學生人際交往輔導方法

如今人際交往能力已成為一個人成功的關鍵因素之一。對于學生而言，良好的人際交往能力不僅有助于他們的情感健康，在校園中建立和諧的人際關系，還能為其學業成就、職業發展奠定堅實的基礎，并對其社會適應能力產生深遠影響。然而，由于家庭環境、性格特點、教育背景等多種因素的影響，許多學生在人際交往方面存在一些問題，如溝通障礙、社交焦慮、人際沖突等。因此，開展學生人際交往輔導，有利于幫助學生克服這些問題，并提升其人際交往能力。

一、學生人際交往的現狀

隨著互聯網信息時代的到來，學生之間的交流交往方式更加高效、便捷、多樣，這使得學生的人際交往范圍更加廣泛，但同時也帶來了一些問題，如自我中心傾向嚴重，缺乏在現實中與人交往的技巧等。此外，學生的人際交往面臨各種挑戰，如家庭環境，父母的教育方式，同學之間的沖突、競1v0Sp9k9FXKIVSxmk2LdOQ==爭等，這些問題對學生的心理健康和全面發展產生了一定的負面影響。

二、學生人際交往輔導方法

1.個性修養教育

學生的人際交往，以人格修養為根本。首先，要通過教育引導學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，培養學生的豁達心態，使學生的性格變得開朗起來，氣量變得寬廣起來。其次，要培養他們克己忍讓，尊重別人，能包容別人的缺點和不足，能寬恕別人的過錯，不無端議論和指責別人，更不能詆毀他人。再次，要培養學生的良好品質，比如積極性、誠信度。最后，也要關注學生的心理健康，良好的心理素質是人的綜合素質的重要組成部分，是未來人才素質中非常重要的一部分，教師應幫助學生培養積極向上的心態，提升他們情緒管理的能力。

2.溝通技巧訓練

溝通技巧是學生人際交往中不可或缺的能力。信息時代的到來使溝通變得更加便捷，但是我們也要知道電腦不能取代人腦，電腦的出現，使人類可以處理更多的信息，但電腦解決不了人與人的溝通問題。因此，我們應該幫助學生掌握有效的溝通技巧，如傾聽、表達、反饋等。同時，我們還要引導學生學會運用非言語溝通方式，如面部表情、肢體語言等，以增強溝通效果。

3.提升沖突解決能力

沖突可能是由于不同觀念、意見或利益而產生，也可能是由于溝通不暢引發的誤解。因此，沖突是人際關系中難以避免的，我們應該幫助學生掌握溝通技巧并學會識別和應對沖突，培養他們的沖突解決能力。具體來說，我們可以引導學生通過溝通技巧培訓，提高團隊合作能力，學會相互理解，減少誤解和矛盾，也可以利用妥協、回避等策略來處理沖突，以達到維持良好人際關系的目的。

4.培養情感管理能力

情感管理能力是指處理和控制自己的情緒以及與他人建立健康人際關系的能力。因此，情感管理是學生人際交往中的重要能力。我們應該幫助學生建立穩定的情緒狀態，讓他們學會用適當的語言來表達自己的情感，避免情緒化的言辭或攻擊性的話語。同時，還要引導學生學會關注別人的情感需求，學會站在別人的角度思考問題，了解自己的處境和感受，傾聽別人的所思所想所感所見，明白他們的所需與所求。

三、建議與展望

針對當前學生在人際交往輔導方面存在的問題，我們提出以下幾點建議：一是要重視學生人際交往輔導，加強投入，提高輔導的針對性和實效性；二是加強對學生的關心關愛，特別是對重點群體學生應推行一生一案策略；三是加強家校合作，對學生人際交往中出現的問題給予關注；四是強化學練結合，不斷探索輔導學生人際交往的新路子，推陳出新；五是加強學習與實踐相結合，在學生人際交往輔導方面不斷探索、不斷創新。

展望未來，我們將繼續關注學生人際交往的發展動態，不斷完善和優化輔導方法，為學生的全面發展貢獻更多力量。

責任編輯 王思靜