新時代藝術高校黨組織引領高質量發展的路徑探析

摘" 要：高校黨建是新時代黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，藝術類高校承擔了文化傳承與創新的重要角色，高校黨組織的引領力為高質量發展提供了堅實力量。文章重點分析藝術類高校黨組織引領事業發展的意義、黨建發展中存在的問題，并結合安徽藝術學院戲劇學院黨總支的黨建發展現狀，探索形成了“四個功夫”的工作新格局，為藝術類高校的黨建發展提供借鑒。

關鍵詞：藝術類高校黨建；“四個功夫”；黨建引領

中圖分類號：G647" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）30-0169-04

基金項目：教工黨支部書記“雙帶頭人”工作室培育工程（校級）、樣板黨支部（校級）。

作者簡介：季偉（1989—），男，碩士，安徽藝術學院戲劇學院黨總支組織員，助教，研究方向為黨建工作；張靜（1983—），女，碩士，安徽藝術學院戲劇學院副院長，副教授，研究方向為表演專業教學改革發展工作。

黨的二十大報告強調，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”“堅持黨管人才原則，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，引導廣大人才愛黨報國、敬業奉獻、服務人民”。［1］這是中國共產黨第一次將教育、科技、人才放在戰略任務中進行統籌部署。這為高等學校黨建引領各項事業發展奠定了政治基礎，為加快實現教育現代化2035的目標，建成教育強國提供了新的強大推力。

一、藝術類高校黨組織引領事業發展的意義

首先，藝術類高校是文化傳承與創新的重要角色，肩負著藝術創作和培養人才的雙重責任，是推動中國式現代化建設的重要力量，是我國文化事業高質量發展的組織基礎。當前，人們對美好生活的需求與日俱增，藝術類高校應積極回應社會發展，滿足人們對于新的藝術需求。其次，藝術類高校黨組織的引領作用是黨對藝術類高校的全面領導的重要體現。藝術類高校堅持黨要管黨、從嚴治黨，全面加強黨的領導和黨的建設，堅持高等藝術教育始終為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。［2］新時代，高質量黨建引領高質量發展是破解發展難題的重要途徑，藝術類高校要加強各級黨組織建設，凝聚引領事業發展的合力，激發黨組織的蓬勃生機，以優異的成績回應時代和人民的期待。最后，藝術類高校黨組織的引領作用有助于文化的傳承與創新發展。新一代青年人肩負著文化事業高質量發展的重任，黨組織的引領和推動是讓中國優秀傳統文化在新時代綻放光彩的重要組織力量，是藝術類高校學生筑牢思想的根基。

二、藝術類高校黨組織引領事業發展的現實問題

（一）藝術類高校學生群體獨特，綜合特征明顯

在知識構成方面，藝術類高校學生專業知識相對較強，文化基礎相對較弱?？陀^上，由于藝術類考生的升學不同于普通高考生，他們的招生考試與升學存在一定程度的差異。藝術類學生在高考前必須參加藝術類考試，而藝術類考試注重專業技能知識，考試成績在招生錄取中所占比重較大，相比之下，高考成了考生升學的“門檻”，只要過了這個“門檻”即可。主觀上，藝術類高校學生在高中學習階段或者更早便接觸了藝術專業的培訓和藝術專業課的學習，對文化基礎課的重視明顯降低。在藝術類高校招考階段，考生往往四處參加藝考，從時間和空間上打破了原有文化基礎課的學習模式。在日?；顒臃矫?，學生充滿激情，樂于創新，但合作意識不足。藝術類學生受專業理論學習的影響，善于從身邊的人和事中挖掘藝術靈感，諸如表演專業學生大多充滿激情，樂于創作符合當代審美的藝術作品，積極投身校園活動，樂于表現自我。但他們有時存在利己主義思想，缺乏集體觀念，團結協作精神有待提升。

