急性白血病護理中健康教育應用的臨床效果及可行性分析

【摘要】目的：對急性白血病護理過程當中應用健康教育措施的可行性以及效果進行分析與研究。方法：從2021年6月—2022年6月在我院接受治療的急性白血病患者當中隨機挑選出60名患者進行實驗研究，按照就診先后順序將所有患者平均分為實驗組以及對照組，每組有30名患者，應用常規護理措施為對照組患者服務，在常規護理措施基礎上增加健康教育措施為實驗組患者服務，對實驗組以及對照組患者護理效果進行分析，進一步對健康教育護理措施應用可行性進行統計。結果：經過一段時間護理之后，實驗組患者對健康知識的了解掌握率為96.7%，護理有效率為100.0%，對護理工作表示滿意的患者有29例，占比為96.7%，對照組患者對健康知識的了解掌握率為66.7%，護理有效率為70.0%，對護理工作表示滿意的患者有20例，占比為66.7%，結果數據進行對比后發現差別較為明顯，在統計學科上具有較高的研究價值（P<0.05）。結論：在對急性白血病患者護理的過程當中應用健康教育護理措施具有較為明顯的效果，患者狀況恢復良好，這一種護理措施可行性較高，可以進行大范圍推廣應用。

【關鍵詞】急性白血病；健康教育；效果；可行性

Clinical effect and feasibility analysis of health education application in acute leukemia nursing

LI Chen

Zhongda Hospital Southeast University， Nanjing， Jiangsu 210000， China

【Abstract】Objective：To analyze and study the feasibility and effectiveness of applying health education measures in the nursing process of acute leukemia.Methods：Sixty patients with acute leukemia who received treatment in our hospital from June 2021 to June 2022 were randomly selected for experimental research.All patients were divided into the experimental group and the control group in the order of treatment，with 30 patients in each group.Conventional nursing measures were applied to serve the control group patients，and health education measures were added to the conventional nursing measures to serve the experimental group patients.The nursing effectiveness of the experimental group and the control group patients were analyzed，and the feasibility of applying health education nursing measures was further statistically analyzed.Results：After a period of nursing care，the experimental group had a 96.7% understanding and mastery rate of health knowledge，with a nursing effectiveness rate of 100.0%，and there were 29 patients who expressed satisfaction with nursing work，accounting for 96.7%.The control group had a 66.7% understanding and mastery rate of health knowledge，with a nursing effectiveness rate of 70.0%，and there were 20 patients who expressed satisfaction with nursing work，accounting for 66.7%.After comparing the results，it was found that the difference was significant，It has high research value in the field of statistics （P<0.05）.Conclusion：In the process of nursing acute leukemia patients，the application of health education nursing measures has a significant effect，and the patient’s condition has recovered well.This nursing measure is highly feasible and can be widely promoted and applied.

【Key Words】Acute leukemia； Health education； Effect； Feasibility

急性白血病屬于造血系統疾病的一種，主要就是患者身體受到遺傳因素、病毒、輻射等因素導致骨髓干細胞出現克隆異常的情況，進而導致造血功能出現異常。急性白血病想要徹底治愈難度較大，并且不同的患者病情嚴重程度不同，很可能出現發燒、出血、貧血等不良反應。所以，在對急性白血病進行治療的過程當中還需要采取合理有效的措施進行護理，進一步提高治療效果。基于此，本文對急性白血病護理過程當中應用健康教育措施的可行性以及效果進行分析研究，現將實驗研究匯報如下。

1 資料與方法

1.1基本資料

從2021年6月—2022年6月在我院接受治療的急性白血病的患者當中隨機挑選出60名患者進行實驗研究，按照就診先后順序將所有患者平均分為實驗組以及對照組，每組有30名患者。兩組患者一般資料比較差異不大（P>0.05）。

1.2研究方法

應用常規護理措施為對照組患者服務，主要內容包括疾病知識情況介紹、藥物應用指導、飲食管理、運動康復指導等。

在常規護理措施基礎上增加健康教育措施為實驗組患者服務，第一，醫護工作人員向患者及其家屬詳細講解急性白血病知識，例如發病原因、癥狀表現、治療方案等；第二，依據患者實際情況合理制定護理方案，按照規范要求開展護理工作；第三，加強與患者的溝通交流，緩解患者負面情緒，讓患者對疾病治療充滿信心；第四，詳細講解治療的過程，每天藥物服用次數以及藥物用量；第五，對患者飲食進行管理控制，應當建議患者多食用高蛋白、富含維生素的食物，禁止食用高熱量、油膩辛辣食物。

1.3觀察指標

對實驗組以及對照組患者護理效果進行分析，進一步對健康教育護理措施應用可行性進行統計。

1.4統計學分析

采用SPSS 20.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行x2檢驗，計量資料采用（x±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2 結果

2.1兩組健康知識了解掌握率及護理有效率比較

經過一段時間護理之后，實驗組患者對健康知識的了解掌握率為96.7%，護理有效率為100.0%，對照組患者對健康知識的了解掌握率為66.7%，護理有效率為70.0%，結果數據進行對比后發現差別較為明顯，在統計學科上具有較高的研究價值（P<0.05）。見表1。

2.2兩組護理滿意度比較

實驗組對護理工作表示滿意的患者有29例，占比為96.7%，對照組對護理工作表示滿意的患者有20例，占比為66.7%，結果數據進行對比后發現差別較為明顯，在統計學科上具有較高的研究價值（P<0.05）。見表2。

3討論

急性白血病是一種惡性造血系統疾病。目前，化療、放療和造血干細胞移植是急性白血病的主要治療方法，然而，這些治療手段常常伴隨著一系列副作用和并發癥，對患者的身體和心理造成較大負擔。健康教育在急性白血病護理中的應用能夠產生積極的臨床效果。以下是其可能的效果：

