虛擬現實技術賦能紅色文化創新傳播研究

［摘要］本研究旨在探討虛擬現實技術在紅色文化創新傳播中的應用價值與實現路徑，認為虛擬現實技術能夠重塑紅色文化傳播形式、驅動紅色文化創作形式創新、推動紅色文化傳播平臺創新，使受眾能身臨其境地感知紅色文化的內涵與魅力，從而深化對紅色文化的理解與認同，以期為推動我國紅色文化的創新傳播與發展提供理論與實踐參考。

［關鍵詞］虛擬現實技術；紅色文化；創新；傳播

在當前信息化、數字化時代背景下，虛擬現實（Virtual Reality，VR）技術以其獨特的沉浸式體驗和交互性優勢，為文化傳播提供了全新的載體。紅色文化作為中華民族寶貴的精神財富和文化資源，是激勵中國人民不斷前進的強大精神動力。如何借助現代化數字科技手段，對紅色文化進行創新性傳承與傳播，使其更生動、直觀地進入大眾視野，從而提升紅色文化的感染力與影響力，是新時代下文化研究的重要課題。本研究將虛擬現實技術和紅色文化傳播有效結合，深入探討虛擬現實技術如何為紅色文化的創新性傳承與傳播提供新的動力。

一、VR技術重塑紅色文化傳播形式

（一）沉浸式三維空間增強體驗感

虛擬現實技術的沉浸特性在于對現實世界的高度模擬與再現。這種沉浸程度取決于虛擬空間對真實環境的仿真程度。借助虛擬現實技術，相關主體能夠實現對傳統紅色文化作品的創新轉化和深度重塑。

在過去的紅色文化傳播實踐中，歷史事件的敘述多依托于文學、音樂、舞蹈、戲劇、電影等藝術形式。其中，電影憑借情境還原能力和沉浸體驗，在眾多載體中脫穎而出。通過先進的視覺特效技術和獨特的視聽敘事手法，電影能重現歷史情境，因此成為普及紅色文化的有效傳播工具。然而，傳統電影的呈現方式受限于二維屏幕媒介，即矩形銀幕投影影像。這種觀影方式可被視為一種非本能的后天習得的認知模式。電影鏡頭無法呈現空間的全景信息，因此相關主體須應用視聽語言手法進行補充。例如，在呈現同一場景內多角色的對話時，鏡頭通常需要頻繁切換以引導觀眾關注各個角色的表現，這一過程導致觀眾被動接受視線引導。

相比之下，現實生活中的多視角觀察則更為自然靈活，個體可根據自身偏好自由選擇關注對象。這種自然行為雖難以在傳統電影中實現，但基于虛擬現實技術所構建的三維全景空間能夠打破這一局限，它賦予觀眾主動探索與選擇的權利，為觀眾提供更加真實的感知體驗。例如，沂蒙紅色文化虛擬場館通過運用虛幻引擎和3D建模技術，實現立體化重建歷史事件實景。通過三維全景空間，觀眾能夠更加深入地了解歷史，提升參與感和互動體驗。觀眾只需要輕點歷史資料，即可“穿越時空”，進入虛擬的歷史場景，親身感受沂蒙革命軍民共同奮斗的不屈精神［1］。

沉浸式展覽是依托AR、VR等現代化數字技術，對所展出的展品進行三維建模，從而復原歷史文化場景的一種創新體驗業態［2］。基于沉浸式展覽的紅色文化展現模式相較于傳統的平面展現模式，能夠令觀眾以具身化的形式置身情境之中，以此實現更深層次的理解和參與。這種沉浸式三維全景空間對增強紅色文化影音作品的感染力有著巨大的促進作用。

