信任出學問

1940年從西南聯大畢業后，王玉哲覺得自己對中國史的有關知識有太多的空白點，便決定投考古史研究院，成為一個研究生。朋友對他說：“你知道古史研究院的導師是誰嗎？”王玉哲道：“北京大學文科研究所所長傅斯年。”朋友又說：“既然知道，你報考他的研究生不是自取其辱嗎！”

朋友這樣說，是因為1938年，王玉哲在西南聯大歷史系讀二年級的時候，一天讀到傅斯年的《誰是〈齊物論〉之作者？》一文。在文章中，傅斯年認為《齊物論》的作者是慎到，而不是莊子，并列舉了兩個論據。當時，此觀點得到學術界廣泛的支持與呼應。然而，王玉哲讀了這篇文章后，對傅斯年的觀點提出異議，并寫了一篇讀書報告。此文得到西南聯大馮友蘭、聞一多、顧頡剛等教授的一致好評。特別是顧頡剛先前同意傅斯年的說法，在讀了這篇讀書報告后，倒覺得王玉哲的觀點值得稱贊。

朋友對王玉哲說：“我勸你還是投考別的學校?！比欢跤裾苓€是堅持了自己的想法，說：“我寫那篇讀書報告，是因為我看重傅先生的為人，他是一個實事求是的人?！蓖跤裾芟嘈鸥邓鼓瓴粫驗樗麑δ瞧恼绿岢霎愖h而不錄取自己。他知道，傅斯年極具人格魅力。

剛到昆明時，陳寅恪住三樓，傅斯年住一樓。每次警報一響，大家往防空洞跑。而身軀肥胖的傅斯年卻跑向三樓把患眼疾的陳寅恪扶下樓來，一起進洞?！岸仄?、勵學、愛國、愛人”，是傅斯年一直追求與遵循的，他愛才，對學生關懷備至。

不過，王玉哲還是虛驚一場。當時，投考研究生的流程是交論文、筆試、面試。在審核王玉哲的論文時，傅斯年對其他老師說，“我們不能錄取這類學生，他的城市氣味太濃，做學生時不安心刻苦讀書，卻寫批駁別人的文章?！闭f歸說，傅斯年還是讓王玉哲參加了筆試。不用說，極有才華的王玉哲筆試成績十分優異。不過在接下來傅斯年對他的面試中，試題很是深奧，如傳世秦人早期青銅器秦公簋，其銘文涉及秦人早期歷史及秦先祖“十又二公”，面試的問題是：“是哪十二公？是從非子算起，還是從襄公算起？”而這些金文方面的知識，王玉哲并沒有作準備，恰是他的薄弱之點，面試成績可想而知。在錄取會議上，傅斯年又一次為難他：不正取王玉哲，錄為“備取生”（當時學校招生，于正式錄取名額外，再取數名，以備正取生不到時遞補）。盡管這個消息讓王玉哲一時忐忑不安，但很快佳音傳來，王玉哲被正式錄取，成為當年被錄取的七個研究生之一。

傅斯年相信王玉哲的才華，錄取他為自己的研究生，但也不忘對他好寫批評文章，不潛心于學問的浮泛做派進行一番敲打。王玉哲相信傅斯年的人品，也崇拜傅斯年知識淵博，堅持報考傅斯年的研究生。被錄取后，在傅斯年等教授的教導下，王玉哲埋首學習與研究，學問上有了更深的造詣，成為我國著名的古史專家，出版有《中華遠古史》《中國上古史綱》等專著。

學生信任和崇拜老師的人品及學問，就能執著地向其求學。老師教亦有道，教亦有術，師生皆不會走彎路，會沿著正確的教與學的道路，走出一片群星璀璨的學術天空……