從區域經濟發展的視角淺談甘肅高校大學生就業

就業是民生之本，也是社會經濟發展的基礎與前提。實現社會的充分就業，提高人力資源的運行效率，是實現就業與社會經濟良性互動的必然選擇。2022年10月16日，中國共產黨第二十次全國代表大會在北京召開，習近平總書記代表第十九屆中央委員會向大會作報告時提出：“實施就業優先戰略，強化就業優先政策，健全就業公共服務體系，加強困難群體就業兜底幫扶，消除影響平等就業的不合理限制和就業歧視，使人人都有通過勤奮勞動實現自身發展的機會。”近年來大學生就業形勢不容樂觀，大學生畢業人數逐年遞增，2024年高校畢業生超過1180萬人，大學生就業形勢嚴峻。為切實提高畢業生就業率，國家、各?。▍^市）、各教育機構都出臺相關文件、制定就業幫扶措施，提出要突出就業優先導向，加強財稅、金融等政策對穩就業的支持，加大促就業專項政策力度。

在此背景下，甘肅高校大學生的就業問題尤為突出。作為甘肅省未來發展的重要力量，大學生的就業狀況直接關系到甘肅乃至西北地區的經濟發展和社會穩定。然而，由于區域經濟發展不均衡，甘肅的就業市場相對狹窄，就業機會相對有限，導致甘肅省高校大學生的就業形勢相對嚴峻。因此，如何基于區域經濟發展的視角，研究和制定甘肅高校大學生的就業策略，具有重要的現實意義和理論價值。

此外，隨著國家對西部地區的扶持力度不斷加大，西部地區的經濟發展呈現出良好的勢頭。這為甘肅大學生的就業提供了新的機遇和挑戰。在這一背景下，研究區域經濟發展對甘肅高校大學生就業的影響，不僅可以為甘肅高校大學生的就業提供理論支持和實踐指導，也可以為甘肅省的經濟發展提供新的人才支撐和智力保障。

一、甘肅高校大學生就業現狀

（一）大學生就業總體情況

近年來，甘肅高校畢業生數量持續增長，據統計，2024年甘肅高校畢業生總數達到21.5萬人，較前一年的20.3萬人增長1.2萬人。 2023年全省高校畢業生平均去向落實率為81.97%，盡管整體就業率保持在相對穩定的水平，但畢業生就業壓力依然巨大。畢業生中，研究生、本科生和?？粕谋壤謩e為15%、55%和30%，顯示出甘肅省高等教育的多元化結構。高校畢業生的就業去向因各個高校專業特色不同，呈現出多元化趨勢，不僅涉及傳統的教育、科研機構，還涉及各行各業，尤其在信息技術、制造業和服務業等領域。

（二）大學生就業結構與區域分布

甘肅高校大學生的就業行業主要集中在教育、公共管理、社會保障和社會組織、衛生和社會工作、教育等領域。此外，制造業、科學研究和技術服務業、金融業、信息傳輸／軟件和信息技術服務業等領域也占有一定比例。其中，教育領域吸納了約25%的畢業生，顯示出甘肅省對于教育人才的持續需求。制造業和信息技術領域分別占比18%和15%，反映出甘肅省在產業升級和數字化轉型中的就業機會。在區域分布上，甘肅高校畢業生的就業流向也呈現出一定的地域性特點。西北地區占比最高，達到70%（蘭州大學為40.65%），其中絕大部分選擇在省內就業。選擇省內就業的首選蘭州和天水等經濟較發達地區，而河西走廊和隴東地區的就業市場相對較弱。

（三）甘肅高校大學生就業面臨的問題與挑戰

1．就業市場競爭激烈

畢業生數量持續增長：近年來，甘肅高校畢業生人數持續增長，導致就業市場競爭愈發激烈。2024年甘肅高校畢業生總數達到21.5萬人，創歷史新高，加劇了就業市場的供需矛盾。

