全媒體時代高校“智慧黨建”體系構建的三維審視

摘要：全媒體時代，探索高校“智慧黨建”體系的構建，對實現高校的智慧化管理具有重要的理論與現實意義。高校黨建工作要與時俱進，用“互聯網+”的力量，充分發揮高校“智慧黨建”的獨特功能。

文章全面梳理全媒體時代高校“智慧黨建”體系構建的價值意蘊，分析高校“智慧黨建”體系構建的原則和創新路徑。研究發現，構建高校“智慧黨建”體系，有利于強化黨建工作的創新性，提高黨建內容的精準度，增強黨建工作的針對性。高校“智慧黨建”的核心目標是堅持和加強黨對高校的全面領導，主要功能是激發高校基層黨組織生機活力，重點環節是筑牢高校網絡意識形態陣地。

全媒體時代，針對高校“智慧黨建”的獨特作用，文章提出高校“智慧黨建”體系構建的創新路徑：一是革新黨建思維，建立科學的高校“智慧黨建”工作標準；二是完善基礎設施，開發專業的高校“智慧黨建”工作系統；三是精準分析需求，構建多元的高校“智慧黨建”工作體系；四是注重人才培養，組建高素質高校“智慧黨建”工作團隊；五是凝聚思政合力，加強高校“智慧黨建”與思政教育融合；六是發揮新媒體優勢，提升高校黨建媒介傳播力。

關鍵詞：全媒體；“智慧黨建”；高校黨建；網絡思政；網絡意識形態

中圖分類號：D267.6；G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）16-0180-06

課題項目：本論文為2023年度廣西教育科學“十四五”規劃專項課題“全媒體時代高校智慧黨建質量提升研究”成果，項目編號：2023ZJY167；2023年度廣西哲學社會科學研究課題“算法推薦場域主流意識形態話語傳播力提升研究”成果，項目編號：23CML009；2023年度廣西高校大學生思想政治教育理論與實踐研究課題“媒體融合視域下高校網絡意識形態陣地建設研究”成果，項目編號：2023MSZ006；2024年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“數智化時代‘知識圖譜’在高校思想政治理論課教學中的應用研究”成果，項目編號：2024JGB154

“進行偉大斗爭、推進偉大事業、實現偉大夢想，必須毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖把黨建設得更加堅強有力。”[1]加強全媒體傳播體系建設，塑造主流輿論新格局，已成為當前面臨的一項緊迫課題。全媒體時代，如何借助現代信息技術優勢，讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入，持續推動黨的創新理論“三進”工作，已成為當前高校黨建工作的重中之重。加強高校“智慧黨建”工作研究，提升高校黨建工作質量，既是當下黨建理論研究的重要任務，也是加強黨對高校的全面領導、堅持社會主義辦學方向和育人方向、增強高校思想政治教育實效性和有效性的迫切需要。

一、全媒體時代高校“智慧黨建”體系構建的價值意蘊

全媒體時代，高校黨建工作要與時俱進，用“互聯網+”的力量，充分發揮高校“智慧黨建”的獨特功能。

（一）強化黨建工作的創新性

“智慧黨建”旨在將云計算、大數據、移動互聯等先進技術應用到黨建工作中，實現黨建工作的科學化、智能化和現代化轉型升級。全媒體時代，高校黨建工作面臨前所未有的機遇與挑戰。信息技術的飛速發展使信息傳播方式多元化，這要求黨建工作與時俱進、不斷創新，以適應新的媒介環境。

開展黨建工作，應利用大數據、云計算等現代信息技術，實現組織管理智能化。通過建立黨員信息數據庫，可以實時掌握黨員活動情況，提高黨員管理效率和服務質量。運用社交媒體平臺進行黨建宣傳教育，可以擴大黨的聲音傳播范圍，增強黨員的凝聚力。開展線上黨課和遠程教育，不僅可以突破時間和空間限制，還能滿足不同黨員的學習需求。此外，高校黨建工作還應注重內容創新，結合時代特點推出貼近師生的宣傳材料，以及通過故事化、情景化的表達方式，增強宣傳的吸引力和感染力[2]。

