無人駕駛航空器警務應用人才培養模式

【摘要】隨著無人駕駛航空器在警務領域的廣泛應用，警務部門對具備專業技能和實際操作能力的人才需求日益增長。然而，目前許多警務部門在這一領域的人才儲備明顯不足，影響了無人駕駛航空器技術在警務中的推廣和應用效果。本研究的目的是通過系統分析無人駕駛航空器在警務應用中的具體需求和當前人才培養現狀，提出一套科學的、系統的無人駕駛航空器警務應用人才培養模式。具體來說，本文探討了課程設計、實訓體系、資質認證、多學科交叉培養等方面的內容，旨在為警務部門培養具備高素質和專業技能的人才提供理論和實踐指導。通過優化人才培養模式，可以有效提升警務人員操作無人駕駛航空器的能力，進而提高警務工作的效率和安全性。本研究不僅具有重要的理論價值，還具備顯著的實踐意義，為未來無人駕駛航空器技術在其他公共服務領域的應用提供了寶貴的借鑒和參考。

【關鍵詞】無人駕駛航空器|警務應用|人才培養模式|多學科交叉培養

隨著科技的飛速發展，無人駕駛航空器（UAVs）技術逐漸成熟，并在各個領域得到了廣泛應用。特別是在警務領域，無人駕駛航空器以其靈活機動、實時監控、高效應急等優勢，正在迅速改變傳統警務模式。在全球范圍內，無論是城市治安巡邏、交通管理，還是災害救援和反恐維穩，越來越多的警務部門開始依賴無人駕駛航空器來提升工作效率和應急反應能力。

例如，在美國，許多警察局已經部署了無人駕駛航空器用于監控犯罪高發區域、搜尋失蹤人員以及管理交通事故現場。在中國，無人駕駛航空器在大型公共活動中的安保工作、環境保護監督、以及日常的治安巡邏中也發揮著越來越重要的作用[1]。無人駕駛航空器在警務領域的應用前景非常廣闊，其技術成熟度和實際應用效果也在不斷提升[2]。

盡管無人駕駛航空器在警務應用中的優勢顯著，但其廣泛應用仍面臨著諸多挑戰[3]。其中，人才短缺問題尤為突出。無人駕駛航空器的操作、維護、數據分析以及策略應用等方面都需要具備專業知識和技能的人才[4]。然而，目前許多警務部門在這一領域的人才儲備明顯不足，影響了無人駕駛航空器技術在警務中的推廣和應用效果。

本研究的目的是通過系統分析無人駕駛航空器在警務應用中的具體需求和當前人才培養現狀，提出一套科學的、系統的無人駕駛航空器警務應用人才培養模式[5]。具體來說，本文將探討課程設計、實訓體系、資質認證、多學科交叉培養等方面的內容，旨在為警務部門培養具備高素質和專業技能的人才提供理論和實踐指導。

這一研究不僅具有重要的理論價值，還具備顯著的實踐意義。通過優化人才培養模式，可以有效提升警務人員操作無人駕駛航空器的能力，進而提高警務工作的效率和安全性。同時，本研究也為未來無人駕駛航空器技術在其他公共服務領域的應用提供了寶貴的借鑒和參考。

因此，本文以無人機警務應用人才需求為起點，從無人駕駛航空器警務應用人才的知識、能力、素質結構構建，以及如何建設與實現這種結構的實施等方面開展分析和論述。

一、無人機警務應用人才現狀及存在問題

（一）人才現狀

警用無人機作為一種高新警用裝備，智能化、信息化程度高，在公安業務應用和警務實戰中初步發揮了其積極作用，受到全國公安機關和各業務部門的高度重視。目前，警用無人機已經在禁毒巡查、邊海防巡邏、治安巡邏、刑事偵查、交通執法、反恐處突、港口管控等領域得到了廣泛應用。但隨之而來的問題就是警用無人機實戰化人才嚴重匱乏，已不能滿足行業快速發展的需求。此外，警用無人機更多的作為一種工具在使用，其警務指揮與戰術方面的潛力沒有被挖掘，迫切需要高素質人才推進這一工作。

（二）存在的問題

我國在警用無人駕駛航空器的創新研究、標準規范建設、新型警務人才培養、裝備技術研發以及技戰術應用等方面，尚未能與行業發展同步。無人機應用技術的研究受到限制，企業對警務應用的需求了解不足或理解不透，導致技術與警務應用的深度融合在一定程度上受到了限制。

公安隊伍中缺乏專業的警用無人機指揮與戰術人才，絕大多數警務人員在執行任務時僅能操作使用無人機，無法從多機協同、人機協同的指揮和戰術角度開展工作。因此，有必要培養警用無人機指揮和戰術專門人才，以滿足當前公安工作的需求。目前，一些公安院校自2021年起在警務指揮與戰術專業中開設了無人駕駛航空器警務應用方向，還有一些公安院校開設了相關課程，但無人駕駛航空器學科的專業建設仍處于初級發展階段。

