鄉(xiāng)村振興背景下農民思想政治教育效能提升的基本對策

摘 要：在鄉(xiāng)村振興背景下，農民思想政治教育效能提升尤為重要。然而，當前我國農民思想政治教育存在地區(qū)發(fā)展不均衡、農民參與度不高、教育內容與實際脫離等問題，嚴重阻礙了農民思想政治教育效能提升及其在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中重要功能的實現。因此，對于當前我國農民思想政治教育來說，堅持馬克思主義理論的指導、構建合理的內容體系、創(chuàng)新教育的方式與方法、加強保障措施、建立健全長效機制，以及保證其效能提升，對推動我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具有重要意義。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農民思想政治教育；效能提升；基本對策

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：１００９ — ２２３４（２０24）10 — ００52 — ０6

“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的一項重大戰(zhàn)略，是關系全面建設社會主義現代化國家的全局性、歷史性任務，是新時代‘三農’工作總抓手”［1］ ，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，農民思想政治教育效能提升的重要性日益凸顯。農民思想政治教育可以提升農民的精神面貌和道德水平，更直接關系到鄉(xiāng)村社會的和諧穩(wěn)定與持續(xù)發(fā)展。因此，如何在鄉(xiāng)村振興的背景下提升農民思想政治教育的效能，成為當前我國農村發(fā)展所面臨的重要議題。

一、農民思想政治教育的內涵與功能

“人的發(fā)展是社會發(fā)展的前提，社會是由人構成的，離開了人的發(fā)展，就談不上社會的發(fā)展”［2］。新時代農民思想政治教育正是通過提升農民思想道德素質而促進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施。農民思想政治教育是指黨和政府根據我國社會發(fā)展需要，運用正確的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范引導農民向良好的方向發(fā)展，對農民進行有目的、有計劃、有組織的思想影響，培養(yǎng)社會主義現代化強國建設要求的新型農民的理論和實踐活動。在鄉(xiāng)村振興的背景下，我國農民思想政治教育顯得尤為重要，因為，只有農民的思想觀念跟上時代的步伐和社會發(fā)展要求，鄉(xiāng)村才能真正實現全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展。為此，我們要加強農民的愛國主義教育，讓他們深知自己是中華民族的一分子，從事農業(yè)勞動同樣在為國家的發(fā)展貢獻自己的力量；要加強農民的法治教育，增強他們的法治意識，讓他們知法、懂法、守法，關鍵時刻會用法律武器維護自己的權益；要引導農民用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦，做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善；要引導農民在日常生活中形成文明、和諧、積極向上的鄉(xiāng)村風氣；要注重農民的心理健康教育，幫助他們建立積極、樂觀的心態(tài)，更好地應對他們在農村生活中遇到的各種困難和挑戰(zhàn)。

因此，農民思想政治教育是推進鄉(xiāng)村振興不可或缺的重要力量，其功能主要體現在四個方面：

其一，農民思想政治教育是提升農民整體素質的有效抓手。通過加強思想政治教育，農民可以更好地理解并接受鄉(xiāng)村振興的理念和政策，提高他們參與鄉(xiāng)村振興的積極性；同時，也能幫助農民提升自身素養(yǎng)，包括道德、文化和科技等這些現代化農業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村建設需要的基本素養(yǎng)。其二，農民思想政治教育有助于增強農民的凝聚力和向心力。思想政治教育可以幫助農民更加深入地理解和認同中國特色社會主義道路，增強他們對國家和民族的歸屬感和自豪感。這有助于形成農民群體團結、和諧、穩(wěn)定的鄉(xiāng)村社會環(huán)境，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造良好的社會氛圍。其三，農民思想政治教育還有助于推進鄉(xiāng)村治理的現代化步伐。通過加強法治教育、道德教育等，農民會更加自覺地遵守法律法規(guī)，維護鄉(xiāng)村社會秩序，參與鄉(xiāng)村治理。通過提升農民的民主意識、參與意識和自治能力，農村社會治理會變得更加民主化、科學化、規(guī)范化。其四，農民思想政治教育還能促進鄉(xiāng)村文化的繁榮和發(fā)展。通過加強文化教育、傳承鄉(xiāng)土文化等，農民會更加深入了解和傳承鄉(xiāng)村文化，形成具有地方特色的鄉(xiāng)村文化品牌。這有助于提升鄉(xiāng)村文化的軟實力，增強鄉(xiāng)村的吸引力和競爭力，推動鄉(xiāng)村經濟社會全面發(fā)展。

