社區群眾合唱團的建構與訓練探究

【摘 要】隨著合唱事業的蓬勃發展，合唱藝術也成為社區群眾精神領域的時尚追求。由于社區合唱團體成員年齡偏大且訓練技術和演唱水平等基礎薄弱，使得社區合唱藝術發展面臨巨大的挑戰，整體藝術水平都有待提高。本文將主要探究社區群眾合唱的建構管理和訓練方法，有助于提高社區合唱團隊的專業性和演唱水平，以期可以為廣泛開展合唱的群眾團隊提供有效參考。

【關鍵詞】群眾合唱；建構管理；合唱訓練

【中圖分類號】J616.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）17—105—03

一、社區合唱團的發展現狀

（一）組織建構不完善

當前社區群眾合唱團多數為老年合唱團，缺乏健全的組織建構和管理機制，如：缺乏專業指揮；男女聲人數比例聲部失調；各聲部人數分配不均；缺乏鋼琴等教學條件，訓練場地協調困難等，團隊日常排練受阻，演唱水平無法持續性提高。

（二）缺乏專業指揮

社區團隊大多缺乏指揮，有些團隊雖有指揮，但缺乏專業綜合能力，對聲音缺乏系統的訓練方法，導致很多團隊在排練時存在過于隨意性，無法激發隊員對合唱藝術更深層次的興趣。所以，目前各團隊的指揮只是充當了打拍子的作用，無法正確發揮出指揮在合唱訓練中的核心作用。

（三）表演現狀

目前群眾合唱最大的問題就是演唱方法不專業。隊員由于不會正確發聲方法，導致習慣用嗓音或者喉頭唱歌，聲音不夠圓潤、飽滿，演唱效果無論是從聲音融合度還是氣息咬字等方面都不夠規范。在曲目選擇上，大多數團隊未能根據本團隊的演唱水平進行科學選曲，表演水平也是停滯不前。

（四）合作意識不足

在合唱意識方面，目前的團隊大多數達不到高度統一。指揮與隊員的合作度不夠，隊員看不懂指揮手勢語言，指揮也帶不動隊員的情感表達。隊員之間存在著爭先展現個性的心理，導致個性音色突出明顯。聲部與聲部之間的合作不夠，隊員在演唱各自聲部時，無法兼顧傾聽其他聲部，聲部協調嚴重失衡，和聲效果無法體現。

針對社區現有的團隊水平而言，合唱團的建設和訓練還存在諸多不足，合唱團經過專業、系統訓練的重要性不言而喻。學習優秀的方法有助于使合唱團逐漸規?；I化、效率化，推動社區合唱藝術的蓬勃發展。

二、社區合唱團的組建與管理

（一）合唱團建制

首先要配有指揮，其次有條件的團隊再配備藝術指導和聲樂指導，構建三大主要力量保證團隊的專業性，最后考慮團隊規模、團員人數和聲部分配比例等。團隊需要設立團長、聲部長職位來規范團隊排練紀律和日常管理等事務（小規模合唱團可以只設立團長一職）。

群眾合唱團的指揮需要有一定的音樂素養、指揮技巧、訓練聲音的能力、塑造作品形象的能力以及個人魅力，能夠帶動團隊進行演唱訓練。藝術指導需要有鋼琴演奏的能力，能夠在排練時配合指揮帶動團員進行音樂處理。聲樂指導需要有較為專業的演唱技巧，能夠在日常排練中指導隊員正確的演唱發聲。

一個正常規模的合唱團大概在30—60人之間，就目前情況來看，社區合唱團一般可以試先組建10—15人或者16—24人的小合唱，這種小規模的合唱團易于管理，對于基礎薄弱的合唱團更容易鞏固、發展。各社區根據自身情況構建規模合適的合唱團，切勿一味追求大規模超出自身組織管理能力范圍。

（二）隊員選擇

隊員招收可以通過社區宣傳進行報名，亦可通過團員內部或老師推薦。對招收上來的學員再進行二次選擇。選擇時需要考量隊員的專業性，可以通過考試的形式進行篩選。

（1）音高模唱：在鋼琴上彈奏單音、音程、和弦、旋律，讓隊員模唱。

（2）旋律視唱：隨機抽取簡譜、五線譜旋律兩條，讓隊員演唱。

（3）歌曲演唱：讓隊員清唱自選歌曲兩首。

通過以上三種方式對隊員進行聽覺、音準、音色、音域、識譜以及節奏感等方面的全方位考查，最后擇優錄取。

（三）聲部劃分

合唱團有同聲合唱、混聲合唱等演唱形式，對于剛組建的合唱團不可直接演唱四聲部的作品，可以從齊唱的作品開始打基礎，然后突破二聲部、三聲部，水平提高再訓練四聲部。

聲部之間的人數比例是影響和聲音響的重要因素。在群眾合唱中，很難招到真正的女低音色和男低音色，這往往就需要調整聲部之間的人數比例才能達到聲部協調的效果。同聲合唱中二聲部人數比例約為4：3左右，三聲部人數比例約為9：8：8左右?；炻暫铣卸暡勘壤s為5：4左右，三聲部約為8：7：6左右，四聲部人數比例約為8：9：6：7左右。以上的聲部比例只作參考，具體還需要根據本團聲音音色和音準能力再進行微調，以達音響均衡的目的。

