
在俄羅斯,每所大學(xué)對學(xué)生的要求各不相同,我在俄羅斯國立赫爾岑師范大學(xué)積累的經(jīng)驗,在其他大學(xué)可能并不適用。但是在一些基本的方面,如5分制、小班授課、注重平時表現(xiàn)等問題上則是相同的。
我在預(yù)科班上課的時候,班里只有8名同學(xué)。等到了社會科學(xué)系后,跟著本科班旁聽課程,發(fā)現(xiàn)本科班人數(shù)也不到20人。碩士班就更少了,我經(jīng)常跟著聽課的碩士班人數(shù)只有5個人。
在這里上課,學(xué)生發(fā)言的機會相當(dāng)多。我上預(yù)科班的時候,老師經(jīng)常給我們編情景對話,一節(jié)課的大部分時間是我們在發(fā)言。還有很多課程不是在課堂里進行的,我在俄羅斯上的第一節(jié)課便是老師帶領(lǐng)我們漫步在涅瓦河兩岸,給我們介紹圣彼得堡這座城市。之后我們更是沒少在冬宮、俄羅斯博物館、珍奇博物館、南極與北極博物館、伊薩基輔大教堂上課。這樣的課程,令我印象極為深刻。
俄羅斯的大學(xué)相當(dāng)重視學(xué)生對上課這件事的態(tài)度,比如,學(xué)生是否逃課以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。相比之下,對考試時的表現(xiàn)反而不是很在意。
俄羅斯大學(xué)里的授課方式、考試方式很靈活,這在很大程度上取決于任課老師。結(jié)課的方式大體有兩種:一種是考查,即學(xué)生通過做報告、寫論文的方式結(jié)課;一種是考試,它又有兩種形式——筆試與口試。
我經(jīng)歷的第一次考試,便是我在預(yù)科班的結(jié)業(yè)考試。當(dāng)時我在預(yù)科班需要上5門課:語法、口語、聽力、寫作與閱讀,其中語法與口語課是需要考試的課程,其他三門課都是以老師布置作業(yè)的形式隨堂完成的。
考試采取筆試的形式,考場就在學(xué)校對外語言系的一間大教室里。在考場里,考生可以自由選擇自己的座位,考生允許使用詞典和其他參考書。雖說有兩個監(jiān)考老師,但實際上他們根本不管學(xué)生作弊與否,只負責(zé)收發(fā)試卷。試題不是特別難,但題量比較大,所以,大部分考生在考試結(jié)束時仍沒有做完。
俄羅斯的大學(xué)采用的評分標(biāo)準(zhǔn)是5分制,不會給出具體的分?jǐn)?shù)。實際上這種評分標(biāo)準(zhǔn)是一種較為主觀的評價標(biāo)準(zhǔn),得分很大程度上是任課老師說了算。由于我在預(yù)科班的時候從來沒有缺過課,而且老師布置的作業(yè)也都是認真完成,所以語法與口語課都拿了5分。
我在社會科學(xué)系里參與的考試則是以口試為主。一般考試之前老師會給學(xué)生劃定范圍,其實考的就是老師上課講的內(nèi)容??荚囈话阍O(shè)在教研室,考生在外面排隊,叫到名字就進去考試。老師現(xiàn)場向?qū)W生提問,考生回答老師的問題。在這樣的考試?yán)?,對外國學(xué)生的要求要比對俄羅斯本國學(xué)生寬松一些,俄羅斯本國學(xué)生進考場的時候手里是不能拿書、筆記或其他參考資料的,而外國留學(xué)生在背不下來的情況下可以照著參考資料念。當(dāng)然,俄語對中國人來說相當(dāng)難學(xué),俄語水平高到在考試中能夠?qū)Υ鹑缌鞯闹袊鴮W(xué)生真的不多,如果老師再像要求俄羅斯學(xué)生那樣要求我們的話,就真沒有多少人能夠通過考試了。
張秋偉//摘自《留俄手記》,中國文史出版社,本刊有刪節(jié)/