美育在大學生思想政治教育中的應用策略

在新時代背景下，高校對于大學生進行思想政治教育和美育的重要性已無需贅述，二者的有機結合，既是時代發(fā)展的需要，也是我國教育改革的終極目標，學校有必要構建一個思想政治教育與美育的共同體，以此實現(xiàn)育人理念的統(tǒng)一，推動大學生思想政治教育與美育的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展。

美育融入大學生思想政治教育的理論基礎

一、西方美育思想提供了思想來源

西方美育思想源遠流長，其深厚的哲學根基和豐富的實踐經(jīng)驗為現(xiàn)代美育理論的發(fā)展提供了寶貴的啟示。自古希臘哲學家柏拉圖和亞里士多德開始，美育就被視為培養(yǎng)人的全面發(fā)展的重要手段。從文藝復興時期的達·芬奇、米開朗基羅等藝術巨匠，到現(xiàn)代設計大師如包豪斯學派，西方美育思想始終強調通過藝術實踐來培養(yǎng)人的審美能力和創(chuàng)造力。這種實踐導向的美育觀念，使得審美教育不再局限于課堂講授，而是融入生活的方方面面，成為塑造人的全面發(fā)展的重要途徑。此外，西方美育思想還關注審美教育與道德教育的融合。古希臘哲學認為審美教育可以幫助人們培養(yǎng)美好的道德品質。這一觀點在中世紀的基督教美學中得到了進一步的發(fā)展，審美教育被視為培養(yǎng)人的道德品質的重要手段。在現(xiàn)代社會，許多西方學者也致力于探索審美教育與道德教育的內在聯(lián)系，認為美育可以通過提升人的審美素養(yǎng)來推動道德發(fā)展。

二、中華美育思想蘊含了中國特色的美學內涵

中華美育思想源遠流長，蘊含了豐富的中國特色美學內涵。首先，中華美育思想強調“天人合一”的哲學觀念，認為人與自然、人與社會應該和諧共處，這體現(xiàn)了中國古代哲學對于人與自然、人與社會關系的獨特理解；其次，中華美育思想注重“以形寫神”的藝術原則，追求通過藝術形式表達內在精神和情感，這體現(xiàn)了中國藝術對于形式與內容的辯證統(tǒng)一。最后，中華美育思想倡導“文以載道”的教育理念，認為藝術應該承載道德和哲理，這體現(xiàn)了中國教育對于藝術教育與道德教育相結合的重視。美育融入大學生思想政治教育具有重要的理論意義和實踐價值。通過深入挖掘中華美育思想中的中國特色美學內涵，可以更好地理解美育在大學生思想政治教育中的作用和意義。同時，通過采取一系列實踐路徑，可以有效地將美育融入大學生思想政治教育中，促進學生的全面發(fā)展和社會進步。

美育在大學生思想政治教育中應用的意義

一、有利于提高高校思想政治教育的實效性

美育在大學生思想政治教育中的應用對于提高高校思想政治教育的實效性起著重要作用。首先，美育有助于激發(fā)學生的情感共鳴。美育能夠讓學生沉浸在美的體驗中，激發(fā)情感共鳴。這種情感共鳴可以使學生更加積極地參與到思想政治教育中，提高他們對教育內容的接受度和認同感。在講述愛國主義時，通過展示反映國家歷史、文化和民族精神的優(yōu)秀藝術作品，可以激發(fā)學生的愛國情感，增強他們的民族自豪感和責任感；其次，美育能夠拓展學生的視野，提高他們的創(chuàng)新思維能力。通過接觸和欣賞不同形式的藝術作品，學生可以培養(yǎng)自己的審美鑒賞力和創(chuàng)新思維能力，從而在思想政治教育中能夠獨立思考，形成自己的觀點和見解。此外，美育還能幫助學生形成良好的人格品質。美育教育強調人的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的審美情感、道德情操和人文精神。通過參與美育活動，學生可以磨練自己的意志品質，培養(yǎng)積極向上的精神風貌。這種良好的人格品質可以使學生在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極向上的態(tài)度，增強他們的抗壓能力和心理適應能力。