（四）訓練場地

良好的訓練場地也是影響團隊訓練效果的因素之一。場地可以選擇在本社區的藝術活動室，或者在附近的專業合唱教室，表演水平較好的團隊可以參加本區藝術場館的考核，在藝術館的合唱教室內進行訓練。

場地要求：屋內具有吸音效果（切勿追求混聲音響效果好聽選擇回響較大的教室），能夠放下一臺鋼琴（沒有條件可以用電鋼代替）、有黑板可以教學，有條件的團隊可以設置投影設備、自備合唱臺。

（五）合唱團的管理

合唱團能否長久發展取決于該團隊的組織管理?！皼]有規矩不成方圓”，一個合唱團必須要設立分工責任制度和紀律守則才能保證訓練效果和團隊的凝聚力。

團長需要制定本團的出勤、遲到請假、線上下通知等一系列團隊紀律和練聲、作業、排練問題等一系列的排練規矩，并下發到各隊員手中，形成文字規章。此外，還需設立聲部長，要求各聲部長配合嚴格按照該規章守則進行管理排練，并形成相應的獎懲制度。

指揮需要與隊長和團員密切溝通，多向隊長表達排練想法與排練要求，多向團員傾聽演唱訴求，建立起指揮與團隊的配合度。

聲部長需要配合指揮指導本聲部隊員的演唱水平，同時需要配合團長監督隊員的排練紀律。

良好的團隊紀律和系統的管理體系在團隊發展中起著至關重要的作用，也是一個團隊經久不衰的重中之重。

三、合唱團的長效機制

（一）合唱意識訓練

1.團隊意識訓練

一般情況下社區群眾合唱團的隊員都來自各行各業的退休下來的中老年人，他們不僅生活圈子不同，生活方式也不同，一定程度上會影響團隊精神、合作意識和出勤紀律。團隊意識會直接影響團隊的排練效率。指揮需要要定期給隊員普及合唱的概念，強調合作意識的重要性，還要經常在排練時做一些隊員合作的訓練（如放松訓練游戲、發聲訓練游戲等），讓隊員意識到自己在團隊中發揮著不可或缺的重要作用，并且要消除個性，與他人合作才能更好地完成訓練。

2.聲音融合訓練

呼吸訓練：隊員根據指揮手勢進行開口吸氣訓練、閉口吸氣訓練、長吸短呼訓練、短吸長呼訓練、發S訓練、循環呼吸等訓練方法，讓隊員進行氣息訓練，并感受到氣入丹田的感覺以及腰部呼吸的變化，形成用氣息演唱的習慣以改用喉頭嗓音演唱的錯誤方法。

發聲訓練：對于零基礎的團隊，需要重點練習打嘟訓練、開口哼鳴訓練、閉口哼鳴訓練、以及長元音練習；對于略有基礎的團隊，可以加入短元音練習、跳音練習、旋律模進練習以及氣息強弱練習。發聲訓練切不可聲音過大，通過弱音練習讓隊員尋找高位發聲，指揮需注意隊員的發聲位置、氣息變化，并做及時調整。

音準訓練：音準是決定作品演唱的關鍵所在。指揮在訓練音準時，需要多進行音階、音程、半音、節奏訓練；演唱樂譜時，聲部長帶領聲部分開訓練；演唱時指揮需注意偏高偏低的偏差音準以便更加準確地把握旋律音準。

咬字訓練：指揮需要根據樂曲的風格、歌詞來把握作品的咬字位置，不同的風格需要咬字的位置也是不同的。對于基礎薄弱的團隊，練好普通話是最重要的，歌詞需要用普通話的咬字方式發聲即可。對于基礎牢固的團隊，指揮則可以將咬字位置做出明確要求，如：硬咬、軟咬，字頭、輔音、爆破音等發音方式。另外，發音的統一性也非常重要，指揮可以在演唱作品前，帶著隊員把歌詞整體讀兩到三遍，解決歌詞讀音不統一問題。

聲音統一性訓練：每個人都是一個有自身特色的個體，音色和音量也是各有所異。合唱團內總能聽到不同音色的聲音唱響在不同的聲部之間，嚴重破壞了聲音的統一性。這就要求指揮需要找到聲部內最融合的三個音色，再讓其他隊員無限模仿接近并融合這三個人的音色，以達到聲部內部的音色統一。由于合唱就是要突出和聲，去除個性，所以在音量上要與旁邊隊員達到統一，下壓各聲部內比較冒尖的聲音以達到整個聲部的音量統一。

