新時代好青年胸懷天下的時代訴求、理論意蘊與培育路徑

摘" 要：面臨世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局，培養(yǎng)胸懷天下，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，成為中國式現(xiàn)代化建設(shè)的時代訴求。“堅持胸懷天下”作為中國共產(chǎn)黨的成功密碼，有著深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基和馬克思主義理論基礎(chǔ)，是新時代青年成長成才的豐厚滋養(yǎng)。為解決部分青年國際視野不強、天下情懷不深的問題，適應中國日益步入世界舞臺中央的現(xiàn)實需求，堅持胸懷天下成為必然。基于此，通過堅持和弘揚全人類共同價值觀，奠定胸懷天下的價值基礎(chǔ)，借助國際化教育的教育路徑和習慣養(yǎng)成的實踐路徑，高校應著力培育新時代好青年胸懷天下的寬廣視野，煉鑄胸懷天下的行為品質(zhì)，增強其擔當民族復興大任之能力。

關(guān)鍵詞：胸懷天下；國際視野；時代好青年

中圖分類號：G41；D432.62" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）30-0039-04

基金項目：2021年山東省社科規(guī)劃研究項目“全媒體時代高校主流意識形態(tài)引領(lǐng)力提升策略研究”（項目編號：21CSZJ59）。

作者簡介：張偉（1979—），男，碩士，山東英才學院馬克思主義學院副教授，研究方向為思想政治教育。

“青年興則國家興，青年強則國家強”，［1］習近平總書記在黨的二十大上號召“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”，［2］這為新時代青年成長成才指明了方向。新時代好青年肩負著國家富強、民族復興、人民幸福、人類進步、世界和平等多重歷史使命，要在堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚品德、練就過硬本領(lǐng)、勇于砥礪奮斗等方面充分展開鍛煉，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實踐。

面對部分青年學生缺乏開放意識，國際視野不強、天下情懷不深，對中國在國際上的地位和影響把握不準確，對世界發(fā)展大勢不甚了解等情況，新時代青年培育要以理想信念鑄牢其成長之本，補足其精神之“鈣”，要從思想意識上側(cè)重“胸懷天下”的歷史使命，在日常學習和實踐活動中，注重練就開闊的國際視野，讓他們準確把握世界發(fā)展新趨勢，在“兩個大局”中靈活從容，出色完成偉大時代賦予的光榮歷史任務。

一、胸懷天下：新時代好青年的時代訴求

（一）新時代青年成長成才的必然要求

“人才是第一資源”，［2］重視人才培養(yǎng)是我黨在百余年奮斗歷程中取得的寶貴經(jīng)驗。習近平總書記多次站在中華民族偉大復興、贏得國際競爭戰(zhàn)略主動的高度，對人才的培養(yǎng)和使用作出重大部署，成為青年學生成長成才的重要遵循。［3］習近平總書記在參加北大師生座談交流會時指出，“實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與”，［4］他強調(diào)青年成才要融崇高理想、國際視野和愛國情懷為一體，在實踐中加強中國與世界的良性互動，積淀成長成才的持續(xù)動力。青年學生要樹鴻鵠之志，擔當時代責任，既胸懷中國特色社會主義共同理想，又立志為全人類發(fā)展而奮斗。在建設(shè)美好幸福生活的新時代，要能吃苦、肯奮斗，信守“艱難困苦，玉汝于成”之古訓，不斷錘煉品德修為，推動德智體美勞全面發(fā)展，成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

（二）擔當中華民族復興歷史使命的必然趨勢

習近平總書記反復強調(diào)，“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的主題”。［4］中華民族偉大復興，既是新時代青年使命擔當之所在，也是價值行動之所向。在全國人民努力奮戰(zhàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的新階段，新時代青年要謹遵總書記囑托，把愛國之情、強國之志、報國之行，統(tǒng)一到個人奮斗與實現(xiàn)中華民族復興的中國夢之中。只有新時代青年擔當作為，胸懷天下，才能在國際舞臺上更好地展現(xiàn)中國負責任大國的國際形象，匹配中國世界大國國際地位，實現(xiàn)新時代新征程的歷史任務。青年要在黨的領(lǐng)導下、在民族復興之路上堅持肯干、苦干和實干，勇做走在時代前列的開拓者、奮進者和奉獻者，將追求夢想的信心與信念轉(zhuǎn)化為報效祖國、服務人民、奉獻世界的實際行動，在胸懷天下中推動人類文明新形態(tài)全面發(fā)展。