公安院校在無人機警務應用人才的培養目標和定位上缺乏系統規劃。各公安院校在探索無人機警務應用人才培養方面各具特色，從不同角度豐富了無人機警務應用人才的內涵。云南警官學院圍繞學生全面掌握無人駕駛航空器系統的綜合設計、技術應用、系統操控與維修等專業知識，使其具備從事相關工作的能力，在工學門類下開設了“無人駕駛航空器系統工程專業”；鐵道警察學院在偵查學專業中開設了“警用無人駕駛航空器偵查方向”課程，旨在培養能夠熟練使用無人機進行現場勘查、案件偵查、空地協同作戰，并勝任無人機安全管理崗位的高素質應用型專業人才；南京森林警察學院在偵查專業中開設了“無人機駕駛”“無人機飛行原理”“多旋翼無人機應用”等課程；中國人民公安大學依托治安學院建立了中國低空安全研究中心，開設了《無人機警務駕駛》選修課程，進一步探索復合型人才培訓模式。這些探索尚處于初步階段，尚未按照成果導向教育（OBE）理念進行系統的人才培養規劃。

二、無人機警務應用人才工作崗位

無人機警務人才主要崗位包括管理及研究崗位、實戰應用崗位和指揮信息崗位。

（一）管理及研究崗位

警用無人駕駛航空器的管理及研究崗位主要設置在各級警用航空管理職能部門，未設警用航空管理職能部門的，由警務保障部門或指定部門履行管理職責；其任務主要包括警用無人駕駛航空器的維護管理、標準制定、管理制度、訓練教育、裝備保障和規劃制定等。管理及研究崗位人員除了具備日常維護與管理能力，還應具備對無人駕駛航空器的發展規劃、需求研究和技術革新的能力和素質。

（二）實戰應用崗位

在“科技興警”戰略的推動下，公安部門多個警種和業務部門紛紛開始探索無人機技術在不同警情任務下的實戰應用。治安管理部門利用無人機進行巡邏監視、安全檢查、城市治理和地理信息采集等工作，同時熟悉無人機運行管理法規，并能用各種技術手段偵測和反制違規運行的民用無人機。社區警務崗位則利用無人機進行場所檢查和3D圖制作。刑事偵查部門利用無人機開展搜索搜捕和偵查取證。特警部門在警務行動中依靠無人機進行輔助偵察、抓捕和打擊，同樣熟悉相關法規并能偵測和反制違規無人機。交通管理部門的事故科勘察崗位利用無人機進行空中監控和取證調查，基建科后勤崗位和設計規劃崗位則用于地圖掃描和3D圖制作。禁毒部門通過無人機及相關技術進行毒品種植物巡查與識別。反恐部門利用無人機在反恐行動中進行輔助偵察、抓捕和打擊，同樣具備偵測和反制帶有恐怖襲擊企圖的無人機的能力。緝私部門的偵察員則利用無人機在邊海防工作中對走私車輛和船舶進行跟蹤、監視和偵查。

（三）指揮信息崗位

指揮信息崗體現在兩個方面任務，一是指揮無人機實戰操控人員獲取信息；二是將無人機獲取的信息融入指揮系統進行指揮。警用無人機作為服務警務工作的特殊裝備，具有機動靈活性強、部署展開快、隱蔽性能高、空中視野好、智能化程度高、安全性能強、使用維護費用低、便于融入警務信息化作戰體系等特點。不但降低了警察的工作風險，有效緩解了現有接處警模式和警力部署不足的壓力，而且極大地提高了工作效率，具有廣泛的實戰需求和良好的發展前景[6]。在信息化時代，公安信息化建設的深入推進和各地智慧警務系統平臺的落地運行，為警用無人機的信息化應用帶來更廣闊的空間，其智能化、集成化、兼容性強的優勢完美契合了公安警務信息化系統。在情指行一體化平臺下，借助多種無人機平臺、快速自動起降機場、多元化任務載荷、遠程通信控制系統，可以充分發揮其獨有的高空實時監測預警、快速展開部署、高效查打一體的功能，豐富了一體化平臺監測預警的渠道，拓展了快速到達、高效處置的方法、手段，有效解決了一體化平臺從預警推送到快速精準處置“最后一公里”的現實問題。

三、無人機警務應用人才崗位能力需求

（一）知識結構

無人機警務應用人才需要具備廣泛而深入的專業知識，包括無人機操作與維護、法律法規、警務知識和技術前沿等方面。首先，他們應掌握無人機的基本操作技能和維護知識，能夠熟練操作各種類型的警用無人機并進行日常維護和故障排除。其次，熟悉無人機相關的法律法規和行業標準，確保在執行任務時合法合規。同時，他們還需具備扎實的警務基礎知識，了解警務工作的各個方面及其實際需求，能夠將無人機技術有效應用于警務工作中。此外，掌握無人機技術的最新發展動態，了解相關的技術創新和應用前景也是必不可少的。