二、有利于貫徹落實新時代高校立德樹人的根本任務

新時代高校立德樹人的根本任務中，美育發(fā)揮著不可或缺的作用。美育可以陶冶性情，使學生形成積極向上的人生態(tài)度，同時也有助于提高學生的綜合素質和社會適應能力。美育可以通過藝術作品和審美活動傳遞社會主義核心價值觀，使學生在欣賞美的過程中，潛移默化地接受社會主義核心價值觀的熏陶。通過組織觀看反映社會主義核心價值觀的優(yōu)秀影視作品，使學生在欣賞藝術作品的同時，加深對社會主義核心價值觀的理解和認同。同時，美育可以激發(fā)學生的道德情感，使其在審美體驗中感受到道德的力量。通過組織學生參與志愿服務公益活動，使學生在實踐中體會到關愛他人的快樂，從而培養(yǎng)其道德情感和社會責任感。此外，美育有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。通過組織學生參與藝術創(chuàng)作，使學生在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高實踐能力。

三、有利于促進學生健全人格的形成

在大學生活中，思想政治教育的重要性不言而喻，而美育作為一種重要的教育方式，在大學生思想政治教育中也具有不可或缺的作用。美育不僅僅是傳授藝術知識，更重要的是它通過美的力量培養(yǎng)學生的審美能力，從而促進學生健全人格的形成。美育能夠幫助學生建立正確的審美觀。在大學階段，學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。美育通過讓學生接觸各種藝術形式，讓他們領略到美的力量，提高他們對美的敏感度。這種對美的敏感和追求會進一步影響學生的日常行為和生活態(tài)度，使他們更加注重內在美與外在美的和諧統(tǒng)一，形成積極向上的審美觀。此外，在追求美的過程中，學生不僅要學會欣賞美，更要學會傳播美。這種對美的追求和實踐，需要學生具備高度的責任感和合作精神。通過美育的熏陶，學生能夠更好地認識自己、理解他人，形成健全的人格和良好的人際關系。

美育在大學生思想政治教育中的應用策略

一、加強高校思想政治教育教師隊伍的美育建設

美育作為培養(yǎng)大學生全面發(fā)展的重要手段，對于大學生思想政治教育而言具有不可忽視的作用。美育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美觀念，提高他們的審美素質，還能在潛移默化中引導大學生形成正確的對世界的認知。因此，加強高校思想政治教育教師隊伍的美育建設，對于提升美育在大學生思想政治教育中的應用效果具有深遠的意義。

首先，高校應該加強對教師的美育培訓，提高他們的美育素養(yǎng)和教學能力。可以通過組織專題講座等形式，邀請美育領域的專家學者對教師進行培訓和指導。同時，還可以鼓勵教師參加美育實踐活動，如藝術創(chuàng)作、音樂表演等，以豐富他們的美育實踐經(jīng)驗；其次，高校應該加強美育課程的建設和管理。可以開設專門的美育課程，將美育納入思想政治教育課程體系中，確保美育在思想政治教育中的有效應用。同時，還應該加強對美育課程質量的監(jiān)督和評估，確保課程的教學效果和質量。此外，高校還應該營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。可以通過舉辦藝術展覽等活動，豐富校園文化生活，提高大學生的審美素質和文化素養(yǎng)。同時，還可以通過宣傳美育的重要性和價值，增強大學生對美育的認識和重視程度。美育在大學生思想政治教育中的應用需要加強高校思想政治教育教師隊伍的美育建設。通過加強教師的美育培訓、完善美育課程設置和管理、營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境等措施，推動美育在大學生思想政治教育中的深入應用，提高大學生的審美素質和文化素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高尚品德和創(chuàng)造力的人才奠定堅實的基礎。

二、挖掘并運用思想政治教育課堂教學中的美育資源

在大學生思想政治教育中，美育同樣發(fā)揮著不可或缺的作用。為了更有效地實現(xiàn)這一目標，需要深入挖掘并充分運用思想政治教育課堂教學中的美育資源。首先，美育在大學生思想政治教育中的應用，有助于提升學生的道德品質和審美情趣。在思想政治教育過程中，美育可以幫助學生更好地理解和把握社會主義核心價值觀，培養(yǎng)他們的愛國主義精神和集體主義觀念。同時，通過引導學生發(fā)現(xiàn)美，美育可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，提升他們的綜合素質；其次，美育資源的挖掘和運用，對于豐富思想政治教育課堂教學內容具有重要意義。在思想政治教育課堂上，教師可以引入優(yōu)秀的藝術作品等美育資源。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以使他們在欣賞美、感受美的過程中，加深對思想政治理論的理解和認識。此外，美育與思想政治教育的結合，有助于培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立思考能力。在欣賞和分析藝術作品的過程中，學生需要運用批判性思維，獨立思考并表達自己的觀點。這種過程可以幫助學生形成獨立思考的習慣，提升他們的批判性思維能力。為了充分發(fā)揮美育的作用，我們需要深入挖掘并充分運用思想政治教育課堂教學中的美育資源。同時，教師也應注重提升自身的美育素養(yǎng)，以更好地引導學生創(chuàng)造美，促進他們全面發(fā)展。