就業市場供大于求：由于經濟增長速度放緩和需求缺口不明顯，新創造的就業崗位不足，周期性失業占比上升，使得甘肅高校畢業生在求職過程中面臨更大的競爭壓力。

2．專業結構與市場需求不匹配

高校專業設置陳舊：部分高校專業設置較為陳舊，與市場需求脫節，導致部分大學生畢業即面臨失業。

結構性矛盾突出：高校教育質量和結構與市場需求不匹配，高校畢業生的專業、技能和素質存在差距，難以滿足用人單位的需求。

3．薪酬待遇預期與現實差距

畢業生對薪酬待遇預期普遍較高：大學生對薪酬待遇的預期普遍較高，但現實情況是，許多新興產業和基層崗位的薪酬水平較低，這使得他們在就業選擇上陷入兩難。

求職心態問題：一些大學生對就業存在過高期望，不愿意接受低薪或與專業不符的職位，進一步加劇了就業困難。

4．就業觀念保守

傾向選擇穩定工作：大多數大學生仍傾向于選擇穩定的行政事業單位等，對新興產業和民營企業的認同度較低，這限制了他們的就業選擇。

地域選擇偏好：部分甘肅高校畢業生偏好于在本土就業，不愿意去東部沿海城市發展，錯失很多就業機會。

5．地域經濟差異

經濟發展不平衡：甘肅省內經濟發展不平衡，部分地區的就業機會相對較少，這也限制了畢業生的就業選擇。

農村地區就業難度更大：甘肅省的農村地區經濟基礎相對薄弱，就業機會相較城市地區更加有限，這使得農村高校畢業生的就業難度更大。

6．綜合素質和實踐能力待提高

實踐能力不足：部分甘肅高校畢業生的實踐能力和實際操作能力相對較弱，難以滿足企業的用人需求。

綜合素質不高：一些畢業生的綜合素質有待提高，如溝通能力、團隊協作能力、創新能力等，這些也是影響就業的重要因素。

以上分析表明，甘肅高校大學生在就業過程中面臨著多重挑戰，需要高校、政府和社會多方面共同努力，提供更加精準的就業指導和支持，以幫助畢業生順利實現就業。

二、甘肅區域經濟發展狀況分析

（一）甘肅區域經濟總體概況

甘肅，位于中國西北部，是一個擁有豐富自然資源和歷史文化底蘊的省份。近年來，甘肅區域經濟在國家西部大開發戰略的推動下，呈現出穩步增長的態勢，甘肅省雖然在2023年實現了顯著的經濟增長，地區生產總值達到了11863.8億元，比上年增長6.4%，增速比全國平均水平高1.2個百分點，居全國前列。但因基礎薄弱，在當年全國GDP排名中，甘肅省位列第27名，仍處于經濟較落后狀態。

（二）甘肅區域經濟與產業結構

甘肅的產業結構以第一產業為基礎，第二產業為主導，第三產業快速發展。農業在甘肅經濟中占有重要地位，尤其在河西走廊地區，糧食、棉花、瓜果和畜牧業生產頗具特色。在第二產業中，能源產業，尤其是煤炭、石油和天然氣的開采與加工，以及有色冶金產業，如金、鉛鋅、銅等礦產資源的開發，對甘肅經濟的貢獻顯著。裝備制造業也在逐步轉型升級，提升附加值。第三產業中，旅游業得益于豐富的歷史文化和自然景觀，吸引了大量國內外游客，成為新的經濟增長點。商貿物流業受益于“一帶一路”倡議，逐漸形成以蘭州為中心的區域物流樞紐。

（三）甘肅區域經濟發展趨勢與預測

展望未來，甘肅區域經濟將繼續保持穩健增長?！熬G色發展”戰略的實施，旨在利用豐富的清潔能源資源，如風能、太陽能，推動能源結構優化。依托“一帶一路”建設，甘肅將進一步強化其作為內陸開放高地的角色，提升對外貿易和投資合作水平。在產業結構調整上，將繼續推動服務業和高技術產業的發展，以減少對資源的過度依賴，實現經濟的可持續增長。通過實施創新驅動戰略，甘肅將加大對科研投入，提升科技創新能力，以科技創新驅動產業升級。

在區域發展上，甘肅將加大對貧困地區和民族地區的發展支持，縮小區域間發展差距。蘭州新區、敦煌國際文化旅游名城等重點區域的發展，將引領全省經濟的新一輪增長。預計到2025年，甘肅的GDP增速將保持在中高速水平，產業結構將進一步優化，區域經濟發展的均衡性也將得到改善。