二、在鄉(xiāng)村振興背景下農民思想政治教育發(fā)展的趨勢與存在的問題

（一）農民思想政治教育發(fā)展的趨勢

在鄉(xiāng)村振興背景下，農民思想政治教育反映了當前農村社會發(fā)展的現實需求，但是，我們必須首先了解農民思想政治教育發(fā)展的基本特點，才能更好地針對農民開展行之有效的思想教育引導。研究發(fā)現，在鄉(xiāng)村振興背景下，我國農民思想政治教育主要呈現出四個方面的特點，這也揭示了農民思想政治教育發(fā)展的趨勢。

第一，農民思想政治教育更加注重實踐性和實效性。由于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略更加強調鄉(xiāng)村社會發(fā)展的實際效果，作為參與鄉(xiāng)村振興的主體，農民的思想政治教育也更加注重將理論知識與實際生產實踐相結合，將知識和技能轉化為實際行動，解決農村社會發(fā)展面臨的實際問題。這種實踐性和實效性的導向，使得農民思想政治教育更加貼近農民的實際需求，有助于提高教育的針對性和有效性。

第二，農民思想政治教育更加注重農民的主體地位。作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的主力軍，農民所展現出的積極性、自發(fā)性和創(chuàng)新能力，是實現鄉(xiāng)村全面振興不可或缺的驅動力。鑒于此，農民思想政治教育工作秉持著尊重農民主體地位的原則，致力于挖掘并發(fā)揮農民的主體潛能，通過鼓勵機制引導他們主動融入思想政治教育進程中，實現自我教育與成長的雙重提升。這種農民導向的教育策略，不僅能夠有效激發(fā)農民的學習興趣與參與熱情，還能顯著提升思想政治教育的實效性與影響力。

第三，農民思想政治教育還更加注重與時俱進和創(chuàng)新發(fā)展。隨著時代的更迭與社會文明的演進，農民群體的思想觀念體系、價值判斷標準與行為模式均呈現出顯著變遷。鑒于此，農民思想政治教育必須緊密契合時代脈搏，持續(xù)更新教育素材與施教策略，以精準對接農民日益多元化的需求與變化。此外，我們還應將創(chuàng)新置于核心地位，積極探索符合農民特性的教育路徑與方法論，旨在增強教育的吸引力與滲透力，使之更加貼近農民生活，激發(fā)其內在的學習動力。

第四，農民思想政治教育更加強調與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度融合。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，作為一個多維度、全方位的戰(zhàn)略體系，廣泛涵蓋了經濟振興、政治建設、文化繁榮、社會和諧及生態(tài)保育等多個領域。在此背景下，農民思想政治教育作為該戰(zhàn)略不可或缺的一部分，需與其他各項措施緊密交織，協(xié)同作用，以實現整體效能的最大化。通過深化農民思想政治教育，旨在強化農民的思想政治基礎與綜合素養(yǎng)，進而，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進構筑堅實的思想防線與人才基石。

由此可見，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，為農民思想政治教育賦予了新的時代特征，這些特征不僅引領著農民思想政治教育工作的前行路徑，還深刻地構筑了鄉(xiāng)村振興進程中不可或缺的思想基石，為全面促進鄉(xiāng)村發(fā)展注入了強大的精神動力與思想保障。

（二）農民思想政治教育存在的問題

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的縱深推進下，各級政府及社會各界愈發(fā)重視農民思想政治教育對于鄉(xiāng)村振興的關鍵驅動力，紛紛加大資源傾斜，助力該領域事業(yè)的蓬勃發(fā)展。與此同時，農民思想政治教育的內容體系亦呈現出多元化拓展的態(tài)勢，超越了傳統(tǒng)的政治理論框架，深度融合了現代農業(yè)知識、市場經營管理策略及文化傳承元素，旨在全方位提升農民的綜合素質與實踐能力。這方面雖然取得了一定進展，但我國農民思想政治教育仍面臨若干亟待解決的問題與挑戰(zhàn)，需持續(xù)探索與創(chuàng)新路徑以應對。

