偉大建黨精神融入高校美育的價值意蘊與實現路徑

［摘 要］偉大建黨精神是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革過程中凝結出來、具有非凡意義和價值的寶貴精神財富，其中蘊含著豐富的美育資源和美育素材。深挖偉大建黨精神的美育價值，探討偉大建黨精神融入高校美育的有效路徑，有助于提升新時代青年群體的審美素養，強化高校美育的育人功能，厚植大學生家國情懷。

［關鍵詞］高校美育；偉大建黨精神；實現路徑

黨的二十大站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，把“弘揚偉大建黨精神”寫進大會主題，強調“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系”，將“弘揚堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神”寫入黨章 ①。偉大建黨精神是對中國共產黨百年征程里所經歷的奮斗歷程、獲得的輝煌成就、總結的歷史經驗的高度凝練，蘊含著鮮活的教育素材和寶貴的美育資源。高校要深挖偉大建黨精神以美育人的著力點，創新大學生美育課程的藝術實踐，調動大學生參與偉大建黨精神美育化過程的主動性與積極性，提升青年學子的審美素養，引導大學生爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。

一、新時代加強和改進高校美育的意義呈現

美育是一種以促進人的全面發展為目標、通過生動形象且簡潔直觀的方法來熏陶人的情感、陶冶人的性情、培養人的審美修養和高尚情操的一種教育方式。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視學校美育工作，把學校美育工作擺在更加突出位置，作出一系列重大決策部署。2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，上海市也推出和制定了全面加強和改進新時代本市學校美育工作的實施意見等，強調全面實施學校美育浸潤行動，旨在進一步加強學校美育工作，強化學校美育的育人功能。高校美育是審美教學和美感教學的結合，承擔著培養大學生審美素養和創造能力的重要職責，在促進學生成長成才等方面發揮著不可替代的作用。立足新時代，高校要以“大美育”理念統籌青年大學生美育素養提升，轉變傳統美育觀念，創新教育實踐形式，注重主題性、沉浸式的美育體驗，切實增強美育實效性，保障學生素養全面發展。

二、偉大建黨精神融入高校美育的價值意蘊

以美的眼光去學習、研究、傳播黨的精神價值和創新理論，對于繼承革命優良傳統、推動校園文化建設和培育新時代青年都具有積極意義。

（一）文化基因共源性

中華優秀傳統文化歷經幾千年的培育和發展，已然成為中華民族生生不息的強大精神源泉。偉大建黨精神和美育都根植于中華優秀傳統文化的沃土中。一方面，偉大建黨精神是對中華優秀傳統文化的賡續和傳承。“堅持真理、堅守理想”與“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的求知精神、“天下為公”的大同追求相契合；“踐行初心、擔當使命”與“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”擔當高度一致；“不怕犧牲、英勇斗爭”與“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國壯志相呼應；“對黨忠誠、不負人民”也與“天之所覆，地之所載；人之所履，莫大乎忠”的優良品質對照統一 ②。另一方面，美育于扎根中國古代哲學，歷經數千年不間斷的文明歷程，積淀形成以仁者愛人的道德觀、兼容并包的文化觀、以和為貴的價值觀等為代表的中華優秀傳統文化。中華優秀傳統文化的精髓要義滋養著黨的精神風貌和美育理念的形成，為新時代大學生提升審美素養、堅定文化自信、激發創新活力提供文化支撐。

（二）審美價值同向性

審美價值是指在美育過程中促進人們主動發現、感知、鑒賞美的能力。美育和偉大建黨精神的審美價值具有同向性。偉大建黨精神的審美價值是教育引導受教育者深刻理解中國共產黨人的精神追求和赤子情懷，從中汲取奮進力量，堅定社會主義核心價值觀，勇于擔當作為。美育的審美價值在于培育、提升受教育者對于美的理解與表達，促使受教育者形成對偉大建黨精神等主流文化的價值認同，堅定擁護黨的領導，傳承弘揚中華民族優秀傳統文化。將偉大建黨精神融入高校美育的具體實踐，便于青年學生在欣賞美育資源的同時，觸動于偉大建黨精神中可歌可泣的感人故事，實現以美增智、以美樹德、以美鑄魂，進而引導學生在思想上受到啟迪，在精神上得到升華，培養積極健康的審美觀念。

