加強校企合作 深化產教融合

職業教育在實現經濟高質量發展中扮演著越來越重要的角色。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》，為深化教育綜合改革作出了系列部署，特別強調“加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系”。職業教育的改革與發展需要緊緊圍繞課程設置和行業合作這兩個關鍵環節展開，從而既滿足市場需求，又為學生的未來發展提供更廣闊的空間。

優化課程設置和教學方法

職業教育的課程設置應以行業需求為導向，關注社會經濟發展的動態變化。隨著科技的迅速發展和市場需求的不斷演變，職業教育的課程體系必須具備靈活性和適應性。只有通過與行業協會和企業的深入交流，學校才能及時把握市場需求的變化。這種以需求為導向的課程設計不僅能夠提高學生的就業競爭力，還能減少企業在招聘過程中面臨的技能缺口。課程設計還應注重多學科交叉與整合，以適應復雜的職業要求。現代工作環境中的許多崗位需要跨領域的知識和技能，職業院校應注重跨學科課程開發，以培養學生的綜合素質和適應能力。

理論與實踐的結合是職業教育的核心。這種結合不僅能提高學生的動手能力，還能增強其在實際工作中的適應性和解決問題的能力。職業教育的目的不僅在于傳授知識，更在于培養學生的實際操作能力。因此，課程設置中應增加實踐環節的比重，讓學生在真實的工作環境中進行學習。在實踐環節的設置中，應與行業企業的實際操作相結合，形成良好的產教融合模式。通過校企合作，讓學生參與實際項目，在企業的指導下進行技能訓練，提升職業素養和綜合素質，為將來的職業發展奠定堅實基礎，同時也能獲得更多的實習和就業機會。

教學方法的創新是提高職業教育質量的有效途徑。應根據學生的多樣化需求，探索多樣化的教學模式，以提升他們的學習主動性和參與感。在現代信息技術的支持下，翻轉課堂、在線學習、項目式學習等新型教學方法都可以得到推廣。這不僅能提高學生的學習效率，也能夠培養他們的創新思維和團隊合作能力。多元化的教學方法還應考慮到不同學生的學習風格和背景，以實現因材施教。在課堂教學中，教師可鼓勵學生積極參與討論，培養他們的批判性思維能力；利用現代科技手段，將理論知識與實際案例結合，通過在線學習平臺實現靈活教學，增強學生對知識的理解和運用能力。同時要創新教學評估方式，采取多元化的評價機制，例如通過項目展示、實習反饋和同伴評價等方式，全面評估學生的學習成果，這不僅能更準確地反映學生的實際能力，也能激發學生的學習動力。

加強產教融合培養創新人才

校企合作是實現職業教育與行業對接的重要渠道。校企合作不僅有助于提升教育質量，也為企業提供了更符合其需求的人才。職業院校應與企業建立長期穩定的合作關系，共同參與課程設計與人才培養方案的制定，從而能更及時地了解行業需求，調整教學內容，確保所培養的人才能夠適應市場的變化。企業可以通過參與課程開發和實習安排，確保學生在學習過程中獲得必要的實踐經驗。這種雙向互動的機制，有助于提高學生的職業素養和就業能力，同時為企業培養符合自身需求的人才奠定基礎。校企合作還應注重建立長效機制，學校與企業可以通過定期召開聯合會議等方式，評估合作效果，及時調整合作方向，確保雙方的共同利益得到有效保障。

職業院校應建立定期評估機制，邀請行業專家參與課程評估，收集企業反饋。通過定期評估，學校能夠更好地了解行業的動態變化，從而及時調整課程內容，增強教學的針對性和有效性。行業反饋機制不僅能提高課程的實用性，也能夠促進學校與行業之間的溝通與合作。通過這種機制，學校能夠確保課程內容的及時更新，更好地服務于學生的職業發展。同時，學校應鼓勵學生參與行業反饋，收集他們在實習和就業過程中的體驗和建議。這不僅能夠幫助學校優化課程設計，還能增強學生對職業教育的參與感和歸屬感。

創新人才培養模式是職業教育發展的重要方向。職業教育應以促進就業為導向，探索多樣化的培養模式。訂單式培養等新模式的引入，有助于實現“就業即培訓”，使得職業教育的培養過程與市場需求緊密結合。通過這種模式，學生在學習過程中能夠明確未來的職業方向，增強就業競爭力。同時，這也為企業提供了更多的參與機會，使其能夠直接影響人才培養的過程。企業可以根據自身的人才需求，與職業院校共同制定培養方案，從而確保學生在畢業時能夠滿足崗位要求。此外，職業教育還應探索多渠道的合作模式，例如與職業培訓機構、科研機構等多方合作，形成多層次、多元化的人才培養體系，培養出更多適應市場需求的高素質技術技能人才。

強化政策保障與社會支持

推動職業教育的發展，還需加大政策支持力度。要加強對職業教育的資金投入與政策引導，設立專項資金，支持職業教育發展，特別是在課程開發、師資培訓和實訓基地建設等方面。通過出臺相關政策，鼓勵社會資本參與職業教育的發展。通過優化政策環境，吸引更多的企業和社會力量參與職業教育，從而形成政府、企業和社會共同支持職業教育發展的良好局面。

職業教育的發展離不開社會的廣泛支持與認同。應加強對職業教育的宣傳，提高社會對職業教育的認識，改變社會對職業教育的偏見，鼓勵更多的學生和家長重視職業教育。通過各種途徑向公眾傳播職業教育的價值，增強人們對職業教育的參與意識。提升社會認同的關鍵在于展示職業教育的成就與人才的創新能力，可以通過舉辦職業教育成果展、職業技能大賽等活動，展示職業教育的成功案例，增強社會對職業教育的認同感。社會各界還應積極參與職業教育的發展，如企業可以通過設立獎學金、實習崗位等方式支持職業院校。

在全球化背景下，職業教育的國際化發展顯得尤為重要。通過國際交流，職業教育能夠吸收國外的成功經驗，提升自身的辦學水平和國際競爭力。學校應加強與國際教育機構的交流與合作，引進先進的教育理念和教學方法，引入先進的教學模式。通過參與國際交流項目，學生能夠拓寬視野，培養國際化人才所需的素養。學校應鼓勵學生參與國際實習和交流項目，幫助他們更好地適應全球化的工作環境并獲得發展，從而提高學生的職業能力和在國際市場中的競爭力。

（作者系江蘇海事職業技術學院副教授、南京航空航天大學馬克思主義學院博士生）

責任編輯：張寧