第一，地區(qū)發(fā)展不均衡，主要是農民思想政治教育資源存在不均衡的問題。盡管農民思想政治教育得到了重視，但教育資源在不同地區(qū)之間仍然存在不均衡的現象，一些偏遠地區(qū)的農民難以獲得高質量的思想政治教育資源。

第二，農民思想政治教育的參與度不高，部分農民對思想政治教育持有疑慮和抵觸心理，認為這些內容與他們的生活實際需求關系不大。這一現狀顯著削弱了農民參與思想政治教育的主觀能動性，進而，制約了教育成效的顯現。此外，農民思想政治教育的內容與現實生活及生產實踐的脫節(jié)問題亦不容忽視。當前，此類教育主要依賴于鄉(xiāng)村基層干部的宣講及自媒體平臺的傳播，但其內容往往未能緊密貼合農民的實際需求與關切，難以激發(fā)農民的興趣與情感共鳴。

第三，農村地區(qū)思想政治教育師資隊伍的薄弱性也是一大挑戰(zhàn)，許多從事相關工作的人員缺乏專業(yè)背景與知識支撐，難以有效承擔農民思想政治教育的重任，影響了教育質量與效果的全面提升。

總體來說，在鄉(xiāng)村振興背景下，農民的思想政治素質直接關系到農村的發(fā)展和穩(wěn)定，當前，我國農民思想政治教育存在的問題直接影響了其效能的提升，我們要重視農民群體政治動態(tài)，及時化解農民思想政治教育事業(yè)發(fā)展面臨的各種問題與挑戰(zhàn)，給予農民群體正確的引導和幫助，讓他們更好地理解和支持國家政策，積極參與到鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)之中。

三、在鄉(xiāng)村振興背景下農民思想政治教育效能提升的基本對策

認知根植于實踐土壤，農民思想領域所浮現的種種問題，實則是在其社會實踐過程中遭遇挑戰(zhàn)與困惑的鏡像反映。在鄉(xiāng)村振興背景下，我們要充分認識到農民思想政治教育的重要性，堅持實事求是，深入洞察國情農情，緊貼農村現狀與農民思想脈絡，有效提升農民思想政治教育的實效性。

（一）構建農民思想政治教育的內容與教育方案

1.農民思想政治教育的內容構建

構建農民思想政治教育的核心內容體系，是一項既復雜又關鍵的任務。“基礎性內容是思想政治教育中最基礎和最一般的內容，是社會發(fā)展對人的基本要求和做人的基本品質的規(guī)范”［3］。通過這一表述，我們力求在保留原有意圖的基礎上提升論述的邏輯性與學術性。

第一，進行社會主義核心價值觀教育。社會主義核心價值觀，作為當代中國精神風貌的精髓展現，同樣是農民思想政治教育體系中的核心要素之一。在推進此項工作時，我們務必“以社會主義核心價值觀為引領，堅持教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障三管齊下”［4］ ，以此來高效促進農民思想政治教育的蓬勃開展，激勵他們在鄉(xiāng)村振興的生動實踐中樹立起積極向上的思想觀念與價值導向。第二，進行法律法規(guī)引導教育。加強農民對法律法規(guī)的了解和學習，使他們明確自己的權利和義務，增強法治觀念，自覺遵紀守法，維護農村社會的和諧穩(wěn)定。第三，進行農村發(fā)展政策教育。向農民宣傳國家的農村發(fā)展政策，包括農業(yè)產業(yè)結構調整、農村土地制度改革和鄉(xiāng)村振興政策等，使他們了解政策內容，積極參與農村鄉(xiāng)村振興建設事業(yè)，共享發(fā)展成果。第五，進行科學文化知識教育。提高農民的科學文化素質，包括農業(yè)科技知識、衛(wèi)生保健知識、環(huán)保知識等，幫助他們掌握現代農業(yè)生產技能，改善生活質量，促進農村可持續(xù)發(fā)展。第六，進行思想道德教育。加強農民的思想道德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，倡導文明新風，提高農民的道德素質和社會責任感，推動農村精神文明建設。