全媒體時代的到來，為黨建工作提供了更加廣闊的舞臺和多樣的手段，通過技術創新和內容創新，黨建工作能夠更好地適應時代發展，凝聚高校師生力量。

（二）提高黨建內容的精準度

“智慧黨建”是利用信息化手段創新傳統黨建工作的重要實踐，黨建內容的精準化是其中的關鍵一環，要求在信息傳播過程中做到精確對接黨員需求、精確傳遞黨建理念。

為實現這一目標，需要深入細致地分析黨員群體，了解不同年齡、不同教育背景的師生黨員的興趣點和學習習慣，從而提供定制化的內容服務[3]。例如，針對青年學生黨員，可以通過短視頻、直播等形式增強互動性和參與感；對于年長的教職工黨員，則可以側重于案例分享、政策解讀等實用性內容。在此基礎上，可以運用大數據分析技術優化內容推送策略，確保每條信息都能精準送達目標受眾[4]。

實現“智慧黨建”內容的精準化是一個動態的、持續優化的過程。在此過程中，要充分運用現代信息技術，不斷增強內容的針對性、實用性和互動性，以實現黨建工作的高效開展，增強黨建工作實效。

（三）增強黨建工作的針對性

面對信息化浪潮的沖擊，全媒體成為推動高校“智慧黨建”體系構建的新引擎。增強“智慧黨建”的針對性，要結合高校特點和師生需求創新相關內容與手段。

高校開展“智慧黨建”，首先要深入了解校園文化、教學科研和師生生活的實際情況，緊密結合黨建工作與高校的中心工作[5]。通過全媒體平臺，包括校園網、微信公眾號、學校App等，發布與高校發展密切相關的政策解讀、黨建動態和思想政治教育資源，增強黨建內容的實用性和指導性。

其次，利用全媒體技術收集和分析數據，掌握師生對黨建工作的需求和反饋，及時調整黨建策略。比如通過問卷調查、評論互動等獲取師生意見，推出個性化黨建服務和活動[6]。

最后，可以借助全媒體平臺的大數據分析功能，追蹤和分析師生的在線學習行為，從而提供更符合個人需求的學習內容和推薦，提高黨建學習的個性化水平和效果。

二、全媒體時代高校“智慧黨建”體系構建的目標引領

全媒體時代，探索構建高校“智慧黨建”體系，對實現高校的智慧化管理具有重要的理論與現實意義。

（一）高校“智慧黨建”的核心目標是堅持和加強黨對高校的全面領導

全媒體時代，高校“智慧黨建”的核心目標是通過信息化手段堅持和加強黨對高校的全面領導，構建全新的具有高校特色的黨建工作體系。

“智慧黨建”是指利用現代信息技術手段，對黨的建設工作進行創新和提升的一種方式。其應用背景在于主動適應人工智能時代的變革浪潮，目標在于通過科技手段加強黨的領導，以現代化的人工智能技術賦能黨建工作，提高黨建工作質量和效率[7]。

“智慧黨建”平臺應充分利用新媒體新技術，如數據分析、云計算等，對黨員活動進行智能管理，提高黨建工作的科學化水平。同時，通過大數據技術分析黨員需求，為黨員提供個性化的學習內容和服務，增強黨建工作的針對性和有效性[8]。

全媒體時代，高校“智慧黨建”的目標是通過信息化手段，堅持和加強黨對高校的全面領導，提升黨建工作的現代化水平，這需要高校不斷探索與時俱進的黨建工作新模式，進一步鞏固黨在高校的領導核心地位。

（二）高校“智慧黨建”的主要功能是激發基層黨組織生機活力

全媒體時代，高校“智慧黨建”的一個重要功能是激發基層黨組織生機活力，推動黨建工作深入人心。高校“智慧黨建”應致力于打造一個集學習、宣傳、管理、服務等功能于一體的綜合平臺。該平臺不僅提供豐富的政治理論資源，還應集成互動交流、反饋評價等功能，以促進黨員之間及黨員與組織之間的溝通與聯系[9]。