（二）第一人稱視角深化內容理解

VR技術的一大特點為重塑觀眾在空間上的定位，將觀眾從一個第三人稱的旁觀者轉變為第一人稱的參與者。這種視角的轉變極大地改變了藝術創作的內容呈現形式。在VR環境中，觀眾能夠以較為獨立且自由的視角體驗故事的每一處細節。這種換位使得觀眾在一定程度上能更深入地了解故事背景、角色動機和情節發展，增強了對藝術作品深層含義的理解。觀眾不再是被動接收信息的對象，而是能夠主動參與和影響故事進程，這種參與感和控制感極大地提升了他們對內容的感知和理解。

例如，在VR作品《飛奪瀘定橋》中，觀眾化身紅軍戰士，通過第一人稱視角“親歷”這場驚心動魄的戰斗。觀眾須在敵人密集的火力網中靈活應對，做出下蹲、匍匐、躲避等動作，并與戰友配合在瀘定橋上步步為營，稍有不慎就會掉進湍急的江水中。畫面中，觀眾以第一視角檢視整個戰場，能夠清晰感受到敵人兇猛的火力，目睹戰友們的英勇犧牲與前赴后繼的生動場景，這種高度還原的情境設置使得觀眾對激烈的戰斗有了更直觀的感受，理解了紅軍面臨的艱難險阻與不屈不撓的精神風貌。

（三）多模態交互提升信息豐富度

虛擬現實技術的另一重要特性為獨特的交互模式，其建立起的虛擬三維立體空間，作用于人們的視覺、聽覺、觸覺等感官，使得人們處于一種擬象環境當中，從而獲得多感官的沉浸感［3］。虛擬現實技術通過模擬現實世界中的感官體驗，極大地豐富了用戶與虛擬環境的互動方式。盡管在當前技術水平下，基于虛擬現實技術的交互體驗尚無法完全媲美現實生活中的自然交互，但多模態交互手段已為用戶帶來了前所未有的沉浸式體驗。

在虛擬現實中，多模態交互不僅僅局限于視覺和聽覺，還包括觸覺、手勢、語音等多種感官輸入方式。這種交互方式的融合，使得用戶能夠以更加自然和直觀的方式與虛擬世界進行互動。例如，通過頭部追蹤系統，VR頭盔設備能夠捕捉用戶的頭部運動數據，并實時反饋至系統內部的虛擬攝像機，確保攝像機視點與用戶頭部動作保持同步，從而實現用戶在虛擬環境中的視角轉換，極大地增強了用戶在虛擬環境中的空間感知能力。另外，手部交互作為虛擬現實的關鍵組成部分，正在經歷從簡單的手柄操作向更精細、更自然的手勢識別轉變。一些高端VR設備已經開始實現對手部動作的捕捉，允許用戶在虛擬空間中通過手勢進行交互。全身姿態模擬也是目前虛擬現實技術的重要發展方向。諸如VR萬向跑步機等新型設備開始嘗試模擬全身運動。此類設備不僅提高了交互的自然度，還極大地擴展了用戶表達和操作的空間。

多模態交互將在虛擬現實中扮演越來越重要的角色。通過整合視覺、聽覺、觸覺、手勢、語音等多種感官信息，虛擬現實技術能夠為用戶提供更加豐富、立體的信息交流方式，使用戶在虛擬世界中的體驗更加接近現實。在VR紅色文化作品中，相關主體通過運用多模態交互方式將更豐富的信息高度集成到作品中，能夠促進受眾達成更深層次的學習和理解，為紅色文化傳播帶來革命性的變化。

二、VR技術驅動紅色文化創作形式創新

（一）藝術表達創新—提升維度

虛擬現實技術通過提供沉浸式體驗，推動了藝術表達的創新。虛擬現實技術通過模擬三維空間，使觀眾能夠在虛擬環境中自由移動和觀察，大幅提升了觀眾的空間感知度。這種空間的擴展打破了傳統二維作品的局限，觀眾能夠從不同角度近距離感受藝術作品，使得藝術創作變得更加靈活和多變，極大豐富了藝術的表現形式和表達維度。虛擬現實技術通過優化空間感知、增強交互性、豐富感官體驗、革新敘事方式，為藝術表達提供了更多維度的創新空間。