3.聲部融合度訓練

在演唱作品時，經常出現只能聽到旋律聲部的問題，這就是聲部間演唱時出現了融合度不統一的問題。以四聲部為例，指揮在訓練時，可以用七和弦訓練，每個聲部各唱一個音，首先達到各聲部之間的音量統一，再讓各聲部互相傾聽，在演唱自己聲部的同時，需要聽到其他三個聲部的聲音，最后再要求高低聲部互相模仿對方聲部的音色，以達四個聲部的音色、音量統一，長期訓練四個聲部就會無限接近融合，并出現共鳴泛音。

（二）音樂基礎知識訓練

樂理是學好音樂的鑰匙，團員的音樂理論知識基礎學習也是十分必要的。可以分為音樂理論學習、識譜學習和視唱練耳訓練等方面。

音樂理論需要團長課前給團員普及樂理常識，如學習音的時值、復合節奏型、音程和弦概念、調式調性等概念，讓團員更加專業地認識音樂。識譜與視唱可以同時進行，從最簡短的簡譜開始，在熟練掌握簡譜之后再學習五線譜，更好地為學習正譜合唱服務。練耳可以從最簡單的聽音模唱開始，再進階聽單音、音程、和弦訓練。日常排練可以在學完樂理后立刻進行識譜和視唱練耳訓練，及時發現并解決團員訓練時的音準、節奏等問題。

（三）藝術表現訓練

歌曲的二次創作可以為作品注入靈氣，指揮對作品的藝術處理可以直接提升團員的演唱水平。在作品選擇方面，指揮需要根據團隊的演唱水平選擇適合的歌曲風格和大小，切勿盲目訓練超出自身演唱能力的作品。

對于作品的處理，首先，指揮需要做好案頭準備工作，了解創作背景和風格特征，充分理解作品，并形成自己的音樂風格，對團員進行解讀。其次，排練時逐句對旋律的強弱變化、氣口變換、氣息控制等方面進行處理，并與團員達到充分配合。最后，指揮與團員進行情感表達溝通，讓樂曲注入情感，使音樂的藝術表現得到整體升華。

（四）合唱團的創新

運用以上方法形成系統、長效的訓練機制時，就可以嘗試訓練不同的發聲方法、不同的訓練方法、演唱不同風格的樂曲，有條件的合唱團還可以依據不同的主題進行歌曲創作，不斷嘗試創新提高。

豐富團隊的宣傳方式，可以通過線上短視頻平臺、公眾號平臺、朋友圈等方式結合線下活動表演、比賽表演等方式進行多方位宣傳，形成本社區的品牌文化。

四、結語

提高的群眾合唱藝術水平具有非常多的意義，對提升社區精神文化水平和老年人的身心健康發展都有著非常多的益處。

（一）有利于提高中老年音樂藝術綜合素養

通過不同風格的藝術歌曲熏陶，了解更多音樂風格帶來的人文內涵、情感體驗和精神感受。慢慢地接受音樂理論、演唱方法、指揮技巧、鋼琴襯托以及情感表達等各方面的藝術知識，自身的綜合藝術素養也會在訓練中受到潛移默化的影響，不斷得到提高。

（二）有利于加強社區精神文明建設

社區的精神文明建設受多方面因素影響，居民的文化藝術素養也是其中重要因素之一。合唱的參與面較為廣泛，通過讓更多的居民參加社區活動，可以提升整體社區群眾的文化藝術素養，陶冶情操，豐富群眾的精神文化生活，構建精神文明社區。

（三）有利于提高群眾合作意識

如今，城鎮化導致獨生子女都前往大城市發展，留守老人越來越多，不少老人內心都缺乏陪伴，在日常生活中也缺乏合作意識。合唱是一項多人合作才能完成的活動，所以長期訓練成員們有助于提高群體團結協作的意識，居民更加和諧友善，還能增強社區群眾凝聚力①。

（四）有利于老年人身心健康發展

正確的發聲方法、呼吸訓練可以排出體內的廢氣、濁氣，很好地保護喉頭，增強肺活量，調節心情，促進血液循環，增強腰部肌肉，對鍛煉身體，增強體質有非常好的作用。合唱訓練不僅可以陶冶情操，還能傳達樂觀向上的精神，對老年人的身體和心理健康都起到了積極的作用。

注釋：

①黃河.社區群眾合唱活動開展的實踐研究[J].文化產業，2022（3）.

參考文獻：

[1]趙潔.社區群眾合唱活動開展的探索與實踐[J].黃河之聲，2017（22）.

[2]林藝.淺談合唱表演藝術中聲樂技巧的運用[J].漳州職業技術學院學報，2016（1）.

[3]王佳穎.聲樂技巧訓練在社區合唱中的應用研究[J].赤峰學院學報，2020（8）.

[4]黃河.社區群眾合唱活動開展的實踐研究[J].文化產業，2022（3）.

作者簡介：趙云燕，女，河北定州人，助理館員，研究方向為合唱指揮。