可以結合本地區、各學院實際，在線上線下開展特色鮮明、吸引力強的黨建活動，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。運用社交媒體平臺，如微博、微信等，提高黨建工作的現代化水平，增強互動性和傳播力。定期通過多種形式進行黨員教育培訓，提高黨員素質，增強其社會服務能力，并鼓勵黨員發揮先鋒模范作用。

（三）高校“智慧黨建”的重點環節是筑牢高校網絡意識形態陣地

“智慧黨建”旨在實現黨的組織、宣傳、教育、管理等各項工作的智能化、信息化升級，在高校網絡意識形態陣地建設中發揮著重要作用[10]。

通過“智慧黨建”平臺，可以在線管理黨組織，提高黨的組織力；可以加強對高校師生的思想政治教育，傳播黨的創新理論，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，可以通過網絡輿情監控，及時發現和處理不良信息，筑牢高校網絡意識形態安全防線。通過“智慧黨建”平臺，可以推進黨務工作的信息化、數字化，提高工作效率。例如，通過線上投票、網絡會議等方式，簡化黨務工作流程，提高黨建工作效能。通過“智慧黨建”平臺，可以加強對黨員干部的廉政教育，強化黨員干部的廉潔自律意識。同時，可以通過網絡舉報、輿情監控等方式，加強對黨員干部的監督管理，營造風清氣正的網絡生態。

三、全媒體時代高校“智慧黨建”體系構建的創新路徑

（一）革新黨建思維，建立科學的高校“智慧黨建”工作標準

全媒體時代，須開辟技術、數據與業務深度融合的“三位一體”高校“智慧黨建”工作新模式，同時鼓勵基層黨組織根據實際情況進行創新實踐，不斷探索契合自身特點的“智慧黨建”模式，構建高效協同的黨建工作新格局。這意味著信息技術與黨建工作要緊密結合，實現集成化與便捷化的資源共享和數據分析處理。

可以利用智能服務助手，開發并應用如“黨建小靈”等智能服務助手，為基層黨務工作者和全體師生黨員提供便捷的服務，如政治生日賀卡、理論加油站等功能，增強黨建工作的互動性和趣味性[11]。強化數據分析能力，通過“智慧黨建”平臺，加強對黨員活動數據的收集、分析和利用，以便更好地了解黨員需求，優化黨建活動內容和形式。利用網絡資源開展線上黨課和黨員培訓，提高教育質量和覆蓋率，同時方便黨員隨時隨地學習黨的理論和政策。建立互聯互通機制，通過構建一個統籌協調、互聯互通的“智慧黨建”網絡體系，實現無障礙信息流通，提高黨建工作的透明度和開放性。落實安全保障措施，在推進“智慧黨建”的同時，要重視網絡安全和信息安全，確保黨員個人信息和黨建數據的安全。持續評估與改進，定期開展“智慧黨建”工作評估，根據反饋及時調整和優化工作方案，確保黨建工作始終保持活力和效果[12]。

通過多種渠道和形式，加大對“智慧黨建”工作的宣傳力度，提高廣大黨員和師生的參與度和認同感。完善智慧激勵機制，建立健全黨建工作的激勵和考核機制，鼓勵教職工和師生黨員積極參與“智慧黨建”活動，提高工作積極性。加強跨部門合作，組織部要加強與學校其他部門如教務處、學工處、團委、人事處等合作，形成合力，共同推進“智慧黨建”工作深入開展。

采取以上措施，可以有效推動高校“智慧黨建”工作標準化和規范化開展，從整體上提升黨建工作質效。

（二）完善基礎設施，開發專業的高校“智慧黨建”工作系統

開發高校“智慧黨建”工作系統是響應數字化時代黨建信息化要求的必然選擇，旨在通過現代信息技術手段提高黨建工作效率和質量。

目前，高校“智慧黨建”系統通常包括黨員管理、黨務公開、在線學習、活動管理、互動交流和數據分析這幾個核心模塊。

黨員管理模塊負責記錄黨員的基本信息、黨費繳納情況、思想匯報等，實現黨員信息的數字化管理。通過這個模塊，黨組織可以快速獲取黨員資料，及時更新黨員動態。黨務公開模塊旨在提高黨建工作的透明度，公布黨組織的結構、職責、規章制度以及重要決策流程等，讓黨員和群眾更清晰地了解黨的工作。在線學習模塊為黨員提供在線學習平臺，嵌入視頻講座、在線測試、互動問答等功能，為黨員自我提升提供便利。活動管理模塊可以發布黨建活動信息，如會議通知、志愿服務活動等，還可以進行活動報名、考勤和反饋，有效提高活動的組織效率和參與度。