此外，甘肅省還加強了與周邊省份的合作與交流，積極融入“一帶一路”建設等國家重大發展戰略，推動對外開放和區域合作，為經濟發展注入了新的動力。

總之，雖然甘肅省在全國GDP排名中相對靠后，但其經濟發展勢頭良好，未來仍有較大的發展潛力。

三、區域經濟發展與高校大學生就業的互動關系

（一）經濟發展對大學生就業的影響

隨著甘肅區域經濟的持續發展，產業結構不斷優化，對高素質人才的需求日益增加。新興的高新技術產業、現代服務業以及傳統產業的升級轉型，為大學生提供了更多就業機會。經濟發展促使企業對人才的需求多樣化，不僅需要專業技能扎實的畢業生，更看重創新思維和跨學科知識的綜合運用。經濟的繁榮帶動了城市化進程，為大學生在城市就業提供了更多崗位，尤其是在教育、科技、金融和文化創意等領域。

（二）大學生就業對區域經濟的貢獻

高校大學生作為知識型和創新型人才的代表，對區域經濟的貢獻主要體現在以下幾個方面：首先通過就業為經濟增長注入新的活力，特別是在科研創新、技術升級和企業管理等關鍵環節。其次，大學生的創業活動能夠推動新興產業的發展，創造新的就業機會，促進就業市場的繁榮。再次，大學生的消費行為對區域內的消費市場產生積極影響，拉動內需，促進服務業發展。高校畢業生的流動性和適應性，能夠優化勞動力資源配置，提升區域經濟的競爭力。

（三）互動關系的案例分析

以蘭州為例，隨著蘭州新區的建設和蘭州大學等高校的科研成果產業化，大學生就業與區域經濟形成了良性互動。蘭州新區吸引了大量科技型企業和高新技術項目落地，為大學生提供了廣闊的就業平臺。蘭州大學等高校的畢業生積極參與到新區的建設中，他們的專業知識和創新能力為新區的發展注入了新鮮血液。這些畢業生的就業和創業活動，又推動了新區的產業結構升級和創新生態系統的發展。

這種互動關系在甘肅其他地區也有所體現，如天水的電子信息產業、酒泉的新能源產業等，都受益于高校畢業生的智力支持。大學生通過就業和創業，不僅實現了個人價值，也對區域經濟的轉型和升級起到了推動作用。

四、甘肅高校大學生就業策略制定原則

（一）符合區域經濟發展需求

甘肅高校在制定大學生就業策略時，首要原則是確保這些策略與區域經濟發展的實際需求相契合。這要求高校密切關注甘肅各地區的產業布局、產業結構調整以及新興行業的發展趨勢。例如，隨著甘肅省新能源、新材料、生物醫藥等戰略性新興產業的崛起，高校應當有針對性地培養相關專業的人才，調整課程設置，強化實踐教學，以滿足這些領域對高素質人才的需求。通過校企合作、產學研一體化等方式，將最新的科研成果轉化為生產力，推動區域經濟的創新驅動發展。

（二）注重學生個人發展與職業規劃

在制定就業策略時，高校必須兼顧學生的個人發展和職業規劃。這意味著不僅要提供就業指導服務，幫助學生明確職業目標，還要開展職業生涯規劃教育，引導學生根據個人興趣、能力與市場需求選擇適合的專業和職業路徑。高校應加強與行業內的專家和企業合作，邀請他們參與課程設計、實習實訓，以提高學生的實踐能力和就業競爭力。鼓勵學生參與創新創業活動，培養其創新精神和創業能力，以應對日益變化的就業市場。

（三）強化高校與企業的合作與交流

為了確保大學生就業策略的有效實施，高校與企業之間的緊密合作至關重要。企業可以為學生提供實習和就業機會，高校則為企業輸送具有專業技能和實踐經驗的人才。高校可以設立企業顧問委員會，邀請企業代表參與教學和就業指導，以確保教學內容與行業需求保持同步。通過定期舉辦校企交流活動，如招聘會、講座、論壇等，增強雙方的了解和互動，提高畢業生的就業率和就業質量。

