“雙高”建設背景下高職院校圖書館智慧化建設研究

摘 要：“雙高”建設是我國高職教育改革發展的重要方向。文章闡述了“雙高”建設背景下高職院校圖書館的重要作用，分析了高職院校圖書館在智慧化建設過程中存在的問題，提出了“雙高”建設背景下高職院校圖書館智慧化建設策略，以期高職院校圖書館能不斷加強智慧化平臺建設、文獻資源建設及專業人才建設，為高職院校的“雙高”建設提供支持，推動自身的智慧化轉型升級。

關鍵詞：“雙高”建設；高職院校圖書館；智慧化建設

中圖分類號：G258.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2024）11-0083-02

1 背景

為改善高職院校的辦學條件，推動我國高職教育教學改革，提高高職教育辦學水平，教育部、財政部于2019年3月發布了《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》，即“雙高計劃”，該計劃的總體目標是：到2022年，列入計劃的高職學校和專業群辦學水平、服務能力、國際影響顯著提升，為職業教育改革發展和培養千萬計的高素質技術技能人才發揮示范引領作用，使職業教育成為支撐國家戰略和地方經濟社會發展的重要力量。“雙高計劃”的提出為我國高職教育的發展指明了方向。為了推動“雙高”建設，有關部門和地方政府陸續發布了相關文件，如：教育部、國家發展改革委、人力資源和社會保障部、住房和城鄉建設部、財政部聯合印發的《職業學校辦學條件達標工程實施方案》，河南省教育廳頒布的《河南省教育廳辦公室關于深入實施職業學校辦學條件達標工程的通知》等。這些配套文件的發布和實施，對我國今后一個時期的高職教育戰略布局產生了重要影響。值得注意的是，相關文件都對高職院校圖書館的資源類型、資源數量、資源建設達標時限等進行了明確規定，側面要求高職院校圖書館成為學校“雙高”建設的重要支柱，在學校專業群建設、教學改革、科研建設中發揮重要的反哺和支撐作用。因此，高職院校圖書館應促進資源建設、讀者服務、信息融合、行政管理等工作的智慧化、智能化、科學化開展，推動高職院校的“雙高”建設。

2 高職院校圖書館在智慧化建設過程中存在的問題

2.1 資源總量與資源開發能力不足

資源建設是圖書館智慧化建設的重要環節，圖書館的資源建設水平及文獻資源存儲、開發能力往往能夠決定其智慧化建設水平。筆者對教育部人T0sb/A7ZK03jcfTDYiuexA==才評估平臺數據庫及全國高等職業學校人才培養工作狀態數據采集與管理平臺等提供的高校資金、設備、服務、資源等相關數據進行了統計分析，發現不同高職院校圖書館在現有資源總量、年度采購資金、采購品種、類別、數據庫語言及資金分配等方面的差距較大，且所在地區、辦學性質等因素也影響高職院校圖書館的資源建設能力與建設質量^[1]。在我國，東南沿海和經濟發達地區的高職院校圖書館在資源建設的資金投入、采購類別、采購數量等方面，與中部和西部地區相比有明顯的優勢。近年來，高職院校的招生規模不斷擴大，專業設置逐漸多樣化，但其基礎辦學條件和資金投入卻沒有較大變化，部分地區的政府財政撥款還在逐年減少，導致高職院校圖書館的年度人均圖書冊數統計數據呈下降趨勢。

2.2 資源利用效率不高

部分高職院校圖書館雖然購買了一定數量的數據庫資源，但沒有進行有效的資源整合和深度挖掘，導致資源整體利用效率不高。在“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應與校內其他部門合作，統籌規劃資源建設、數據開發等工作，但現階段大部分高職院校圖書館仍獨立開展資源建設，缺乏人才、技術的支撐，不利于資源利用效率的提高。

2.3 沒有樹立自覺融入“雙高”建設的意識

“雙高”建設是國家教育改革的重要戰略規劃，對于高職院校圖書館既是機遇，也是挑戰。高職院校圖書館應針對高職院校的學科建設、人才培養、校企合作、基礎設施建設等教育改革內容規劃開展資源建設工作，主動融入學校“雙高”建設^[2]。但是，大部分高職院校圖書館沒有樹立自覺融入“雙高”建設的意識，在日常工作中僅關注傳統服務工作，較少參與學校的人才培養、教學改革、校企合作、社會服務等工作，缺乏大局意識。