（三）育人目標一致性

“培養什么樣的人”是教育的根本問題。習近平總書記在黨的十九大報告中提出培養擔當民族復興的時代新人 ③，二十大報告指出“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系……著力培養擔當民族復興大任的時代新人” ④。我國人才培養要求決定了對精神世界培育的格外重視。偉大建黨精神所傳遞的理想信念、家國情懷、品德修養、奮斗精神，契合時代新人培育的精神需求。偉大建黨精神所凝結的核心價值元素具有先進性和引領性，是塑造精神品格、強化美育實踐和引領奮斗方向的營養劑。美育旨在通過教育活動的實踐功能，幫助大學生樹立向上向美的價值觀，提高創造實踐能力，形成以美為內核的行為規范。

三、偉大建黨精神融入高校美育的內在表達

偉大建黨精神的深刻內涵展現了共產黨人的堅定之美、無私之美、崇高之類、人性之美，要將其融入高校美育的方方面面，增強大學生的民族自豪感，切實將黨的決策部署轉化為青年永遠跟黨走的行動自覺。

（一）堅持真理、堅守理想的堅定之美

“堅持真理、堅守理想”是中國共產黨之所以能夠走過百年輝煌的精神支柱所在。無論經歷多大困難，做出多大犧牲，中國共產黨擁護真理與理想的堅定之心從未放棄過。憑借這份堅定，李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”；瞿秋白嚴詞拒絕敵軍的勸降，在刑場上笑對槍口、飲彈灑血；江竹筠不懼敵人的嚴刑逼供，寧折不屈，最終用自己的生命履踐永不叛黨的忠貞誓言。革命先烈們對真理的不懈追求、對理想的執著守護，凝聚成強大的精神動力，驅使中國共產黨團結帶領人民不斷走向勝利。中國共產黨百年革命史的堅定之美，成為引導青年學子堅定理想信念、涵養向上力量的重要載體。

（二） 踐行初心、擔當使命的無私之美

中國共產黨的初心使命美在無私，美在至純至真。即，黨的一切奮斗都是為了人民，不存在任何與人民切身利益相悖的利益。只有體現了人民的愿望和要求，與人民利益相一致的奮斗目標，才會是美的。中國共產黨人將為民初心牢記于心，將復興使命擔在肩上，涌現出一批批無私奉獻的代表人物：黃文秀畢業后在脫貧攻堅第一線帶領村民攻堅克難、脫貧摘帽，以青春力量書寫人生華章；張桂梅一生扎根于邊疆教育，點亮山區孩子的求學之光，彰顯無私無我的大愛情懷；鐘南山逆行而上奔赴武漢，與新冠肺炎疫情展開斗爭，以自身行動詮釋“茍利社稷、不顧其身”的精神風范。“踐行初心、擔當使命”是對“真理”和“理想”深刻內涵的繼承，其所體現的無私之美也將發展為廣大新時代青年勇于擔當奉獻、踐行向善向美的生動寫照。

（三）不怕犧牲、英勇斗爭的崇高之美

“犧牲”與“斗爭”是偉大建黨精神的重要元素，“不怕犧牲、英勇斗爭”的無私無畏精神始終貫穿于黨的百年征程。無數革命者以堅定的共產主義理想、為共產主義事業奮斗終身的革命精神、不畏艱險的頑強革命斗志以及非凡的智慧和無堅不摧的強大力量等，集中展現了革命事業斗爭過程的崇高美。偉大的革命斗爭孕育了共產黨人的成長，極大地豐富和發展了共產黨人的精神面貌之美、品格修為之美，譜寫了人類歷史上燦爛輝煌的革命英雄史詩，為中國共產黨革命斗爭的崇高之美更增光輝，也為青年學生精神品格塑造、審美能力培育提供豐厚滋養。

（四）對黨忠誠、不負人民的人性之美

人民性是中國共產黨鮮明的政治品格，是偉大建黨精神之根。“對黨忠誠、不負人民”的人性之美體現在中國共產黨人為保家國不畏生死，敢于流血犧牲上；體現在中國共產黨帶領人民前仆后繼、不避艱險，投身建設社會主義熱潮上；體現在中國共產黨領導人民埋頭苦干、奮勇爭先，實現了黨的歷史上具有深刻意義的偉大變革上；體現在廣大黨員堅持人民至上的立場，勤政務實、紀律嚴明，為了人民的利益攻堅克難、勇毅前行上。共產黨人為人民而生的無私底色，利于引導青年學生擔當時代重任，實現青春理想，彰顯青春風采。