三、創(chuàng)新開展與美育相結合的思想政治教育審美性實踐活動

在當代大學生思想政治教育中，美育的融入與應用已經(jīng)成為提升教育質量的重要手段。作為一種獨特的教育形式，其獨特的魅力在于能夠培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力，為大學生思想政治教育提供了新的思路和方法。首先，美育的融入能夠豐富思想政治教育的內涵。傳統(tǒng)的思想政治教育往往注重理論知識的傳授和道德規(guī)范的灌輸，而美育則通過藝術的形式，讓學生在欣賞美、創(chuàng)造美的過程中自覺接受道德教育，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這種寓教于樂的方式不僅能夠提高學生的學習興趣，還能夠讓學生在潛移默化中接受到深刻的思想政治教育；其次，美育的應用能夠創(chuàng)新思想政治教育的形式。傳統(tǒng)的思想政治教育形式單一，缺乏吸引力和感染力。而美育則可以通過音樂、舞蹈等多種形式，讓學生在欣賞和參與藝術活動的過程中感受到思想政治教育的魅力。美育在大學生思想政治教育中的應用需要創(chuàng)新開展與美育相結合的思想政治教育審美性實踐活動。這種創(chuàng)新的方式不僅能夠豐富思想政治教育的內涵和形式，還能夠提高學生的綜合素質和能力。因此，我們應該注重美育在大學生思想政治教育中的應用，不斷探索新的方法和手段，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才做出貢獻。美育在大學生思想政治教育中的應用是一種有益的探索和實踐。通過創(chuàng)新開展審美性實踐活動，不僅能夠提高學生的綜合素質和能力，還能夠為大學生思想政治教育注入新的活力和動力。

四、優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的美育建設

隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，美育在大學生思想政治教育中的作用日益凸顯。美育有助于培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，因此，優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的美育建設，對于提升大學生思想政治教育的效果具有重要意義。首先，美育課程作為學生審美教育的重要載體，其地位應得到足夠的重視。學校應增加美育課程的種類和數(shù)量，確保學生能夠接受到全面、系統(tǒng)的美育教育。同時，加強美育師資力量的建設，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，是提升美育教育質量的關鍵。只有擁有高素質的教師隊伍，才能為學生提供優(yōu)質的美育教育；其次，創(chuàng)新美育教育形式，將美育教育與學生日常生活相結合，是提升美育教育效果的有效途徑。學校可以通過舉辦各種藝術活動，讓學生在實踐中感受美。此外，利用現(xiàn)代科技手段，可以豐富美育教育的形式和內容，讓學生在更加生動、有趣的環(huán)境中接受美育教育。同時，加強美育與其他學科的融合，形成協(xié)同育人的良好局面，也是提升美育教育效果的重要手段。將這些學科的知識融入美育教育中，不僅可以豐富美育教育的內涵，還可以幫助學生更全面地理解美的本質和意義。最后，建立完善的美育評價體系，將美育成果納入學生綜合素質評價體系中，是激勵學生積極參與美育活動、提升美育教育實際效果的關鍵。通過建立科學、公正的評價體系，可以讓學生認識到自己在美育方面的不足和進步，從而更加積極地參與美育活動，提升自己的審美能力和文化素養(yǎng)。提升美育課程的地位是提升美育教育效果的重要途徑，通過一系列措施的實施，才能真正實現(xiàn)美育教育的目標，培養(yǎng)出具有審美能力、創(chuàng)造力和文化素養(yǎng)的全面發(fā)展的人才。

美育在大學生思想政治教育中具有重要作用。通過優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境的美育建設，可以更好地發(fā)揮美育的育人功能，提升大學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才貢獻力量。

（作者單位：忻州師范學院）