（三）謀就世界謀大同的必然選擇

中國青年肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史使命的同時，也肩負著在黨的領(lǐng)導下為人類社會謀大同的重大責任。習近平總書記為了回應西方文明的現(xiàn)代性困境，推動文明之間的交流與對話，共同應對國際性全球性挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性地提出構(gòu)建人類命運共同體偉大倡議，為世界未來的發(fā)展提供中國智慧和中國方案。［5］同時，習近平總書記提出廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的歷史重任，［6］樹立“為人類謀進步、為世界謀大同”理想，秉持天下胸懷，“志存高遠、腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和建立人類命運共同體的生動實踐中放飛青春夢想”。［4］

當前，世界面臨全球化矛盾日益凸顯，地區(qū)性沖突不斷，霸權(quán)主義行徑日益增多等多重挑戰(zhàn)，新時代的青年要綜合考慮國家利益和世界發(fā)展，從全球戰(zhàn)略高度認識和梳理國際發(fā)展趨勢，提高自身應變能力，尤其是對世界謀大同帶來風險和考驗的問題，要學會有效掌控局勢、化解危機，展現(xiàn)中國智慧和中國理念。

因此，新時代青年在為世界謀大同的同時，必須具有堅強的民族自尊心和自信心，積極弘揚愛國主義精神，提升國際社會對中國方案的認同度，努力成為對外文化交流的傳播使者，為謀求世界大同奠定堅實思想基礎(chǔ)。

二、新時代好青年胸懷天下的理論意蘊

（一）馬克思主義世界歷史理論：新時代好青年胸懷天下的理論之基

“堅持胸懷天下”是馬克思主義世界歷史觀中國化時代化的理論呈現(xiàn)。人類社會發(fā)展史就是不斷打破地域限制，各個民族不斷加強交流交往，形成相互依存的統(tǒng)一體，最終獲得完全解放的過程。馬克思恩格斯認為，“各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越是徹底，歷史也就越是成為世界歷史。”［7］正是生產(chǎn)的普遍交往“首次開創(chuàng)了世界歷史，因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界，因為它消滅了各國以往自然形成的閉關(guān)自守的狀態(tài)”。［7］馬克思主義世界史歷史理論是一種大歷史觀，它從宏觀上整體研究全世界問題，構(gòu)建“全球觀念”或“天下體系”大思維模式。正是在這博大精深的世界歷史理論指導下，才能真正認識和理解中國和世界關(guān)系的真諦。中國不是一個孤立的國家，不僅僅是一個東方社會的標本，還是世界歷史進程不可或缺的重要組成部分，中國和世界緊密相連，相互影響，相互推動。“胸懷天下”正是基于馬克思主義這一世界歷史理論而形成，它立足于中國看世界，又從世界看中國，推動人類文明共同進步，促進世界歷史向前發(fā)展。

（二）中國古代天下觀：新時代好青年胸懷天下的文化之本

“胸懷天下”是對中國古代天下觀的文化傳承，實現(xiàn)了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。中國古代天下觀是中國古人智慧的文化創(chuàng)造，跨越了地域和民族的界限，秉持天下為公、世界大同的社會理念，奉行講修和睦的價值原則，體現(xiàn)了中華文化最具格局的思維視野。中華民族富有世界觀念，自古就有天下意識和天下情懷，注重“家國同構(gòu)”，沒有狹隘的國家主義和民族主義觀念，講求一視同仁，“四海之內(nèi)，皆兄弟也”。為著“平天下”的最高理想，孟子主張“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，張載認為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，［8］顯現(xiàn)了中國古人天下和平的美好愿望。傳統(tǒng)社會的天下觀，不僅激勵無數(shù)仁人志士為之奮斗，涵養(yǎng)浸潤古人博大的天下情懷，更凝鑄了為中國人永世傳承的價值信念與思維方式，成為新時代好青年胸懷天下的文化之本。