2.農民思想政治教育方案的構建

對于農民思想政治教育來說，建立由政府部門主導、多方參與的農民思想政治教育機制，明確各部門的職責，形成工作合力，才能確保其教育效果。第一，必須豐富教育形式。要采用多種形式進行農民思想政治教育，包括舉辦培訓班、開展宣傳活動、組織文藝演出等，使教育內容更加生動形象，易于農民群體接受；同時，要輔助利用現代信息技術手段，如網絡、手機等，拓寬教育渠道，提高教育效率。第二，要注重實踐教育。將思想政治教育與實踐活動相結合，組織農民參與農村建設、環(huán)境保護、志愿服務等實踐活動，讓他們在實踐中學習、感悟和成長。第三，要加強師資隊伍建設。必須建設一支高素質的農民思想政治教育師資隊伍，包括專職教師、志愿者等，他們應具備豐富的專業(yè)知識、良好的溝通能力和較高的道德素質，能夠為農民提供有效的教育服務。第四，構建激勵機制體系至關重要。應當設立表彰與獎勵機制，對在思想政治教育領域展現卓越表現的農民給予充分認可與嘉獎，以此激發(fā)其學習動力與熱情。此外，還需將思想政治教育與農村發(fā)展策略深度融合，為那些積極參與學習活動的農民開辟更廣闊的發(fā)展空間，并提供有力的政策支持，進一步促進其成長與進步。

總之，農民思想政治教育內容及教育方案的構建是一個長期而艱巨的任務，需要政府、社會和個人共同努力。通過加強農民思想政治教育，可以提高農民的思想道德素質和文化水平，推動農村社會的全面進步和發(fā)展。在未來鄉(xiāng)村振興的發(fā)展過程中，我們應繼續(xù)深化對農民思想政治教育的研究和實踐，不斷探索更加有效的教育方案，為農村地區(qū)的繁榮穩(wěn)定貢獻力量。

（二）加強農民思想政治教育的組織平臺建設

農民思想政治教育的實效性，深刻依賴組織平臺這一關鍵載體的構建質量。鑒于此，強化農民思想政治教育組織平臺的建設，不僅是提升農民綜合素養(yǎng)、驅動農村全面發(fā)展的迫切需求，更是穩(wěn)固農村社會安寧、筑就和諧鄉(xiāng)村圖景的戰(zhàn)略性舉措。這一進程，對于促進農民群體的全面發(fā)展與農村社會的整體進步，具有不可估量的價值。當前，我國農民思想政治教育的組織平臺建設雖然已經取得了一定的成效，但仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，部分地區(qū)對農民思想政治教育的重視程度不夠，組織平臺建設滯后，導致農民思想政治教育工作難以有效開展；另一方面，現有的組織平臺在功能定位、資源整合、隊伍建設等方面還存在不足，難以滿足農民思想政治教育的實際需求。因此，我們應將主要精力聚焦于農民思想政治教育的組織平臺構建與優(yōu)化上，通過精心規(guī)劃與不懈努力，力求打造出一個高效、穩(wěn)固且富有創(chuàng)新性的教育支撐體系。

第一，優(yōu)化組織架構布局，并清晰界定其功能角色定位，是提升農民思想政治教育效能的關鍵步驟。為此，亟需構建并完善一套全面的領導體制與工作機制，確保各級組織在農民思想政治教育中職責明晰、任務具體，從而，形成高效協(xié)同的工作格局。在構建農民思想政治教育組織平臺時，務必依據農民群體的切實需求，科學合理地設定平臺的功能定位，以確保其能夠充分發(fā)揮效能，為農民量身打造并提供具有針對性的思想政治教育服務，從而，實現教育效果的最大化。

第二，強化資源整合，提升服務水平。要加強與高校、科研機構等單位的合作，共享教育資源，共同研發(fā)適合農民思想政治教育的課程和方法；同時，要積極整合社會資源，動員社會各界力量參與農民思想政治教育工作，形成全社會共同關心、支持農民思想政治教育的良好氛圍。

第三，要加強隊伍建設，提高教育水平。要選拔一批政治素質高、業(yè)務能力強、熱愛農村工作的人員，充實到農民思想政治教育隊伍中。通過定期培訓和學習交流，提高隊伍的整體素質和教育水平；同時，要注重發(fā)揮老黨員、老干部、鄉(xiāng)賢等群體的作用，讓他們在農民思想政治教育中發(fā)揮示范引領作用。