在這一過程中，高校還需要關注畢業生的就業滿意度和職業發展，持續收集反饋，調整和完善就業策略，以確保策略的持續有效性和適應性。

五、甘肅高校大學生就業策略建議

（一）加強職業規劃教育

甘肅高校應當重視大學生的職業規劃教育，幫助學生明確個人職業興趣與目標。這包括開設職業發展課程，引導學生了解不同行業的發展前景，分析個人優勢與劣勢，制定合理的就業或創業計劃。高校應引入行業專家舉辦講座，分享職業經驗，讓學生提前了解職場環境。通過模擬面試、職業規劃工作坊等活動，提升學生的求職技能和職場適應能力。

（二）促進產學研合作與實習基地建設

為增強大學生的實踐能力和就業競爭力，高校應加強與企業的產學研合作，建立穩定的實習基地。與企業簽訂合作協議，提供學生實習崗位，使他們在校期間就能接觸到實際工作，提升職業技能。鼓勵教師參與企業項目，將研究成果轉化為教學內容，提高教育的實踐性和針對性。通過這樣的合作，學生能更好地理解理論知識在實際工作中的應用，同時企業也能從中發掘潛在的人才。

（三）提升畢業生就業服務質量

高校應提升畢業生就業服務的質量，建立完善的就業指導服務體系。包括設立就業指導中心，提供一對一的職業咨詢，幫助學生解決求職過程中的困惑。定期發布就業市場信息，舉辦就業招聘會，搭建學生與企業之間的橋梁。對已就業的畢業生進行跟蹤調查，了解其工作情況，以此反饋優化就業指J2tsxafLQU/F8MN4Du5NtA==導工作。

（四）加強區域合作與交流

甘肅高校應積極與省內其他市州、甚至省外的高校、企業、研究機構建立合作關系，拓寬學生就業的地域范圍。通過學術交流、聯合培養等方式，讓學生了解不同地區的就業環境和機會。鼓勵學生參加各類學術會議和創新創業比賽，提升其綜合素質和競爭力。推動與企業的校企聯盟，建立長期合作關系，為學生提供實習和就業的優先機會。

這些策略的實施需要高校、企業和社會各方的共同努力，以確保甘肅高校大學生能更好地適應區域經濟發展，實現高質量就業，同時為甘肅的經濟社會發展貢獻自己的力量。

六、實施甘肅高校大學生就業策略的保障措施

（一）政策保障與制度完善

政策是引導和規范大學生就業的關鍵。政府應制定一系列有利于大學生就業的政策，如設立就業促進專項基金，鼓勵企業接收高校畢業生，提供稅收優惠或其他財政補貼。完善相關法律法規，保護大學生的合法權益，如設立就業服務法規，明確就業指導、信息透明、權益保護等要求。政府應與高校、企業建立緊密的聯動機制，定期評估和調整政策，確保其適應不斷變化的就業市場。

（二）資金保障與資源配置

資金是實施就業策略的重要支撐。政府應增加對高校就業工作的投入，用于提升就業服務質量，如建立就業指導中心，提供職業規劃、技能培訓等服務。應引導社會資金投入，設立創新創業基金，支持大學生自主創業。在資源配置上，高校應優化教育資源，強化實踐教學，與企業共建實習實訓基地，為學生提供實踐平臺。利用信息技術，搭建線上就業平臺，實現招聘信息的高效匹配。

（三）人才培養與隊伍建設

高素質的就業指導團隊是提高就業率的關鍵。高校應加強就業指導教師的專業培訓，提升其職業咨詢和就業指導能力。引進具有行業背景的專家擔任兼職指導教師，為學生提供更貼近實際的建議。在人才培養上，高校應注重通識教育與專業技能的結合，培養具有創新精神和實踐能力的復合型人才。應鼓勵跨學科交流，提升學生的綜合素質，以適應多元化的職業需求。

通過上述政策、資金和人才三方面的保障措施，甘肅高校能夠為大學生提供更加完善的就業支持，提升就業質量，促進區域經濟的可持續發展。這也將有助于形成良性循環，即高校培養出的優秀人才能夠更好地服務于地方經濟，進一步推動區域經濟的繁榮，從而吸引更多的企業和崗位，為大學生創造更多的就業機會。