（二）具備能力

無人機警務應用人才需具備多方面的實際操作和應對能力，以滿足不同警務任務的需求。這些能力包括使用無人機進行偵查、監視和取證的能力，能夠在各種復雜環境中獲取有效信息；在突發事件中快速展開無人機行動的能力，包括反恐、追捕、救援等任務，提升應急響應的速度和效果；對無人機收集到的數據進行分析和處理，為警務決策提供有力支持；以及具備多機協同和人機協同作戰的能力，能夠與地面警力、其他無人機平臺進行有效配合，提升整體作戰效能。

（三）素質要求

高素質的無人機警務應用人才還需具備良好的職業素養和心理素質，包括堅定的政治立場，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀；具備英勇頑強、團結協作、無私奉獻的警察職業精神，能夠在高壓環境下保持冷靜和高效；遵守人民警察職業道德規范，具有牢固的宗旨意識和群眾意識，嚴格執行黨和國家的政法、公安工作路線、方針、政策。通過系統化的培訓和實踐，無人機警務應用人才將能夠在警務工作中充分發揮無人機技術的優勢，提升警務工作的智能化和信息化水平，確保公共安全和社會穩定。

四、無人機警務應用人才培養目標

培養目標是對畢業生在畢業后5年左右能夠達到的職業和專業成就的總體描述。根據人才需求調研情況，初步確定本專業方向畢業生在畢業后5年左右應該具備以下能力和素質：首先，能夠緊跟無人機行業的發展和技術進步，通過繼續教育、自學等多種方式實現終身學習，不斷深化和拓展無人機專業知識，以適應新的工作和生活需求。其次，具備對警用無人駕駛航空器領域的發展規劃、需求研究和技術革新的能力和素質。再次，能夠運用警務指揮與戰術基礎理論、無人駕駛航空器警務應用技術、法律法規等專業知識，解決公安實際問題。此外，還需要具備正確的世界觀、人生觀和價值觀，恪盡職守、精益求精，熱愛公安事業，服務社會，并遵守依法依規、求真務實、廉潔自律的職業道德規范。最后，能夠組織團隊或協助團隊完成相關工作，具備與團隊內部人員和外部利益相關方的溝通能力和技巧。

五、無人機警務應用人才培養模式的建設與實施

圍繞培養目標從以下幾個方面進行人才培養模式的建設與實施：

（一）更新教育教學理念

通過深入調研分析公安部門對警用無人機專業人才的需求，進一步明確警務指揮與戰術專業（無人駕駛航空器警務應用方向）的學科特性和人才培養定位，厘清其與無人駕駛航空器技術專業（方向）的區別，從技術導向的專業方向建設思路向實戰導向轉變，確立“人為戰練、技為戰用”的人才培養理念。

根據學生畢業后的就業需求，按照成果導向教育（OBE）理念，結合“培養目標—畢業要求—課程體系”的邏輯反向設計人才培養方案，全面提高培養方案與行業發展趨勢、公安實戰需求及學生發展需求的契合度，以及專業方向課程體系設置對培養目標和畢業要求的支撐度。

（二）優化人才培養模式

要深入推進科教融合、產教融合、校局合作、校企合作，建立多層次、多學科交叉的合作聯盟，深化產學研合作辦學、合作育人、合作發展。根據應用型人才成長規律，以職業能力培養為主線，依托校內外實踐平臺，實施“產學研相結合、教學練戰一體化”的人才培養模式，提升學生適應未來無人駕駛航空器警務應用場景復雜多變環境的能力，真正實現人才培養與公安業務崗位需求的無縫對接。

六、結語

本研究通過優化無人駕駛航空器在警務應用中的教學和訓練環境，大大提升了公安業務相關人才的培養質量。具體而言，通過科學設計課程體系、構建全方位人才培養模式和優化評價考核機制，有效增強了學員的實戰能力。研究成果不僅在公安院校和公安機關中得到應用，還對消防應急院校的實踐教學具有重要借鑒意義。總體而言，本研究為無人駕駛航空器在警務應用中的推廣和優化提供了有力支持，對未來相關領域的人才培養具有重要推動作用。中國軍轉民

參考文獻

[1]張靜，張科，王靖宇，等.低空反無人機技術現狀與發展趨勢[J].航空工程進展，2018，9（01）：1-8，34.

[2]陶于金，李沛峰.無人機系統發展與關鍵技術綜述[J].航空制造技術，2014（20）：34-39.

[3]沈哲，楊博，張廣元，等.警用無人機發展現狀[J].科技風，2024（08）：4-6.

[4]李勇.論無人機安全問題和解決措施[J].南方農機，2018，49（06）：51.

[5]劉杰.城市微型無人機防衛體系的理論與方法研究[D].上海工程技術大學，2021.

[6]武連全.基于情指行一體化平臺的警用無人機信息化應用策略研究[J].山東警察學院學報，2021，33（01）：145-153.

【基金項目：河北省高等教育教學改革研究項目“無人駕駛航空器警務應用人才培養模式研究”（項目編號：2022GJJJG454）】

（作者簡介：劉志輝，中國人民警察大學，碩士研究生，研究方向為無人機反制；朱紅偉，中國人民警察大學，博士，研究方向為無人機）