此外，在構筑農民思想政治教育組織平臺的征途上，我們更需著眼長遠，注重戰(zhàn)略規(guī)劃的深度與廣度。這要求我們不僅要構建并完善農民思想政治教育的長效運行體系，以保障平臺能夠穩(wěn)健、持久地貢獻其效能，實現持續(xù)性的正面影響，又要關注農民思想政治教育的發(fā)展趨勢和新特點，不斷調整和優(yōu)化平臺的功能和服務方式，以適應農民日益增長的教育需求。我們必須清晰地認識到，構建并強化農民思想政治教育的組織平臺是一項既長遠又繁重的使命。需秉持高度的責任感與使命感，持續(xù)探索與創(chuàng)新工作策略與路徑，致力于農民思想政治教育質量與成效的顯著提升。

（三）加強農村基層黨組織建設

“農民思想政治教育隊伍是開展農民思想政治工作的靈魂，是加強和改善農民思想政治教育的組織保證，是培育新型職業(yè)農民的指導者和引路人”［5］。農村基層黨組織，作為黨的基層戰(zhàn)斗堡壘，不僅是黨在農村工作全面鋪展的堅固基石，更是引領農民思想政治教育深入發(fā)展、驅動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步前行的核心引擎。

首先，要加強農村基層黨組織的組織建設。應當精心遴選一批具備深厚政治理論素養(yǎng)、卓越工作能力及堅實群眾基礎的黨員干部，充實到農村基層黨組織的隊伍之中，以此增強黨組織的凝聚力與執(zhí)行力，從而，進一步提升其整體戰(zhàn)斗力；同時，要建立健全黨組織工作制度，明確工作職責，規(guī)范工作流程，確保黨組織工作的有序開展。其次，強化農村基層黨組織的思想陣地建設至關重要。需精心策劃并實施多樣化的學習培訓活動，旨在引領黨員干部深刻領會黨的理論體系、路線規(guī)劃、方針政策，從而，加固黨性修養(yǎng)，提升思想政治境界；加大對農民群眾思想政治教育的力度，旨在塑造他們積極向上的世界觀、人生觀與價值觀，進而，增強其社會擔當意識與集體榮譽感。再次，農村基層黨組織還需積極彰顯其在促進農村經濟繁榮、民生改善及社會和諧穩(wěn)定等方面的引領作用。需緊密結合農村地域特色與實際狀況，精心策劃并落實一系列務實有效的政策措施，旨在加速農村產業(yè)結構優(yōu)化升級，拓寬農民增收渠道，助力其邁向富裕之路；同時，要關注農民群眾的生產生活需求，幫助他們解決實際困難，提高他們的生活水平。

因此，秉持以人民為核心的發(fā)展理念，我們需不斷探索與創(chuàng)新工作路徑和策略，致力于農村基層黨組織建設的持續(xù)深化與成效顯著，從而，為鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)注入更為強勁的動力。

（四）創(chuàng)新思想政治教育形式和方法

“思想政治教育載體是思想政治教育過程的綜合組織形式或具體的活動形式，是思想政治教育過程各要素相互聯系的樞紐及其相互作用實現的形式”［6］。審視當前中國農民思想政治教育的現狀發(fā)現，部分農村地區(qū)面臨教育載體單一化、形式刻板、方法簡化的挑戰(zhàn)，這一現狀構成了在新時代背景下深化農民思想政治教育工作的顯著障礙。鑒于此，亟待我們超越傳統(tǒng)框架的束縛，勇于探索并實踐農民思想政治教育的新形式與新方法，以創(chuàng)新驅動教育實效的提升。

第一，互動式教育。通過組織座談會、討論會等形式，鼓勵農民積極參與，發(fā)表自己的觀點和看法，增強思想政治教育的互動性和參與性；同時，教育者要耐心傾聽農民的意見和建議，及時調整教育內容和方法，提高教育的針對性和實效性。

第二，理論與實踐相結合。結合農村實際，開展豐富多彩的實踐教學活動，如組織農民參觀學習先進典型、開展農業(yè)科技培訓等，讓農民在實踐中學習、在體驗中成長。這種教育方式既符合農民的學習特點，又能增強思想政治教育的實效性和吸引力。

