學會正確對待競爭

考試、運動會、班干部競選……教會孩子正確對待競爭，對孩子一生的發展有著深遠的影響。

孩子在成長過程中會面對各種各樣的競爭，正確對待競爭，對于孩子一生的發展有著深遠的影響。家長需要花時間與精力陪伴孩子，發現孩子的閃光與平凡，了解孩子的處境、懂得孩子的不易、看見孩子的情緒。若可以做到，家長既能在面對孩子時不焦慮，又能給孩子足夠的安全感和“對癥下藥”的幫助，讓孩子有底氣面對競爭。父母可以做好以下引導。

引導孩子在競爭中超越自我

習近平總書記曾在不同場合論述奧林匹克精神。“我們不以勝負論英雄，同時英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。”“重大賽事，最令人感動的未必是奪金牌，而是體現奧運精神。這正是中國人講的自強不息。”

孩子們之間的競爭也是同樣的道理。除了考試，孩子們還面對體育比賽、班干部競選等競爭。家長可以酌情引導孩子參與這些活動，其目的不在于功利，而在于通過競爭培養孩子敢為人先的勇氣、堅韌不拔的志氣。

面對競爭中的輸贏，家長要和孩子一同“放眼量”。不能拉著孩子陷入盲目攀比（你看看人家誰誰誰）、糾結得失（準備那么久，才得了個xx獎），而應該引導孩子透過競爭結果進行反思，看到自己前進的方向，不斷實現自我超越。

小川從小就是一個靦腆的女生。上初一時，媽媽鼓勵她通過報名參加學校詩歌朗誦比賽來“鍛煉”自己。最終，小川獲得了二等獎。對于這個結果，她既有點兒驚訝，也對比賽時出現的失誤進行總結，并由此積累了經驗。

初二時，小川主動報名學校舉辦的演講比賽，準備的過程中她也有患得患失的時候。媽媽看出她的緊張焦慮，安慰她不用考慮比賽結果，“踏踏實實做事，功到自然成！”小川慢慢開始不去考慮能得到第幾名、能超過誰，而是耐心打磨彩排時出錯的地方，等待比賽的到來。最終，小川在比賽中取得了非常優秀的成績。

讓孩子學會欣賞“對手”

欣賞他人，包括競爭對手，并與之合作，是中華民族自古以來的智慧與美德。“管鮑之交”和“廉藺交好”是我國歷史上的美談。鮑叔牙和管仲、廉頗和藺相如之間都存在競爭關系，但鮑叔牙對管仲的由衷欣賞與無私舉薦，促成了齊國走向富強；廉頗與藺相如的“將相和”，讓趙國一度戰無不勝。

從如何看待競爭對手的角度來看，這些美談之美就在于它們不是沉重的零和博弈，而是開放的、令人愉悅的“競合”，正所謂“各美其美，美人之美，美美與共”。

有些家長為了激勵孩子，將競爭對手描繪成需要警惕的威脅、需要打壓的敵人，不僅看不到他人的優點，甚至貶低他人的成就。長此以往，別人的優秀成了孩子的痛苦，導致孩子惶惶不可終日，自卑、嫉恨、自私也容易在孩子心中滋生。

孔子說：“三人行，必有我師焉。”對手亦是競爭過程中美麗的風景，家長應鼓勵孩子發現他人的優點。比如，孩子向家長哭訴：我的英語一直是班里最好的，為什么大家選小李代表班級參加英語比賽？家長在肯定孩子付出的同時，可以和孩子一起想一想：小李在參賽上有什么優勢？比如英語口語，比如舞臺表現力……通過引導孩子向對手學習、與對手合作，做到取人之長、補己之短，最終實現共同進步。讓孩子在競爭中體會相互欣賞、相互幫助的美好。

總之，在競爭中，孩子的能力和品德培養才是最重要的。家長要做好陪伴者與引路人，不要在應接不暇的競爭中迷失了初心。