3 “雙高”建設背景下高職院校圖書館智慧化建設策略

3.1 提高圖書館資源建設水平和建設能力

高職院校圖書館可依托《職業學校辦學條件達標工程實施方案》等政策方案，積極向高職院校爭取經費、制度、人才、設備等支持，提高圖書館資源建設水平和建設能力。首先，高職院校圖書館應根據地區發展及館內實際情況，科學合理地制訂資源建設計劃，向校領導或相關職能部門提交明確的館藏資源總量、資源結構等信息，爭取經費支持。其次，高職院校圖書館應根據資源建設目標、資源建設任務等，制訂有前瞻性的事業發展規劃，推動資源建設工作的持續開展。再次，高職院校圖書館應在不斷加強讀者調查、數據庫使用效果評估的基礎上，召集學科帶頭人、圖書館專業人才、校內相關工作人員等組建資源建設綜合小組，科學規劃調整資源配置比例，保障資源建設的科學性和規范性。最后，高職院校圖書館應積極宣傳推廣館藏資源，在擴大自身影響力的同時，提高資源利用效率。

3.2 搭建智慧化資源融合平臺

“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應為讀者提供一站式檢索服務，即整合不同載體、主題、語言、類型的資源，搭建統一的智慧化資源融合平臺，為讀者精準檢索所需資源提供便利；根據讀者的實際情況，不斷開發新的檢索模式，滿足不同層次讀者的資源檢索需求^[3]；開發知識管理、知識發現、知識組織及多學科資源重組等功能模塊，為讀者提供智能化的數據挖掘和數據推送服務，提高館藏資源利用效率^[4]；加強對平臺的標準化建設，科學、持續地開展平臺建設和相關運行維護等工作，為高職院校的“雙高”建設提供智力支持和資源保障。

3.3 開展智慧化服務

高職院校圖書館應積極開展智慧化服務，推動“雙高”建設項目的實施，助力高職院校辦學達標、提質培優、轉型升級，具體做法如下：一是整合校內專業群建設、教學目標、教學任務、教師隊伍建設、人才培養模式、校企合作等信息，組織專家學者為校內相關部門或機構提供相關參考咨詢服務^[5]。二是借鑒部分本科院校的成功經驗，與社會力量合作，開展知識產權咨詢、決策戰略參考等服務，積極融入地方經濟發展，把自身建設成為地方知識共享中心、數據文化中心^[6]。三是利用大數據、虛擬現實、人工智能等現代化技術建設虛擬服務空間，以多樣化、智慧化的服務方式為讀者提供資源推送、資料搜集、決策參考等服務，打造特色服務品牌，推動高職院校的智慧化建設^[7]。

4 結語

隨著“雙高計劃”的逐步推進，部分高職院校已利用自身優勢實現了“雙高”建設目標，成功提高了辦學水平和地區合作能力，推動了國家和地區教育事業的發展。“雙高”建設背景下，高職院校圖書館應主動融入學校的“雙高”建設，不斷提高資源建設、讀者服務、人才培養水平，以及服務學校和地方建設的能力，推動自身的智慧化轉型升級。

參考文獻：

[1] 李景成.“雙高計劃”背景下高職院校圖書館文獻資源建設研究[J].圖書館工作與研究，2023（1）：76-81.

[2] 曹國鳳.“雙高計劃”院校圖書館學科服務調查與研究[J].圖書館工作與研究，2022（3）：95-100.

[3] 譚璐.“雙高計劃”視域下高職圖書館智慧服務平臺構建策略[J].圖書館學刊，2022（7）：61-64.

[4] 王麗娟，張曉虹.高職院校圖書館閱讀療法服務的調查分析與對策研究：以“雙高計劃”建設56所高職院校圖書館為例[J].內蒙古科技與經濟，2024（9）：139-142.

[5] 胡月.“雙高計劃”背景下高職教師信息素養提升策略研究[D].南充：西華師范大學，2023.

[6] 卜凡.高校圖書館學科服務體系構建研究[D].武漢：華中師范大學，2023.

[7] 張雪成，何倩倩.高校圖書館未來學習中心建設路徑探尋[J].大學圖書情報學刊，2024（1）：27-33.

（編校：馮耕）