例如，VR電影《追尋長征印記》運用了實拍場景與數字人結合的合成技術，將紅軍長征中的重要事件進行串聯，令觀眾全方位體驗長征。VR互動電影《VR長征》則重點復現了紅軍翻過雪山的場景。觀眾能夠體驗在惡劣的條件下，紅軍穿越肆虐的風雪，一步步邁向勝利的偉大歷程。此外，南昌八一起義紀念館建立了“5G紅色旅游示范區”，觀眾能夠身臨其境地了解“八一”起義的歷史背景、意義，實現從“參觀者”到“親歷者”和“現場目擊者”的身份轉換［4］。這類紅色題材作品充分利用了虛擬現實技術的沉浸式體驗和交互性優勢，有力地推動了紅色文化作品藝術表達的創新與升級。

（二）敘事方式創新—互動敘事

虛擬現實技術的交互特性為紅色文化的敘事方式開辟了創新路徑。VR作品的敘事方式不同于傳統電影的線性敘事方式，交互式敘事成為VR作品的一部分，觀眾可以通過個體選擇和行為影響故事的發展。這種高度個性化的觀影體驗，使得觀眾每一次觀看都充滿了新鮮感。

虛擬現實中的互動敘事手法主要包括多線劇情、角色互動、環境探索等。多線劇情是以觀眾為決策者，在劇情分支時提供交互選項供觀眾選擇，以此決定后續的劇情走向。觀眾的不同選擇會影響劇情的發展方向。這種設計不僅增加了故事的復雜性，還使觀眾能體驗不同的故事支線。如在互動電影《隱形守護者》中，觀眾扮演一名中共地下黨員，需要在關鍵時刻選擇是否信任某個角色，或者在面對道德和情感的沖突時做出決策，以引出不同的分支劇情。角色互動機制極大增強了觀眾的沉浸感和體驗感。在虛擬環境中，觀眾憑借手柄傳感器通過觸碰虛擬人物的肢體實現與其的互動。例如，在《VR紅色景點全景漫游展示之蘇維埃政府》中，觀眾可體驗參加廣州起義前的中共會議，并與虛擬角色對話，跟隨劇中角色了解相關歷史。虛擬現實作品通過角色互動豐富了故事的延展方式，讓觀眾更加深入地了解故事情節和角色之間的關系。

虛擬現實技術可以實現傳統影視作品中無法表現的劇中環境探索。觀眾可以在虛擬環境中行走、觀察和互動，仿佛置身于一個真實的世界。這使得敘事空間得到了極大的拓展，豐富了故事的背景和層次。例如，在《VR狼牙山》黨建教育游戲中，觀眾身臨虛擬展廳了解歷史背景，之后化身革命戰士探索戰場環境并參與激烈的戰斗。觀眾通過親身體驗歷史英雄人物的經歷，從而加深了對紅色文化的情感認同。

（三）教育形式創新—游戲化體驗

在當今的數字化時代，技術與教育的融合不斷深化，創新的教育形式層出不窮。游戲化元素是虛擬現實作品吸引年輕受眾的關鍵，其核心在于通過設置富有挑戰性的難題和明確的勝負規則，同時融入電影化的劇情敘事，為受眾提供一種“心流”體驗。受眾可以在享受游戲樂趣的同時，潛移默化地接受其中蘊含的思想教育理念。這種深度體驗超越了傳統教育模式的界限，為受眾提供了一種全新的、互動性強的學習方式。特別是在傳承紅色文化基因方面，游戲化體驗具有獨特的優勢和顯著的促進作用。