（二）藝術類高?；鶎狱h組織設置初步完善，但黨建工作隊伍建設水平不高

根據學校機構設置類別，分別設置機關黨總支、教輔黨總支，各教學院部原則上獨立設置黨總支。根據工作需要，設立離退休工作辦公室黨總支，下屬二級學院（系）按照相關規定正式黨員數量3人以上的，均以教研室為單位設立黨支部，正式黨員不足3人的，成立聯合黨支部。各高校黨組織設置基本趨于完善，但部分高校的基層黨組織黨建工作人員的選拔機制不健全，專職黨建工作人員缺失，專職組織員隊伍缺乏，承擔黨建工作人員由專職教師或者管理人員兼任的情況較為普遍，人員精力和時間分配不合理。

（三）藝術類高校黨建工作形式完備，但存在不平衡性問題

主要表現在：其一重傳統輕創新。在黨建工作中，一些高?；鶎狱h組織過于注重傳統的形式和做法，大多停留在傳統的組織形式、宣傳方式和教育活動上，缺乏與時俱進的創新探索。其二重形式輕內涵。一些高校基層黨組織過于注重黨建工作的表面形式，過分關注活動的數量和規模，而忽視了活動的質量和效果，導致黨建工作存在形式主義。其三重歷史輕現實。在黨建工作中，過于看重過去的歷史功績，而忽視了當前的實際問題和挑戰，缺乏對新形勢下黨建工作的認識和分析，對當前的問題和需求缺乏敏銳的反應，難以形成解決方案。

（四）黨建理論研究與實踐活動缺乏統一性

推動理論與實踐的相互結合，是黨的優良傳統。但在藝術類高校中，黨建方面的理論研究存在明顯短板，主要原因是在藝術類高校的人才結構中，來自藝術類專業院校的占比較大，管理崗位由專業課教師兼任的情況較為普遍，部分院校的所占比例較高，這就極易導致“重專業，輕黨建”的狀況。藝術類高校在實踐活動上主要圍繞專業建設發展而展開，如藝術實踐周、采風調研活動等，但是黨的最新理論研究成果與專業實踐活動的結合度不夠，以新的理論研究成果指導實踐活動的意識不足，而且實踐活動的成果不足以豐富和檢驗黨的理論。部分基層黨支部在申報黨建項目和課題時忽略了實踐活動的基礎，問題導向不明確，沒有結合學院的具體情況，相應的理論研究成果轉化不明顯，落地實施不夠。

（五）黨建工作指導教育教學實際力度不強

黨建工作和教育教學的有機融合是黨建工作創新開展的關鍵所在，通過黨建工作引領和推動教育教學，并用教育教學的成果檢驗黨建工作成效，實現黨建工作與教育教學同向聚合、深度融合。但部分學校下屬機構的黨建與教育教學存在“兩張皮”的現象，既有工作性質不同的客觀原因，也有思想認識不夠的主觀原因，還有體制機制不暢、黨建工作者創新能力不足等實踐原因。

三、高校黨建引領事業高質量發展的路徑探析

習近平總書記強調：“必須毫不動搖堅持和加強黨對高校的全面領導，不斷加強和改進高校黨的建設，推動高校黨建與高等教育事業發展深度融合，確保黨的教育政策和黨中央重大決策部署在高校有效貫徹落實。”［3］高質量黨建是引領高校高質量發展的根本保證，是“雙一流”建設的強大動力。這為黨建引領高校的事業發展提供了根本遵循。

（一）要在深化理論武裝、提高政治“三力”上多下功夫

高校黨的各級組織要堅決貫徹執行中央、省委的決策部署，在思想上、政治上、行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，持續加強思想建設，筑牢信仰根基，把學習黨的最新理論成果作為首要政治任務，努力提升政治判斷力、政治領悟力和政治執行力。［4］安徽藝術學院戲劇學院黨總支始終把“講政治”作為第一原則，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷增進政治認同、情感認同、價值認同，認真領會習近平總書記關于教育的相關論述。

在黨的二十大召開期間，第一時間組織全體黨員觀看黨的二十大開幕式直播盛況、撰寫心得體會。在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育期間，學院黨總支以理論中心組會議、黨總支委員會、各黨支部“三會一課”為抓手，開展了豐富的理論學習，緊緊圍繞四個必讀書目，重點學習黨的二十大報告、《中國共產黨章程》《習近平著作選讀》（第二卷）以及《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等內容。

