匯聚水庫教育力量，共育時代新人

北京市密云區溪翁莊鎮中心小學坐落在素有“燕山明珠”之稱的密云水庫腳下。那里環境優美，生態宜人，擁有豐富的水庫歷史文化、人文精神、環保教育與南水北調國家戰略工程的實踐體驗等多方面的教育資源。學校立足水庫資源優勢，開發鄉土特色課程，匯聚水庫教育力量，與鎮域文化、鄉村社區相融合，多元融通，合力育人，培養能夠適應現代社會發展需求的時代新人。

立足水庫自然資源，實施水域綜合實踐育人

密云水庫聞名遐邇，是亞洲第三大人工湖，是密云人的驕傲。學校近水，以水文化為依托，以水潤德，循水啟智，把水的精神融于學校教育，開展水潤教育，建設以“水文化”“水精神”為內涵的特色校園文化，開發以“水”為主題的綜合實踐活動和校本課程，形成 “水潤春華”綜合實踐育人文化特色。

開展愛水、護水、研究水的系列活動。設立水質監測青少年科普活動站、護水小隊、氣象研究小組，并開展相關研究。由師生組成的護水小隊多年活動在水庫周邊，定期對密云水庫進行水質監測，完成本地區降雨量的調查，進行“枯水期內庫區種植莊稼對水庫水質影響”的研究。學生們當起河流的“小醫生”，利用科學課上所學知識，為學校周邊水域做“健康體檢”。學生在活動中了解有關水的知識，增強探究能力，樹立 “我生活在水源區，我們要護水愛水”的意識。

融入STEAM理念，建構“趣”探水世界課程。打破學科界限，集科學、技術、工程、藝術、數學于一體，讓學生動手設計、創造、實踐、實驗，在實踐中認識水，體驗水與其他學科融合的趣味，感受水的魅力。

立足水庫人文資源，探索家鄉特色實踐育人

分層開設實踐課程，深悟家鄉美。學校立足地域優勢，關注鄉土人文資源，把溪翁莊鎮域特色和學校水文化有機結合，開發出“知家鄉、愛家鄉”的綜合實踐課程，編寫《“水潤春華”綜合實踐指導手冊》。根據年齡特點，一至六年級分別開設溪翁莊景點文化、村落文化、家鄉果林、農耕與節氣、特色美食、特色節日文化六大類綜合實踐課程。圍繞研究主題進行學科整合，走出課堂，走進社區。讓學生在實踐中了解家鄉歷史，感知家鄉民俗，探尋家鄉農時美食，探研家鄉生活世界，提升綜合素養。

對接社團課程，傳播家鄉美。學校將家鄉教育和學生社團有機結合，讓學生動手實踐，用不同的形式表現家鄉美——精美的家鄉特產在泥塑社團中誕生，繪畫社團借助廢布描繪家鄉的四季，剪紙社團剪出十米“連年有魚”長卷，軟筆社團書寫“綠水青山就是金山銀山”等書法作品。學生自創詩詞，歌頌密云水庫，詠贊家鄉美。學生創編廣告詞為家鄉的特產代言做宣傳，傳播家鄉美，比如“尖巖板栗粒粒香，甜在嘴里回味長”“蕎麥宴上蕎麥香，品味健康與時尚”“特色水果有萬千，金叵羅的櫻桃味領先”。

立足水庫資源，實現融通合力育人

學校立足密云水庫資源優勢，開發密云水庫文化節精品課程，多方協同聯動，融通合力育人，匯聚水庫的教育力量，讓師生深入了解密云水庫，弘揚水庫精神，愛水庫，愛家鄉，厚植家國情懷。