早在二十一世紀初，為紀念抗戰勝利60周年及慶祝中華人民共和國成立60周年，國內推出了一系列頗受歡迎的弘揚主旋律的網絡游戲，如《抗日online》《抗戰英雄傳》《亮劍》《抗戰》等［5］。2012年，南京軍區攜手光榮使命網絡共同開發了中國首款具有自主知識產權的軍事題材游戲《光榮使命》。該作品高度模擬了現代戰場環境及解放軍實際作戰訓練場景，生動展現了新時代中國人民解放軍的卓越風采。游戲不僅包含了經典的紅藍對抗實戰模擬訓練，還創新設計了一系列反映現實情境的任務關卡，如抗震救災等多元化任務，既豐富了游戲內容，也凸顯了中國人民解放軍應對復雜多變任務時所展現的能力和責任擔當。

這些游戲不僅能吸引年輕一代觀眾，而且在輕松愉悅的氛圍中有效傳遞了紅色文化的精神內涵。盡管目前一些相關產品在市場上的推廣還處于起步階段，但隨著技術的不斷進步和成本的降低，有望在未來實現更廣泛的傳播。這種游戲化教育模式的普及將為紅色文化的傳播帶來新的機遇。

三、VR 技術推動紅色文化傳播平臺創新

（一）多媒體集成豐富平臺品類

虛擬現實技術集成了不同藝術形式的內容，創造了豐富且新穎的品類，為用戶提供了多元化的視聽體驗。其中，以VR影視劇、VR游戲、VR數字展館為主要類型。

VR影視劇為紅色文化的傳播提供了一種全新的方式，一部VR影視劇可同時上線網頁端、桌面端、主機端、移動端等多平臺，實現全面的跨平臺傳播。例如，VR紅色電影《有鹽同咸》上線UtoVR平臺，可在無VR設備的情況下通過電腦及手機進行VR放映。當前，VR游戲主要集中在桌面端和移動端兩類平臺，桌面端的VR游戲以豐富的內容、精致的畫面為特點。例如，《巴浦洛夫》是以第二次世界大戰期間蘇聯衛國戰爭為背景的多人在線沉浸式VR射擊游戲，具有優秀的畫面效果及互動體驗。而一體機移動端的VR游戲則更注重便攜性和易用性，不依托高性能電腦主機進行運算，更易于大眾傳播，如基于Pico的平臺作品《紅色物質》《方寸幻鏡》等。VR數字展館則進一步豐富了大眾的文化生活。基于3D掃描和重建技術，數字展館能夠將現實世界中的藝術品、歷史遺跡和自然景觀轉化為虛擬環境中的影像。用戶可以在虛擬展館中自由漫游，通過手勢或語音與展品進行互動。VR數字展館是目前應用平臺最廣的一類VR作品，可廣泛架設于網頁端、桌面端、主機端、移動端，以及實體展館的影像屏幕等各類設備及平臺。

這些創新的虛擬現實平臺在推動紅色文化傳承與創新方面發揮著至關重要的作用。通過VR技術，紅色文化得以觸及更廣泛的受眾，特別是年輕一代群體。這些平臺不僅為用戶提供了沉浸式的學習環境，使用戶通過親身體驗來感受歷史，而且通過互動性的內容設計，激發用戶的參與感和探索欲，加深對紅色文化的認知和理解。此外，虛擬現實平臺具有可訪問性，使得紅色文化能夠以更加靈活多樣的方式呈現，為傳統紅色教育和文化傳播提供新的途徑，為紅色文化的創新和發展注入新的活力。

（二）虛擬導覽增強個性化體驗

步入新媒體時代以來， 受眾在傳播過程中擁有一定的信息選擇權。受眾主體性的提升和“信息反饋”機制的完善使傳統的單向度傳播模式發展為交互式傳播模式［6］。虛擬導覽技術支持在虛擬展廳中為用戶提供基于人工智能的個性化導覽服務。用戶可以自由地選擇感興趣的導覽路線和講解內容，這種個性化的選擇機制增強了用戶的體驗感。一些智能化導覽系統允許用戶通過語音識別技術與AI虛擬導覽員進行實時對話。虛擬導覽員根據用戶的反饋，提供更加貼合用戶需求的講解，從而實現真正的個性化服務。這種交互方式不僅提高了用戶的參與度，還使得紅色文化的傳播更加生動和有效。

