“我要把你買下來(lái)”

小牛是一個(gè)有著明亮的大眼睛、時(shí)刻對(duì)人微笑的陽(yáng)光男孩。他有些頑皮，課間喜歡打鬧。他有很多字不會(huì)認(rèn)，寫出來(lái)的字和幼兒園小朋友畫的“抽象派”圖畫差不多，作業(yè)經(jīng)常拖拉完不成。當(dāng)我批評(píng)他時(shí)，他仍然笑著回應(yīng)我，真是讓人想發(fā)脾氣都發(fā)不起來(lái)。

這讓我很疑惑：為什么這樣一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的孩子身上會(huì)有這么多缺點(diǎn)？經(jīng)過(guò)多方了解，我才知道，小牛是一個(gè)可憐的孩子。他一歲時(shí)，爸爸意外離世，媽媽拋下他和姐姐改嫁，只有年事已高的爺爺奶奶照顧姐弟的生活。我發(fā)現(xiàn)，在校園里，他竟然沒(méi)有玩伴。我該如何幫助他呢？

語(yǔ)言是滋潤(rùn)人心最直接的渠道，文字則是激勵(lì)人心最有效的“魔杖”。小牛的作業(yè)是我的“施法”之地，即使寫得并不工整，我也會(huì)給他一個(gè)真心的贊揚(yáng)。因?yàn)樗恼J(rèn)真，因?yàn)樗膱?jiān)持，因?yàn)樗倪M(jìn)步。我在班上還為他請(qǐng)了幾位小老師，一起鼓勵(lì)、陪伴、帶動(dòng)他。另外，為了幫助他趕上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我隔三岔五利用放學(xué)后的時(shí)間給他“開小灶”。

有時(shí)候我教了好幾遍，他明明會(huì)認(rèn)某個(gè)字了，可僅僅一夜之后，小牛又把這個(gè)字“還”給了我。我也會(huì)感到失望、感到煩躁，甚至想過(guò)放棄。可看著他那雙充滿渴望的眼睛，我知道，他是信任、依賴我的。我買了一套識(shí)字卡片送給他，并教他在家里如何通過(guò)玩游戲來(lái)識(shí)字，還手把手地教他握筆書寫。漸漸地，他的識(shí)字量越來(lái)越大，作業(yè)越寫越工整，還參加了校園書寫大賽！

他很愛(ài)笑，但我發(fā)現(xiàn)，他受了委屈時(shí)竟然也在微笑，這讓我很費(fèi)解。有一天，我意外收到了一封來(lái)自香港的電子郵件。郵件是小牛的姑姑發(fā)給我的，她說(shuō)：“聽小牛的爺爺奶奶說(shuō)，您幫了孩子很多，讓孩子有很大的轉(zhuǎn)變，非常感謝您！這孩子還有個(gè)特點(diǎn)，他喜歡笑，無(wú)論是遇到了好事兒，還是受到了挫折，都是面帶微笑。他拼命地微笑是因?yàn)樗粫?huì)用其他的方式去回應(yīng)。還請(qǐng)您今后多費(fèi)心。”我才忽然意識(shí)到，我可能并沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心里。他的笑，我以為是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的心靈，但現(xiàn)在看來(lái)，更是莫名的心酸。我要讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì)真正地微笑，而不是用微笑去治愈所有的傷痕。

首先，我給他介紹了一些朋友。小牛畢竟是小孩，他需要跟小朋友們玩耍。其次，我給他寫了一封鼓勵(lì)書信，表達(dá)對(duì)他的關(guān)切與希望。最后，我還跟他約定每周“愉快星期五”時(shí)間，許諾周五他寫完作業(yè)時(shí)，老師和他一起帶狗狗去槐蔭公園散步。公園里，他在草地上打滾，笑嘻嘻地對(duì)我做鬼臉，沒(méi)有任何煩惱，天真的笑臉在陽(yáng)光下格外燦爛！

很快，我們步入了三年級(jí)，小牛也迎來(lái)了他的十歲生日。我專門為他定制了蛋糕。當(dāng)時(shí)他塞給我一張小紙條：“老師，我想用我存錢罐里所有的錢把你買下來(lái)。”聽了他的童言稚語(yǔ)，我笑了笑，問(wèn)他為什么想把我買下來(lái)。這時(shí)，他卻像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子一樣，小聲地說(shuō)：“把你買下來(lái)，你就可以經(jīng)常陪我玩，還可以教我認(rèn)字、寫字，還可以給我過(guò)生日呢。”我一時(shí)間被這個(gè)虎頭虎腦的孩子感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“傻孩子，老師不用你來(lái)買。老師永遠(yuǎn)是你最好的朋友，你有什么困難都可以來(lái)找我。”

如今，小牛畢業(yè)了。看著他陽(yáng)光自信的笑臉，我為他感到高興，也一如既往地關(guān)注他的成長(zhǎng)。在教育生涯中，我遇到過(guò)不少像小牛一樣的孩子。只要真正地了解他，走近他，在心靈上給予他足夠的陽(yáng)光和溫暖，他就會(huì)在不知不覺(jué)中向我們展示生命中最美好的一面，帶給我們更多驚喜！（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：湖北省孝感市曬書臺(tái)小學(xué)）

責(zé)任編輯 陳建軍