（二）在強化學習意識、增強本領能力上的下功夫

習近平總書記在《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》中強調：“年輕干部生逢偉大時代，是黨和國家事業發展的生力軍，必須練好內功、提升修養、增強本領，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才?！泵鎸π码A段國內外格局的深刻變化，必須清醒認識到，越是接近民族復興的偉大目標，越不會一帆風順，黨的各級組織要把強化黨員的學習意識，增強能力本領作為黨建工作的出發點和落腳點，做好經受風高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗的準備。戲劇學院黨總支始終把抓學習作為第一要務，堅持把習近平總書記重要指示作為重要內容，用好“學習強國”“智慧黨建”、安徽先鋒網等學習平臺，以建設“樣板黨支部”“雙帶頭人工作室”為抓手，常態化開展調查研究，注重對理論成果的轉化，將抓基層黨支部建設的創新經驗推廣開來，共同學習，相互督促，形成黨建優秀課題和論文。

（三）在“黨建+業務”的融合上的下功夫

藝術類高校要高度重視黨建和業務的邏輯關系，牢牢把握黨建和業務的有機融合，［5］在工作上要善始善終、善作善為，通過開展業務拓展黨建的深度。戲劇學院黨總支充發揮藝術院校專業優勢，堅持以黨建引領藝術，以藝術創新黨建，積極探索“黨建+”的工作模式，實現黨建與教育、引領發展、藝術創作、服務社會融合推動、雙向促進，推動學院高質量發展。

1. “黨建+教育”鑄藝魂，堅定理想信念

堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。安徽藝術學院戲劇學院黨總支創新開展特色教育活動，進一步補足師生黨員的精神之“鈣”，增強教育活動的趣味性和可參與性。主題教育期間組織黨員參與錄制《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》并在安徽先鋒微訊平臺持續更新；借助“智慧黨建”“DRAME研究所”等微信公眾號平臺打造“黨史上的今天”“光輝的足跡”等一批具有藝術院校特色的黨建項目，邀請黨的二十大代表以黨代表的視角體驗黨的二十大召開盛況；組織支部黨員到金寨大灣村、渡江戰役紀念館等地開展社會實踐活動，引導師生在社會實踐中感悟家國情懷、堅定政治信仰。

2. “黨建+引領”守藝德，為時代放歌

學院黨員充分發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引領戲劇學院教學科研和學科發展，積極完成“一流專業”建設、承辦“2023黃梅戲當代發展高峰論壇”“首屆全國八大藝術院校小戲小品展演”等高水平藝術交流活動，充分展現了戲劇學院黨總支引領事業發展的決心和魄力。

3. “黨建+創作”耕藝心，傳播革命文化

戲劇學院黨總支為弘揚社會主義核心價值觀，創作出凝聚力量、鼓舞意志、歌頌黨和人民的優秀原創各類文藝作品近百部。師生同臺通過豐富的舞臺藝術形式不斷塑造一批可歌可泣的人物形象，生動展現了革命歷史，深刻表現出革命先輩的英勇從容的革命氣節和無畏犧牲的可貴品質，向師生和社會傳達出對老一輩無產階級革命家的崇高敬意。原創作品既有接地氣的地方民俗文化，也有沉浸式場景體驗等戲劇形式，將革命文化的大眾化魅力更好地釋放。其中舞臺劇《共產黨人王步文》在微信公眾號上、網站的播放量達到60余萬次，在傳播革命文化上與時俱進，抓住青年人的審美和心理，進而拓寬藝術創造路徑，實現了革命文化創新的傳播。

