沖破倦怠束縛，點亮孩子眼中的世界

社交媒體上有個熱門話題：孩子為什么總是喊累？其實大部分父母都知道答案，學業過重。孩子每天有六七門課程，放學后還有作業以及興趣班。除了學業上的繁重以外，還有情緒上的負擔。似乎就像工廠機器的運轉慣性，一旦開動就無法輕易停止，于是，孩子們從早到晚高負荷運行。有一天，我們驀然發現，孩子們的狀態陷入了疲憊，眼里該有的光芒黯淡下去……

哲學家韓炳哲在《倦怠社會》一書中指出，倦怠社會的特征是“功績社會和積極社會導致了一種過度疲勞和倦怠……無節制地追求效能提升，將導致心靈的梗阻”。在以功績化為導向的社會中，人們追求效率最大化而疲于奔命，成就壓力造成了過勞抑郁，最終陷入倦怠綜合征。而當倦怠席卷到孩子們的身上，學不進去、玩不痛快、睡不踏實、渾身不得勁，就成了他們面臨的真實困境。

需要明確的是，學習倦怠期的出現是正常的，但要重視那些非正常因素導致的持續倦怠，呈現出學業上、生活上的種種異樣，那是孩子發出的求救信號。當孩子失去了對生活的向往、對價值的聚焦、對創造力的發揮，他們在被動的倦怠里竭盡全力或放棄自己，未來變得面孔模糊。從長遠來看，其危害性在于，這種倦怠感正在越來越普遍地呈現，孩子疲于奔命，身心積攢了大量問題，于是隨著年齡增長，走上了“脆皮”“空心”“厭世”道路的人就越來越多。

有人說，倦怠就像過了火的房子，除了廢就是空。本該跳躍在兒童眼眸中的光芒緣何在倦怠的陰影下晦暗不明？倦怠現狀中隱藏的教育觀需要如何調整？怎樣幫助孩子擺脫倦怠的“低電量”時刻？本期“聚焦”，我們期待切斷倦怠的繩索，在復雜多變的世界中，幫孩子們找回屬于自己的力量與憧憬，讓本該活力滿滿的童年激昂起來。