李同學(xué)一步步地往上攀，心中不免膽戰(zhàn)心驚。但李同學(xué)出乎意料地把不可能變成了可能，居然爬到了頂端的平臺之上，還回過頭來看看我倆，一邊招呼一邊自豪地歡呼著，如同在搖旗吶喊，暴露出的那般得意和挑釁的態(tài)度是語言無法形容的。然而，他似乎并不滿足于此，竟手扶護欄桿走過了如彩虹般的粗鋼管—這段足足有三四十米遠的距離。之后，他又從另一頭平臺上直接下梯，以一副勝利者的姿態(tài)出現(xiàn)在我倆面前。

此時覺得他雖然贏了，但我們有兩個人沒上去也不算太丟臉，畢竟是二比一。然而自尊心極強的于大海在李同學(xué)的一再刺激下竟鼓起勇氣欲再度挑戰(zhàn)，他竟然克服了恐高心理一步步地往上攀登。他一鼓作氣下還真的爬上了頂。這下，換我陷入情何以堪的兩難境地了。這不算完，他還不甘示弱地仿照李同學(xué)的樣子走過了“彩虹橋”，踐行了“你能上我也能上”的諾言。

本以為于大海與我差不多的膽子，也就是半斤對八兩罷了，但現(xiàn)在的結(jié)局卻讓我無地自容，十分難堪，促使我勉強地答應(yīng)再度嘗試一下以挽回面子。盡管硬著頭皮幾度登高，卻往往是上到了一半的高度就再也抬不起腿，只能面對現(xiàn)實，退下來接受失敗。

回家路上，我成了孤家寡人，任由他倆一路上的冷嘲熱諷，也不去做任何的反擊，只是心中直埋怨于大海的背叛，其做法實在讓我丟盡顏面。

成人后，我恐高的問題似乎緩解了一些，但也沒有真正改變。面對大學(xué)入學(xué)前的軍訓(xùn)課，我的壓力可想而知，幸好當時沒有高空作業(yè)訓(xùn)練的項目，否則真不知自己該如何熬過去了。