4. “黨建+實踐”育藝才，積極服務社會

戲劇學院黨總支立足“專業特色和基層需求”這兩個前提，發揮藝術專業優勢，主動服務地方經濟社會文化發展。進一步明確了國家級一流學科建設的努力方向和發力點，錨定目標，開展了一系列的實踐活動，深入推進“肥東戲曲進校園”工程，將服務地方文化發展走深走實。赴云南藝術學院開展一流學科建設合作交流，師生同臺的原創話劇《共產黨人李開文》在金寨縣、寧國市等地巡演，并成為駐點金寨縣委黨校“傳承紅色基因 牢記初心使命”沉浸式黨課的保留劇目，為國家級一流專業建設，積累了特色鮮明的實踐經驗。參與“音樂輕騎兵”的文藝小分隊赴石臺縣展演，積極響應安徽省委省政府的援藏工作的號召，深入開展“江淮連雪域，藝術頌深情”活動，與西藏自治區山南二中第四黨支部開展共建。赴新疆昌吉回族自治州、新疆生產建設兵團、虎巴（安徽）公司調研學生培養，充分發揮學生黨支部的執行能力方面的優勢，持續開展黨支部黨員助力志愿服務工作，讓學院的各類活動、比賽、日常管理的工作中都有學生黨員的身影，以實際行動服務師生。

（四）在強化自律意識、推動廉潔從政上下功夫

持續建立完善廉政風險防控管理長效機制，樹立廉潔從教的新風尚。完善部門權力運行項目和運行流程、查找廉政風險、制定防范措施、明確風險管理責任人等，努力提高預防腐敗工作的科學化、制度化、規范化水平。［6］戲劇學院嚴格工作紀律和辦事程序，對涉及人才、場地建設的重大決策和敏感問題等，廣泛征求群眾意見，充分發揮民主集中制，持續完善黨總支委員和黨政聯席會的會議制度，嚴格按照制度規范各項事業發展。黨總支班子帶頭執行中央八項規定精神，始終堅守共產黨人的政治本色。持續健全黨風廉政監督機制，對師生密切關注的學院重大事項、職務評聘、干部選拔、物資采購、后勤生活、獎學金評定、學生入黨等重點領域、重要崗位和關鍵環節加強流程監督、過程約束，規范“微權力”、防范“微腐敗”。通過校園網、黨務公開欄、“DRAME研究所”微信公眾號、院長信箱、黨總支班子“接待日”等途徑暢通師生民主管理的渠道，建立“內容公開、過程公開、結果公開”的公開體系，形成廉潔從政的良好局面。

四、結語

新時代藝術類高校黨組織引領事業發展的實踐探索任重而道遠，各級黨組織對高校各項事業發展的引領是實現教育強國的重要保證。要始終堅持黨對高校的絕對領導，正確認識和把握黨建和各項事業發展的互補關系，持續下好“四個功夫”，共筑發展合力。安徽藝術學院戲劇學院黨總支的探索經驗為此提供了參考和借鑒。未來，學院黨總支將繼續踔厲奮發、勇毅前行，為建設高水平、應用型地方藝術院校貢獻先鋒力量。

參考文獻：

［1］ 習近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］. （2022-10-25）［2023-10-03］. http：//www.qstheory.cn/yaowen/2022-10/25/c_1129079926.htm.

［2］ 李慶娜. 藝術類高校黨建工作“學+創+服”一體化模式探究［EB/OL］. （2022-01-12）［2023-10-03］. http：//www.ausc.edu.cn/news/xfwh/2022-01-12/14879.html.

［3］ 中共中央政治局召開會議討論“十四五”規劃和二三五年遠景目標綱要草案和政府工作報告 審議《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》 中共中央總書記習近平主持會議［EB/OL］. （2021-02-26）［2023-10-03］. http：//www.qstheory.cn/y aowen/2021-02/26/c_1127144610.htm.

［4］ 任月錕. 新時代提升高?；鶎狱h組織組織力研究［D］. 濟南：山東師范大學，2023.

［5］ 張敏敏. 新時代藝術類高校基層黨建品牌打造的探索與實踐：以“我的祖國 我的建筑”黨建品牌為例［J］. 藝術教育，2023（01）：281-284.

［6］ 葛愛英，周賢群，伏燕軍. 高?；鶎狱h組織黨建工作創新實踐研究：以南昌航空大學全國黨建工作標桿院系為例［J］. 吉林教育，2022（35）：13-15.

（責任編輯：楊毅恒）