3.1患者自我管理能力的提升

通過健康教育，患者能夠深入了解疾病的性質、治療方案和可能的副作用。患者學習如何正確地執行醫囑，合理地安排用藥、飲食和休息，以及如何監測并控制病情的變化。掌握這些關鍵信息，患者能夠更加自信地參與治療決策，減少因誤解而導致的不必要的焦慮和困惑。

3.2副作用的預防與減輕

通過健康教育，患者可以了解到如何有效應對這些副作用。患者學習到適當的飲食調整，如何在化療llUMtzSzEy/rw/lhQ+K1JQ==期間保持充足的水分攝入，選擇易消化的食物，以減輕惡心和嘔吐的癥狀。此外，患者還需要了解如何正確進行頭皮護理，降低脫發的程度，從而減少心理上的不適。健康教育還可以為患者提供心理支持，幫助他們積極應對副作用帶來的情緒波動。

3.3心理狀態的改善

通過健康教育，患者和其家屬可以充分了解疾病的性質、治療方法以及預期效果，從而減少對未知的恐懼和焦慮。教育可以幫助患者認識到許多治療挑戰是正常的，并鼓勵他們積極面對，保持樂觀的態度[1]。此外，健康教育還可以教授應對焦慮和抑郁的方法。這些技能不僅有助于改善患者的心理狀態，還能促進他們更好地適應治療過程，提高心理韌性。除了個體心理支持，健康教育還可以促進患者之間的互相理解和支持[2]。

3.4康復效果的提升

通過健康教育，患者深入了解康復的重要性。患者了解到康復不僅僅是治療的延續，更是幫助他們重返正常生活的關鍵一步。這種認知可以激發患者更積極地參與康復計劃，包括藥物管理、定期隨訪、康復鍛煉等。健康教育還能為患者提供康復自我管理技能。通過教授如何管理身體狀況、如何保持健康的生活方式，患者可以在康復過程中更好地掌握自己的健康狀況[3]。

在急性白血病護理中應用健康教育是可行的，分析如下。

（1）患者需求。急性白血病患者在治療和護理過程中的需求是多方面的，這也是為什么健康教育在護理中至關重要。首先，患者需要了解自己所患疾病的基本信息，包括病因、癥狀、診斷和治療選項等。他們渴望獲得醫學知識，以便更好地理解自己的狀況。其次，患者需要明確治療過程中可能出現的副作用和并發癥。了解這些信息有助于他們預先準備，減輕心理上的不適[4]。同時，患者對于如何減輕副作用和應對并發癥的方法也有需求，這使得健康教育成為提供實用建議的途徑。患者還關心自己的生活方式和日常習慣對治療和康復的影響。此外，急性白血病患者常常面臨情緒和心理壓力，因此他們也需要心理支持和情感撫慰[5]。

（2）醫護團隊支持。醫護團隊的專業知識是健康教育的基礎。他們能夠將復雜的醫學信息轉化為患者可以理解的語言，清晰解釋疾病的性質、治療選項以及可能的副作用。他們還能夠回答患者及其家屬的問題，幫助他們做出明智的決策。醫生和護士可以分享成功的康復案例，以及如何在治療過程中積極應對困難的經驗，從而激發患者的積極性。此外，醫護團隊的人性化關懷也是健康教育的重要組成部分。他們能夠建立與患者的緊密聯系，關心他們的身體和心理健康。

（3）信息傳遞途徑。面對面講座是一種常見的信息傳遞途徑。醫護團隊可以組織小型講座，向患者和家屬傳授有關疾病、治療和康復的知識。宣教手冊和書籍是另一種傳遞途徑，這些資料可以提供詳細的信息，供患者在診所外閱讀和參考。隨著技術的進步，視頻和在線課程也成為健康教育的重要途徑。醫護團隊可以制作教育視頻，演示治療流程、副作用管理等。在線平臺還可以提供互動性，患者可以隨時隨地獲取信息，與其他患者分享經驗。

（4）效果評估。一種評估方法是患者滿意度調查。通過匿名調查，可以了解患者對健康教育內容和方式的滿意程度，以及他們是否能夠自信地應對治療和康復。患者的反饋能夠幫助醫護團隊了解教育的效果和不足之處。另一方面，康復效果的監測也是評估健康教育效果的重要手段。通過監測患者的生理指標、治療進展和心理狀態，可以判斷康復是否順利，是否達到預期效果。如果康復進展不如預期，可以通過進一步教育和支持進行調整。此外，觀察患者在治療和康復過程中的行為變化也是一種評估方法。如果患者能夠積極參與治療計劃、采取積極的健康行為，或者更好地應對副作用和情緒問題，那么可以初步判斷健康教育在其中起到了積極作用。

綜上所述，急性白血病護理中健康教育的臨床效果是積極的，而且在實際操作中具有可行性。

參考文獻

[1] 張美倩.健康教育應用于急性白血病臨床護理中的效果[J].繼續醫學教育，2021，35（8）：113-115.

[2] 王麗芳.借助微信平臺健康教育方式在白血病患者經外周穿刺置入中心靜脈導管護理中的應用效果評價[J].中國藥物與臨床，2021，21（8）：1444-1446.

[3] 賀煥利.健康教育在急性白血病護理中的應用價值[J].實用醫技雜志，2021，28（4）：550-552.

[4] 余韻韻，劉永華.個體化健康教育在急性白血病護理中的應用價值評估及效果評價[J].中國現代醫生， 2021，59（7）：175-178.

[5] 王鵬遠.健康教育在白血病護理中的應用效果[J].中國繼續醫學教育，2021，13（5）：186-188.