第三，網絡教育。充分利用現代信息技術手段，開展網絡思想政治教育。通過建立農民思想政治教育網絡平臺，發(fā)布教育資源和信息，提供在線咨詢和輔導服務，方便農民隨時隨地學習；同時，要加強網絡監(jiān)管，確保網絡教育的健康有序發(fā)展。

第四，強化文化浸潤效應。我們需聚焦于文化熏陶的深遠影響，通過策劃豐富多彩的文化活動、完善文化設施布局等手段，構筑起濃郁的文化生態(tài)，使農民在無形中沐浴于思想政治教育的春風之中，實現思想的滋養(yǎng)與升華。此外，還可以結合地方特色文化，開展具有地方特色的思想政治教育活動，增強教育的針對性和實效性。

（五）建立健全農民思想政治教育工作的長效機制

構建農民思想政治教育長效機制，是一項多維度且繁復的系統(tǒng)工程，其涵蓋面廣泛，觸及農民思想觀念的重塑、道德品質的提升與法治意識的增強等多個關鍵領域。此舉對于促進農村社會的和諧安寧與持續(xù)繁榮，具有不可估量的深遠意義，是推動鄉(xiāng)村全面振興的重要基石。第一，必須加強組織領導，明確責任分工。各級政府應高度重視農民思想政治教育，將其納入工作重點，制定具體可行的政策措施；同時，要建立健全農民思想政治教育的組織體系，明確各級各部門的職責和任務，確保工作有序開展。第二，強化資源傾注。我們必須深化對農民思想政治教育領域的投資強度，以保障教育資源的豐富性與高品質。此外，還需積極倡導并引導社會各界力量的廣泛參與，構建起一個多元共融的投入體系，從而，為農民思想政治教育工作的全面開展奠定堅實的資源基礎與堅實后盾。第三，需強調教育內容的靶向性與實效性。在規(guī)劃農民思想政治教育內容時，務必緊密契合農村的現實狀況與農民的切實需求，既要精準傳達黨的路線、方針及政策精髓，又要著重于引導農民構建積極向上的世界觀、人生觀與價值體系，確保教育內容的深度與廣度并蓄；同時，要創(chuàng)新教育形式和方法，運用現代科技手段，如互聯網、手機等，提高教育的吸引力和影響力。第四，構建并完善農民思想政治教育成效的考核與評價體系至關重要。實施定期化的考核與評估機制，旨在精準識別教育實施過程中存在的短板與不足，進而，采取針對性措施進行優(yōu)化改進。此外，考核結果亦應作為獎懲機制的重要依據，旨在表彰先進、激勵后進，形成積極向上的工作氛圍，從而，深化農民思想政治教育工作的實施力度與成效。第五，要注重農民思想政治教育的社會參與和互動。農民思想政治教育不僅是政府的責任，也需要社會各界的共同參與。要鼓勵和支持企業(yè)、社會組織、志愿者等力量參與到農民思想政治教育中來，形成多元化、協(xié)同化的工作格局；同時，要加強與農民的互動交流，傾聽他們的意見和建議，不斷改進和完善農民思想政治教育工作。第六，優(yōu)化隊伍構建。務必增強農民思想政治教育團隊的建設力度，遴選并匯聚一批兼具深厚政治理論素養(yǎng)與卓越業(yè)務能力的人才，以充實并強化教育工作的執(zhí)行隊伍。此外，還需加大對教育工作者的培訓力度與專業(yè)指導，持續(xù)提升其專業(yè)素養(yǎng)與綜合履職能力，從而，為農民思想政治教育的深入實施奠定堅實的人才基礎與智力支持。

四、研究結果與分析

鄉(xiāng)村振興，是我國當前農村發(fā)展的重要戰(zhàn)略，旨在通過深化改革、加大投入，推動農業(yè)農村現代化，實現農村的全面振興。在這一背景下，農民思想觀念和道德素質直接影響到農村社會的穩(wěn)定與發(fā)展，其思想政治教育效能的提升就顯得尤為重要。因此，深化農民思想政治教育，旨在提升農民的政治敏銳性、道德涵養(yǎng)及文化素養(yǎng)，此舉對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利推進而言，具有不可估量的重大價值與深遠意義。