例如，廣東省博物館、西安博物院、成都博物館、武漢自然博物館等相繼推出了AR虛擬導覽服務，參觀者戴上AR眼鏡便能看到虛擬文物，了解其背后的故事。此外，虛擬導覽系統具有智能推薦功能，能夠根據用戶的行為、偏好和反饋，自動推薦相關紅色文化內容。通過虛擬導覽系統，用戶不僅能夠獲得相關知識，還能在情感上與紅色文化產生更深層次的聯系。這種個性化的內容分發機制能夠提高用戶的滿意度，從而更有效地傳播紅色文化，擴大紅色文化的影響力和傳播效果。

（三）在線社交促進交流分享

在線社交機制不僅能夠促進用戶之間的交流分享，還為紅色文化的傳播提供了新的路徑。在傳統的紅色文化傳播中，信息的傳遞往往是單向的，觀眾在接收信息時缺乏互動性，這在一定程度上影響了紅色文化的傳播效果和影響力。而VR技術通過構建在線社交平臺，能夠打破這種局限，使用戶能夠在虛擬空間中進行實時的交流和互動。

在這些虛擬社交平臺上，用戶可以創建自己的虛擬形象，與其他用戶進行面對面的交流。這種交流不再僅限于語言，還包括肢體動作和表情，使得交流更加自然和真實。用戶不僅可以分享自己對紅色文化的理解、感受，還可以聽取他人的觀點，從而實現思想的碰撞和交流。這種交流方式增強了用戶的參與感和歸屬感，使得紅色文化的傳播更加生動和有效。用戶可以在平臺上分享自己創作的紅色文化相關作品，如攝影、繪畫、詩歌、音樂等，也可以分享自己參與紅色文化活動的體驗和感受。這種分享不僅能夠激發用戶的創造力和想象力，還能吸引更多的人參與到紅色文化的傳播中來。通過分享和交流，紅色文化可以在更廣泛的群體中傳播，形成積極的社會效應。

四、結語

在數字化和信息化的浪潮中，虛擬現實技術以其沉浸式體驗和交互性優勢，為紅色文化的傳承與傳播開辟了全新的路徑。通過沉浸式三維空間、第一人稱視角、多模態交互等創新方式，虛擬現實技術不僅重塑了紅色文化的表現形式，還極大地提升了受眾的參與度和體驗感。紅色文化作品的創作形式也不斷革新。虛擬現實技術促進了教育形式的游戲化轉變、傳播平臺的多媒體集成，增強了虛擬導覽帶來的個性化體驗，以及在線社交的交流分享等。虛擬現實技術帶來的這些創新實踐不僅讓紅色文化更加生動地走進大眾視野，還深化了人們對紅色文化的理解與認同。展望未來，隨著技術的不斷進步和廣泛應用，虛擬現實技術必將為紅色文化的創新傳播與發展注入新的活力，進一步發揮紅色文化在激勵民族精神、傳承文化基因等方面的重要作用。

［參考文獻］

［1］楊棟盛，孔勇.基于虛擬現實技術下沂蒙紅色文化虛擬場館的構建研究［J］.建筑科學，2023（09）：171.

［2］張偉，吳晶琦.數字文化產業新業態及發展趨勢［J］.深圳大學學報（人文社會科學版），2022（01）：60-68.

［3］周凱，楊婧言.數字文化消費中的沉浸式傳播研究：以數字化博物館為例［J］.江蘇社會科學，2021（05）：213-220.

［4］于明艷.VR技術下的紅色文化記憶構建［J］.晉陽學刊，2020（06）：132-135.

［5］胡建斌.敘事傳播視角下紅色文化主題游戲的設計［J］.四川戲劇，2022（06）：127-129.

［6］雷波.地方性紅色文化的VR影像傳播［J］.電影文學，2018（15）：34-36.