四、偉大建黨精神融入高校美育的路徑探究

將偉大建黨精神融入高校美育中，既是傳承紅色基因、弘揚革命精神的內在要求，也是堅守育人底色、培養時代新人的題中之義。作為一項系統工程，需要遵循思想政治教育規律、把握課堂教學主陣地、創新網絡傳播手段、豐富校園文化生活等內容，以促進兩者深度融合，引領青年學生成長成才。

（一）以美育課程為載體的課堂教學是主要陣地

蔡元培曾說：“凡是學校所有的課程都沒有與美育無關的。” ⑤若課堂上只是單純地對學生進行理論灌輸和說教，則會導致內容美的缺失。一方面，思想政治理論課是弘揚偉大建黨精神的重要陣地，教育者要充分運用偉大建黨精神的美育資源，豐富教學內容，適當融入與偉大建黨精神相關的文藝作品，賦予其內容美的價值，將美育滲透到教學過程中的方方面面。另一方面，美育通識課、專業課教學中加入偉大建黨精神的關鍵事件、內容等，基于審美的角度審視專業素材，用故事法、案例法分析作品所包含的歷史事件、體現的時代精神、反映的社會思想、蘊藏的美學力量，以此充實課程內容，創新互動形式，增添課程趣味，使其符合教育規律與美育規律。

（二）以媒體融合為手段的網絡傳播是重要渠道

智媒時代的迅速發展使得網絡空間成為大學生日常生活的主要場域。高校開展思想政治教育工作要因時而新，貼合新時代青年的興趣愛好，充分運用先進科學技術傳播偉大建黨精神與美育，擴大思政教育輻射面，提升傳播效果。加強視頻號、社交媒體等傳播平臺的搭建，以偉大建黨精神為基點，以美育為第一視角，定期推送偉大建黨精神的革命人物、革命文物、革命作品等信息資源，分析其中蘊含的美育元素和精神風貌，讓學生在碎片化閱讀中欣賞革命歷史故事，領悟革命志士的精神實質，提高廣大學生的人文知識儲備及審美素養，使其更加深刻領會偉大建黨精神的重大現實意義和深遠歷史意義，堅定理想信念，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

（三）以實踐參與為依托的校園文化是有效補充

校園文化活動在偉大建黨精神融入高校美育的過程中發揮著重要的活動載體作用。高校要結合學科、專業特色開展偉大建黨精神融入美育的社會調研，及時了解學生喜聞樂見的活動形式和內容，針對性開展豐富多彩的校園文化活動，提高學生的主動參與意識，增強學生的情感共鳴，提升學生整體的美育情懷和審美素養。如美育文化展中融入偉大建黨精神的模塊內容，引導學生自主參與設計相關條線，在沉浸式體驗過程中涵養家國情懷、培育審美能力；組織演講比賽、知識競賽、家書誦讀等活動，鼓勵學生將偉大建黨精神和美育相結合展開內容創作、主題表演，讓學生在創新創意中深刻感受革命歷史的波瀾壯闊和先輩們的英勇抗爭，增強大學生的價值認同，引導青年學生腳踏實地、銳意進取，書寫新時代的輝煌篇章。

偉大建黨精神是新時代中國共產黨人持續奮斗的動力源泉，也是加強高校美育的資源寶庫。高校要肩負起“為黨育人、為國育才”的神圣使命，準確把握偉大建黨精神融入美育的價值意蘊和內在表達，一體化推進美育課堂、網絡傳播、校園文化相結合的美育建設，教育引導新時代大學生以知行合一的自覺與魄力踐行使命擔當、實現人生理想。

基金項目：2022年度上海市教育科學研究項目“高?；鶎狱h建引領課程思政建設實踐研究”，編號：C2022092

注釋：

①④習近平：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2022年10月26日，第1版。

②鐘發亮、魏震雷：《偉大建黨精神的生成機理、內在邏輯與價值蘊含》，《學校黨建與思想教育》2022年第11期。

③習近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告》，《人民日報》2017年10月28日，第1版。

⑤蔡元培：《蔡元培談教育》，遼寧人民出版社，2015年版，第36頁。

周子桐系上海第二工業大學黨委宣傳部助理研究員；周濤系上海理工大學資產設備與實驗室管理處處長，副教授；邢青系上海理工大學材料與化學學院團委書記，講師，本文通訊作者

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