（三）中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新：新時代好青年胸懷天下的動力之源

“胸懷天下”是“兩個結(jié)合”的必然產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨百余年革命歷程新時代的理論創(chuàng)新。中國共產(chǎn)黨以寬廣的全球視野認識中國特色社會主義建設(shè)道路，立足國際格局演化和人類命運發(fā)展走向，審視馬克思主義政黨新時代的國際責任，將社會主義中國的前途命運與人類文明的進步發(fā)展聯(lián)系起來，形成了“胸懷天下”的創(chuàng)新理論。“胸懷天下”貫穿于中國革命、改革和建設(shè)的偉大實踐進程之中，中國共產(chǎn)黨百余年理論創(chuàng)新成為新時代好青年胸懷天下的動力之源。從新民主主義革命開始，中國共產(chǎn)黨就放眼世界，積極融入世界社會主義運動，正是在共產(chǎn)國際的幫助下，中國共產(chǎn)黨應運而生，中國革命也成為世界無產(chǎn)階級革命的重要組成部分。毛澤東明確指出，中國新民主主義革命“屬于世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分”，［9］展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨寬宏的國際視野。黨領(lǐng)導新民主主義革命并成功建立社會主義中國，取得民族解放運動的偉大勝利，極大地改變了世界政治經(jīng)濟格局。在社會主義建設(shè)時期，中國共產(chǎn)黨積極加強與各國聯(lián)系，參與國際事務，提出和平共處五項原則等，為維護世界和平與發(fā)展作出了重大努力。進入新時代，中國共產(chǎn)黨繼續(xù)以為人類文明發(fā)展作出更大貢獻為使命任務，努力推進中國如何為人類作出新貢獻的思考，形成了“為人民謀幸福、為民族謀復興、為人類謀進步、為世界謀大同”的“胸懷天下”的科學理論。

三、新時代好青年胸懷天下的培育路徑

（一）堅持和弘揚全人類共同價值

新時代好青年要堅持胸懷天下，拓寬國際視野，首先要從理念變革開始，樹立和弘揚全人類共同價值。全人類共同價值是中國共產(chǎn)黨基于國際視野而提出的解決全人類生存與發(fā)展困境的價值理念，其立足于人類的整體利益，著眼于未來的長遠命運，體現(xiàn)了世界一體化背景下人類的共同利益訴求，反映了世界各國人民普遍認同的價值理念。新時代，堅持弘揚全人類共同價值，要彼此認同各國價值觀和價值標準，堅持“以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越”，［1］不把自身價值理念強加給其他國家，尊重各國人民自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，堅持以真誠對話消弭隔閡與誤解，以兼容并蓄實現(xiàn)共同進步。

作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人，新時代好青年要站在人類文明的高度登高望遠，在承認文明多樣性基礎(chǔ)上，樹立尊重各國價值觀和尊重各國走適合自己國情發(fā)展道路的基本理念。堅持和弘揚全人類共同價值要沖破西方話術(shù)體系束縛，把全人類共同價值的主導權(quán)和解釋權(quán)牢牢掌握在自己手中。一方面，借助新時代新媒體技術(shù)，不斷宣傳中國踐行全人類共同價值的生動實踐，擴大中國智慧、中國方案和中國實踐造福世界的影響力；另一方面，針對國際社會共同關(guān)切，突出重點，完善策略，凝聚起不同國家人民的共同追求和最大共識，更好地發(fā)揮全人類共同價值的導向和引領(lǐng)作用，努力畫出世界最大同心圓。

（二）開展國際化教育涵養(yǎng)青年國際視野

教育引導是培養(yǎng)新時代好青年的基本方法和重要策略。通過提高新時代國際化教育水平，加深與國際青年的溝通與交流，培養(yǎng)新時代胸懷天下好青年，真正融入世界舞臺，形成國際視野。利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源，通過聘請國外高校知名專家學者開展短期授課、學術(shù)講座或科研指導等方式提高國際化教育教學水平，改變傳統(tǒng)的人才教育方式，不斷探索多層次、多樣化國際國內(nèi)融會貫通人才培養(yǎng)模式，堅持國際路線，加強校際國際交流、學生交流、學者互派訪問等形式，積極營造多元文化融合國際化教育教學環(huán)境，培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的科技創(chuàng)新型人才。國際化教育需要教師具有高瞻遠矚的國際視野，靈活運用國際典型案例和材料，正確引導學生了解世界認清形勢，用國際視野認識問題分析問題。國際化教育需要不斷豐富新時代國際化教育內(nèi)容探尋世界文明多樣性，積極引導青年學生通過各種途徑涉獵世界人文歷史，創(chuàng)造更好的條件讓新時代青年走出國門，走向世界。此外還應豐富馬克思主義世界史觀、傳統(tǒng)社會天下觀、中國共產(chǎn)黨天下觀等重要理論內(nèi)容，結(jié)合社會主義核心價值觀和制度優(yōu)勢，增強馬克思主義理想信念教育，引導青年學生深化中國與世界關(guān)系的認識，提升青年學生對黨和國家的情感認同、思想認同和政治認同，保障其在國際化道路上，厚植愛國情懷，堅守中華文化底色，做到不忘初心、不忘本來。

