考試、運動會、班干部競選……教會孩子正確對待競爭,對孩子一生的發展有著深遠的影響。
孩子在成長過程中會面對各種各樣的競爭,正確對待競爭,對于孩子一生的發展有著深遠的影響。家長需要花時間與精力陪伴孩子,發現孩子的閃光與平凡,了解孩子的處境、懂得孩子的不易、看見孩子的情緒。若可以做到,家長既能在面對孩子時不焦慮,又能給孩子足夠的安全感和“對癥下藥”的幫助,讓孩子有底氣面對競爭。父母可以做好以下引導。
引導孩子在競爭中超越自我
習近平總書記曾在不同場合論述奧林匹克精神。“我們不以勝負論英雄,同時英雄就要敢于爭先、敢于爭第一。”“重大賽事,最令人感動的未必是奪金牌,而是體現奧運精神。這正是中國人講的自強不息。”
孩子們之間的競爭也是同樣的道理。除了考試,孩子們還面對體育比賽、班干部競選等競爭。家長可以酌情引導孩子參與這些活動,其目的不在于功利,而在于通過競爭培養孩子敢為人先的勇氣、堅韌不拔的志氣。
面對競爭中的輸贏,家長要和孩子一同“放眼量”。不能拉著孩子陷入盲目攀比(你看看人家誰誰誰)、糾結得失(準備那么久,才得了個xx獎),而應該引導孩子透過競爭結果進行反思,看到自己前進的方向,不斷實現自我超越。
小川從小就是一個靦腆的女生。上初一時,媽媽鼓勵她通過報名參加學校詩歌朗誦比賽來“鍛煉”自己。最終,小川獲得了二等獎。對于這個結果,她既有點兒驚訝,也對比賽時出現的失誤進行總結,并由此積累了經驗。
初二時,小川主動報名學校舉辦的演講比賽,準備的過程中她也有患得患失的時候。媽媽看出她的緊張焦慮,安慰她不用考慮比賽結果,“踏踏實實做事,功到自然成!”小川慢慢開始不去考慮能得到第幾名、能超過誰,而是耐心打磨彩排時出錯的地方,等待比賽的到來。最終,小川在比賽中取得了非常優秀的成績。
讓孩子學會欣賞“對手”
欣賞他人,包括競爭對手,并與之合作,是中華民族自古以來的智慧與美德。“管鮑之交”和“廉藺交好”是我國歷史上的美談。鮑叔牙和管仲、廉頗和藺相如之間都存在競爭關系,但鮑叔牙對管仲的由衷欣賞與無私舉薦,促成了齊國走向富強;廉頗與藺相如的“將相和”,讓趙國一度戰無不勝。
從如何看待競爭對手的角度來看,這些美談之美就在于它們不是沉重的零和博弈,而是開放的、令人愉悅的“競合”,正所謂“各美其美,美人之美,美美與共”。
有些家長為了激勵孩子,將競爭對手描繪成需要警惕的威脅、需要打壓的敵人,不僅看不到他人的優點,甚至貶低他人的成就。長此以往,別人的優秀成了孩子的痛苦,導致孩子惶惶不可終日,自卑、嫉恨、自私也容易在孩子心中滋生。
孔子說:“三人行,必有我師焉。”對手亦是競爭過程中美麗的風景,家長應鼓勵孩子發現他人的優點。比如,孩子向家長哭訴:我的英語一直是班里最好的,為什么大家選小李代表班級參加英語比賽?家長在肯定孩子付出的同時,可以和孩子一起想一想:小李在參賽上有什么優勢?比如英語口語,比如舞臺表現力……通過引導孩子向對手學習、與對手合作,做到取人之長、補己之短,最終實現共同進步。讓孩子在競爭中體會相互欣賞、相互幫助的美好。
總之,在競爭中,孩子的能力和品德培養才是最重要的。家長要做好陪伴者與引路人,不要在應接不暇的競爭中迷失了初心。