（三）精準分析需求，構建多元的高校“智慧黨建”工作體系

精準分析需求，構建多元的高校“智慧黨建”工作體系需要綜合運用現代信息技術手段，以及充分考慮高校特有的黨建需求和特點。

進行全面的需求調研，了解高校黨建工作現狀、面臨的問題。包括對教職工黨員、學生黨員以及非黨員師生進行問卷調查、訪談等，確保所采集數據的全面性和代表性。根據調研數據，創建詳細的用戶畫像，識別不同黨員群體的特點、需求和偏好。根據用戶畫像，個性化定制構建黨建內容體系，如針對教職工黨員，可以提供更多關于教學科研方面的黨的政策解讀；針對學生黨員，則可以設計更多關于青年成長成才的思想政治教育資源。

構建線上與線下結合、多種媒體形式并存的互動渠道。線上可以開發移動應用、微信公眾號等，線下可以組織研討會、講座等活動。利用視頻、直播、VR/AR等豐富黨建內容的表現形式。建立及時反饋機制，收集用戶使用過程中的意見和建議，不斷迭代更新系統功能和內容，以適應用戶需求的變化。

同時，在體系構建中，須重視保護黨員個人信息和黨建數據，采取加密傳輸、訪問控制等措施保障數據安全。

（四）注重人才培養，組建高素質高校“智慧黨建”工作團隊

注重人才培養，組建高素質高校“智慧黨建”工作團隊是實現高校黨建工作長遠發展的重要保障。

明確“智慧黨建”工作對人才能力的要求，包括信息技術、數據分析、黨務管理、法律倫理和內容制作等方面的專長。根據需求完善人才培養計劃，計劃應涉及短期培訓和長期教育，理論學習和實踐操作相結合，以及專業技能和黨建知識并重。

應定期組織黨建主題在職培訓和專題研討，更新團隊成員的知識體系，增強其對“智慧黨建”新趨勢、新技術的理解和應用能力。鼓勵團隊成員與其他高校加強交流合作，學習借鑒先進黨建工作經驗和技術，開闊視野。建立科學的績效管理體系，評估“智慧黨建”工作團隊建設效果，最大限度發揮每個成員的潛能，使其為實現黨建工作目標作出貢獻。團隊成員要始終堅守共產黨人的初心和使命，將黨的理論和宗旨融入“智慧黨建”的各項工作中。

（五）凝聚思政合力，加強高校“智慧黨建”與思政教育融合

凝聚思政合力，加強高校“智慧黨建”與思政教育融合是當前高等教育領域面臨的重要任務。

高校要深刻認識到“智慧黨建”與思政教育融合的重要性，明確培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的根本任務，將“智慧黨建”與思政教育融合作為提高教育質量、培養高素質人才的重要途徑。高校要充分利用現代信息技術手段，創新黨建與網絡思政教育工作方法，拓展教育載體，如開發黨建與思政教育相關的手機App、網絡課程等，建設思政虛擬教研室，通過構建“大思政”格局，增強教育的吸引力和實效性[13]。

高校要加強黨建工作與思政教育工作隊伍的建設與融合，提高輔導員隊伍、黨務工作隊伍、思政課教師隊伍的整體素質和能力。高校要深化黨建與思政教育內容的研究，注重理論聯系實際，將黨的創新理論及路線方針政策等內容融入教育教學全過程，引導學生在實踐中學以致用[14]。高校要加強黨建與思政教育工作的宣傳報道，通過校內外媒體、網絡平臺等多種渠道，廣泛宣傳“智慧黨建”與網絡思政教育工作的成果和典型經驗，營造濃厚的思政育人氛圍。高校要加強與社會各界合作，充分發揮黨組織、政府部門、企事業單位、社會團體等在黨建與思政教育工作中的作用，形成推進黨建與思政教育工作的強大合力。