（三）構(gòu)建新時代好青年實踐養(yǎng)成機制

新時代好青年培育工作不僅是課堂上的理論講授，更多是在日常生活中的習慣養(yǎng)成，是在實踐中的歷練提高。積極構(gòu)建新時代好青年實踐養(yǎng)成機制，從價值標準到行為準則、從日常學習到實習實訓，從科學研究到就業(yè)創(chuàng)業(yè)，積極融入國際化實踐，培養(yǎng)新時代青年胸懷天下的行為習慣，讓他們在“胸懷天下”的思想意識中，達到理論和實踐的高度統(tǒng)一。

新時代青年樹立“胸懷天下”的大局觀念，以國家利益、社會整體利益和人類發(fā)展利益為實踐活動的價值標準，關(guān)心國家大事，關(guān)注國際發(fā)展動態(tài)，為世界和平穩(wěn)定發(fā)展盡力所能及之責，為人類文明傳承發(fā)展貢獻焚膏繼晷之力。堅持以“胸懷天下”為日常行為準則，自覺把自身命運同國家的命運、世界未來聯(lián)系起來，展現(xiàn)出強烈的以天下為己任的精神風貌。新時代好青年要在“胸懷天下”思想督促下，開展自己的學習和工作。當今世界各國緊密相連，為青年人的國際交流提供了良好條件，青年學生堅持主動作為，積極“走出去”，了解外國文化風俗，培養(yǎng)國際視野下分析問題解決問題的能力。作為新時代青年培育主體的學校，加強與地方政府和企業(yè)的合作，不定期地組織學生以“志愿者”身份或者其他方式參與國際賽事或展覽等活動；深化與行業(yè)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學研協(xié)作，積極融入國際產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實踐或者科研項目研發(fā)中；積極拓展海外實習實踐項目，舉辦“國際論壇”，提供更多國際交流與實踐的平臺和機會，提升青年學生的國際競爭力。

四、結(jié)語

新時代好青年要一如既往地拓寬國際視野，堅持胸懷天下，在團結(jié)奮斗中實現(xiàn)青春夢想，在擔當作為中攻堅克難，在不懈奮斗中善做善成，在把握世界發(fā)展大勢中積蓄中華民族偉大復興之偉力，在中國式現(xiàn)代化建設(shè)的賽道上奮勇爭先，以攻城拔寨的奮斗姿態(tài)跑出中國青年為世界擔當作為、為人類文明進步發(fā)展踔厲奮發(fā)的最好成績。

參考文獻：

［1］ 習近平. 習近平談治國理政：第三卷［M］. 北京：外文出版社，2020：64+891.

［2］ 習近平. 高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗：在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［M］. 北京：人民出版社，2022：33+71.

［3］ 習近平. 在全國教育大會上強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人［N］. 人民日報，2018-09-10（01）.

［4］ 習近平. 習近平談治國理政：第一卷［M］. 北京：外文出版社，2014：50-175.

［5］ 習近平. 論堅持推動構(gòu)建人類命運共同體［M］. 北京：中央文獻出版社，2018：5.

［6］ 習近平. 在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話［N］. 人民日報，2013-05-05（02）.

［7］ 中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局. 馬克思恩格斯文集：第一卷［M］. 北京：人民出版社，2009：541+566.

［8］ 張載. 張載集［M］. 北京：中華書局，1978：320.

［9］ 毛澤東. 毛澤東選集：第二卷［M］. 北京：人民出版社，1991：667.

（責任編輯：敖利）