經過深入研究與分析發(fā)現，當前我國農民思想政治教育取得了一定的成效，但也存在一些問題。一方面，農民思想政治教育在塑造新型職業(yè)農民、提升農民精神風貌、促進鄉(xiāng)村治理等方面發(fā)揮了積極作用；另一方面，農民思想政治教育正遭遇多重挑戰(zhàn)，包括農民群體對政治生活參與熱情的低迷、教育團隊構建進程的滯后、教育內容在時效性與針對性方面的缺失，以及教育方法在實效性上的不足，這些問題亟待解決以推動教育的深入發(fā)展。之所以存在這些問題，主要是因為當前農村地區(qū)農民對思想政治教育的重要性認識不足，缺乏主動參與的積極性。此外，農村思想政治教育領域的專業(yè)化師資隊伍建設尚顯不足，缺乏具備高水準與專業(yè)技能的教師資源；同時，該領域的內容體系構建尚不完善，教學方法陳舊且未能精準對接農民的實際需求，進而，影響了教育成效的顯著提升，亟須改進與優(yōu)化。

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推行的背景下，我國農村既有的、過度依賴國家強制力以達成全面管控的治理模式，已逐漸顯現出與時代進步需求的不適應性。鄉(xiāng)村振興的核心旨歸，在于契合農民群眾對美好生活的深切向往與期盼。審視當前鄉(xiāng)村社會治理的架構，有學者指出“就需要黨和政府需將‘軟治理’嵌入鄉(xiāng)村治理結構之中” ［7］，而農民思想政治教育作為‘柔性治理’策略的關鍵構成部分，其重要性愈發(fā)凸顯。鑒于此，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宏觀框架下，為有效提升農民思想政治教育的效能與影響力，我們必須堅定不移地以馬克思主義理論為引領，加強對主流意識形態(tài)的傳播與教育，深化關于中國特色社會主義理論體系及中國夢宏偉藍圖的宣講普及，旨在引領農民群體樹立正確的價值導向與思想觀念，進而，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實施提供堅實的思想保障與文化支撐。

為增強農民思想政治教育的實效性與契合度，需確保教育內容與農民日常生活緊密相連，聚焦農民深切關注的議題，諸如農村產業(yè)升級轉型、農民收入增長路徑等。在此基礎上，持續(xù)探索并革新農民思想政治教育的實施策略，靈活運用案例教學、互動式探討等多元化教學手段，以激發(fā)農民的參與熱情與學習興趣；同時，注重農村思想政治教育師資隊伍的強化建設，采取引才育才并重的策略，構建起一支兼具深厚政治理論素養(yǎng)、卓越業(yè)務能力，以及優(yōu)良工作作風的教育隊伍。此外，還應完善農民思想政治教育的支撐體系，構建一套長效保障機制，確保教育活動的持續(xù)性與有效性。將農民思想政治教育深度融入鄉(xiāng)村振興的總體戰(zhàn)略規(guī)劃之中，與農村經濟繁榮、社會全面發(fā)展等核心任務同頻共振，促進二者相互賦能、協(xié)同發(fā)展，共同開創(chuàng)農村社會和諧進步的新局面。

〔參 考 文 獻〕

［1］習近平在中共中央政治局第八次集體學習時強調 把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代“三農”工作總抓手 促進農業(yè)全面升級農村全面進步農民全面發(fā)展［N］.人民日報，2018-09-23（０1）.

［2］ ［6］陳萬柏.思想政治教育學原理［M］.北京：中國人民大學出版社，2013：49；188.

［3］王亞新，李衛(wèi)朝.鄉(xiāng)村振興與農民思想政治教育的雙向促進 ［J］.沈陽農業(yè)大學學報（社會科學版）2021，23（03）：313-318.

［4］中共中央、國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見［N］.人民日報，2018-02-05（01）.

［5］陸艷花. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農民思想政治教育的著力點［J］. 城鄉(xiāng)建設與發(fā)展，2020（18）：232.

［7］陳洪連，王文波．新型鄉(xiāng)村軟治理的理論價值、實踐困境與推進路徑［J］．新視野，2021（02）：71-77，128.

〔責任編輯：丁 冬〕