（六）發揮新媒體優勢，提升高校黨建媒介傳播力

數智化時代，黨建工作面臨前所未有的機遇和挑戰。人工智能、大數據、云計算、物聯網、虛擬現實等技術的應用和發展，為高校黨建與思想政治教育工作提供了新平臺，也帶來了新挑戰。如何正視傳統黨建媒介面臨的“失能”危機，提升黨建媒介在高校師生中的傳播力，是當下黨建理論研究的重要任務。

新媒體作為信息時代的產物，以快速、便捷、互動性強等特點，在現代社會扮演著越來越重要的角色。對高校黨建工作而言，有效利用新媒體的優勢，不僅可以提升傳播力，還能加強對黨員的思想政治教育，是高校黨建工作與思想政治工作的重要載體。發揮新媒體優勢，提升高校黨建媒介傳播力的具體路徑主要包括如下幾個方面：

第一，優化主旋律內容生產與創新傳播方式。結合時事熱點，策劃主題性強、形式新穎的線上活動或話題討論，增強黨建內容的時效性和相關性，開發反映高校黨建特色和青年學生黨員精神風貌的原創內容，如微電影、短視頻、動漫等，增強內容的吸引力和感染力；利用微博、微信公眾號、抖音、QQ、小紅書、今日頭條等社交平臺進行多渠道傳播，確保信息覆蓋不同的用戶群體；建立高校黨建專題網站或電子雜志，全方位、多渠道地為廣大師生黨員提供更深入的學習資料和理論分析；設計在線問答、投票、競賽等互動環節，鼓勵學生黨員積極參與，提高黨建活動的參與度和互動性，利用新媒體平臺的數據分析功能收集用戶反饋，并據此針對性地優化內容和傳播策略。

第二，加強新媒體宣傳隊伍建設與提升傳播效能。組建由專業教師、新媒體運營專員、學生骨干組成的黨建新媒體團隊，明確分工，形成一元主導、多元主體協同參與的思政宣傳合力，定期組織宣傳隊伍培訓，提升團隊成員的新媒體運營能力、內容創作能力和理論水平；設立獎勵機制，激勵黨員積極參與新媒體黨建內容的創作和分享，擴大影響力，同時鼓勵和支持有影響力的教師和學生黨員成為網絡“意見領袖”，發揮其在網絡空間的正向引導作用；建立和完善新媒體黨建傳播效果的監測和評估體系，定期分析傳播效果，及時調整策略，重視負面信息的監控和處理，維護良好的網絡環境。

第三，推動校內外資源的深度融合與構建長效機制。制定科學的管理規范和操作流程，確保新媒體黨建工作標準化、規范化運行，建立健全激勵機制和約束機制，保障新媒體黨建工作的長效性和活力；通過新媒體平臺弘揚社會主義核心價值觀，培育積極向上的網絡文化，營造良好的高校黨建氛圍，強化黨員意識，促使黨員在網絡空間發揮先鋒模范作用，共同構建清朗的網絡環境；深化校內外資源整合，與政府、企業、媒體等合作，共同推進黨建宣傳工作，利用大數據、云計算等技術手段，實現信息資源的共享和優化配置。

總體而言，實施上述措施，可以充分利用新媒體的優勢，提升高校黨建媒介的傳播力，為高校黨建工作注入新的活力和動力，同時為培養優秀黨員提供有力支撐。

四、結語

在高校的黨務實踐工作中，由于“智慧黨建”工作平臺建設不完善、“智慧黨建”人才缺乏、“智慧黨建”開展經驗不足等現實問題的存在，高校“智慧黨建”體系構建任重道遠。高校作為人才聚集地，黨建工作要緊跟時代發展趨勢，充分利用現代信息技術，通過“面對面”與“鍵對鍵”的融合發展，開創“互聯網+”黨建工作新模式，將黨建工作從網絡化推向立體全面的智慧化，不斷增強高校基層黨組織的凝聚力。

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作者簡介 李錕鵬，講師，研究方向：馬克思主義意識形態。