校內開展系列實踐。學校圍繞“建庫奉獻”“治水力量”等相關主題，分年級依據不同主題不同形式走進密云水庫，了解密云水庫，圍繞水庫知識開展相關活動。從“密云水庫文化周”到“密云水庫文化月”再到“密云水庫文化節”一系列活動，讓全校師生圍繞相關主題參與到密云水庫的教育實踐中來。前期的“密云水庫文化月”，在課前讓教師帶領學生圍繞密云水庫不同的主題內容，查閱歷史文獻材料，了解建庫背景，走訪當年參與水庫建設的建庫人，收集散存在各家各戶的珍貴歷史照片和當年建庫時用過的老物件，了解黨和國家領導人關懷密云水庫建設的歷史背景，記錄修建和保護密云水庫過程中的一樁樁、一件件感人故事，感受老一輩艱苦拼搏的精神。在課上跨越學科界限，教師傳授水庫知識，學生講述水庫故事。在課下組織學生參觀密云水庫展覽館，了解南水北調工程的設計理念及重要作用，邀請建庫人講述修建水庫的感人事跡，組織學生聆聽檔案館工作人員的專題報道，觀看水庫管理處提供的視頻資料。中期的“密云水庫文化月”，讓各年級師生以不同的形式展示了解到的內容，師生講密云水庫故事，演繹建庫的感人情景，誦密云水庫詩詞。后期推出“密云水庫文化節”精品節目，展示學習實踐成果。

校外協同聯動融通。為了讓學生對密云水庫有更深入的認識，學校將“走出去”“請進來”結合，與鎮域內水庫管理處、電廠和保水大隊等多家單位達成共建關系，邀請他們為“全員育人”助力。師生走進電廠，登大壩、看展覽、觀設施、查水位、析水質。保水大隊也會到學校講護水故事——巡查水域，勸阻釣魚人員，與偷捕人員斗智斗勇，清退網箱養殖……一個個鮮活的故事聽得學生既興奮又佩服。學生們對水庫的熱愛被激發，護水庫行為得以落實。

開啟密云水庫文化節。密云水庫開工建設60周年之際，學校與溪翁莊鎮政府聯手，開啟了以“知水庫、愛水庫、做新時代水庫人”為主題的首屆密云水庫節活動。水庫節圍繞“建庫奉獻”的主題，以“水庫”為線索，通過“憶水庫、話水庫、詠水庫”的形式，讓師生、家長及社會人士了解密云水庫建庫史，感受建庫場景，理解水庫精神，激發愛水庫、護環境、愛家鄉的情懷。

學校邀請水庫當年的建設者、村鎮領導、教師、學生、家長同臺，多方共同話水庫、談未來，一起感悟密云水庫精神。

鎮文化館為學校提供了場地支持，鎮村領導、水庫移民代表，曾經的建庫人、今日的守護者親臨現場與師生互動，家長們全程熱情參與。首屆水庫文化節圓滿結束，產生了強烈的社會反響。

學生們主動擔負起愛水護環境的社會責任，小手拉大手，和教師、家長一起爭做生態文明人。“小水滴”志愿服務隊是學校的德育品牌。這些“小水滴”活躍在校內外，他們按照村隊劃分，在水庫周邊、社區、村隊參與環境整治，擦拭健身器材，進行垃圾桶前值守，普及創城小知識，發放宣傳材料，做保水護水動員，參與社區文化節等各種主題教育活動。學生用行動帶動一個家庭、影響一個社區、美化一個村鎮，讓更多的人參與到保水、護水行動中來，為創建生態文明村鎮貢獻力量。

在第二屆密云水庫文化節中，學校以“牢記囑托，做新時代愛水人”為主題，以“治水”為線索，圍繞“治水力量”的主線——“祖先之力共工治水，新中國之力英明決策，人民之力改天換地，新時代之力愛水行動”講故事、說快板、戲劇表演與歌曲合唱相結合，校內校外、家庭學校、臺上臺下融合互動，讓師生感受建設密云水庫前后治水的力量，傳承密云水庫精神，擔當起新時代保水護水的責任，做新時代愛水人。

學校抓住水庫資源優勢，多元融合資源，建構開發課程，匯聚育人力量，把外部力量轉化為學校的內生力量，在廣闊的天地人中融通共育，培育新時代生態文明人。