新時代大學(xué)生奮斗精神的培育路徑

大學(xué)生肩負(fù)實現(xiàn)中華民族復(fù)興中國夢的歷史重任，其奮斗意志的健全與否在一定程度上影響著中國夢的實現(xiàn)。文章重點闡述新時代大學(xué)生的基本內(nèi)涵和當(dāng)代價值，從社會環(huán)境、高校體系、家庭氛圍和個人意志四個層面入手，提出大學(xué)生奮斗精神的培育路徑，旨在為中華民族的偉大復(fù)興培育出勇敢擔(dān)當(dāng)、可堪大用的青年才俊。

新時代大學(xué)生奮斗精神培育的基本內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出：“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。”這是黨向全黨全國各族人民發(fā)出的莊嚴(yán)宣告和動員令。大學(xué)生經(jīng)過高等教育的培養(yǎng)，具備專業(yè)技能和前沿思想，是國家發(fā)展的新的活力和動力，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。大學(xué)生要承接社會主義事業(yè)，繼續(xù)完成民族復(fù)興的目標(biāo)，必須具備奮斗精神。奮斗精神就是頑強拼搏、實干擔(dān)當(dāng)、樸素節(jié)儉和甘于奉獻等精神的體現(xiàn)。

一、頑強拼搏的奮斗精神

頑強拼搏是指在面臨挫折和困難的情況下，大學(xué)生仍然能夠堅持自己的目標(biāo)并為之努力奮斗的精神。這種精神不僅表現(xiàn)在面對挑戰(zhàn)時不輕言放棄，還表現(xiàn)在能夠在逆境中找到突破口和解決問題的能力。在實現(xiàn)自身目標(biāo)的過程中，大學(xué)生可能會遇到種種困難和挫折，但正是在這些挑戰(zhàn)中，他們才能展現(xiàn)出真正的拼搏精神和不屈意志。從當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀來看，普遍存在心理承受能力較弱的情況，缺乏面對挑戰(zhàn)和困難時所需的決心和勇氣。因此，當(dāng)遇到困難和挫折時，應(yīng)保持樂觀向上的心態(tài)，積極地分析和解決問題，敢于迎難而上，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的基本心理素質(zhì)。從國內(nèi)外形勢來看，國內(nèi)國際環(huán)境正發(fā)生深刻變化，經(jīng)濟、政治和社會矛盾不斷出現(xiàn)，社會在矛盾運動中前進，矛盾必然引發(fā)斗爭。進行偉大斗爭需要青年學(xué)生拿出“乘風(fēng)破浪，無所畏懼”的闖勁。任何人的成長過程都不可能一帆風(fēng)順，成長過程中會遇到各種困難和挫折。大學(xué)生正處于拼搏的關(guān)鍵時期，唯有勤奮刻苦、頑強拼搏，直面問題、戰(zhàn)勝困難才能取得成功。因此，為實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，必須堅定不移地努力，一步一個腳印地前進，堅持不懈，久久為功。

二、實干擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗精神

實干是指切實做事，擔(dān)當(dāng)時代重任，奮斗的基點在于實干，唯有實干才能實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。新時代大學(xué)生要擔(dān)起使命與責(zé)任，就必須以吃苦耐勞、刻苦求學(xué)、腳踏實地的實干精神為夢想而行。習(xí)近平總書記多次強調(diào)“空談?wù)`國，實干興邦”的古人治國經(jīng)驗，告訴我們實干的重要性。沒有實干，奮斗就失去靈魂，成為形式化的勞動，要大力弘揚埋頭苦干的良好風(fēng)尚，夢想才能成真。在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，大學(xué)生必須通過刻苦學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識水平和專業(yè)能力，這是他們展現(xiàn)實干擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾緩健Ｍ瑫r，大學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)不僅是為了個人的知識積累和職業(yè)準(zhǔn)備，更是他們展現(xiàn)實干擔(dān)當(dāng)、積極回應(yīng)時代召喚的重要體現(xiàn)。

三、樸素節(jié)儉的奮斗精神

樸素節(jié)儉是指在日常生活中有意識地節(jié)省資源和開支，避免浪費，合理利用有限的資源，以實現(xiàn)高效和可持續(xù)的生活方式。新時代大學(xué)生要擔(dān)起使命與責(zé)任，就必須注重資源合理利用、經(jīng)濟節(jié)省、環(huán)境保護和簡樸生活的綜合性生活方式，以吃苦耐勞的節(jié)儉精神為夢想而行。傳統(tǒng)文化中強調(diào)節(jié)儉的重要性，認(rèn)為節(jié)儉不僅有助于個人品德修養(yǎng)，也是國家繁榮的基石。早在《論語》中就提到：“奢則不孫，儉則固。”孔子認(rèn)為，奢侈容易導(dǎo)致驕縱，不尊重他人；節(jié)儉則能夠培養(yǎng)堅定的品格和道德。韓非子提出“儉致安富”的觀點，“國待民而安，民待儉而富，儉，德之共也。”國家的安定依賴于人民的生活，人民的富裕依賴于節(jié)儉。節(jié)儉是每個人應(yīng)當(dāng)具備的美德。荀子更是道出了節(jié)儉與經(jīng)濟富裕之間的直接關(guān)系。“侈而惰者貧，而力而儉者富。”荀子認(rèn)為，奢侈和懶惰會導(dǎo)致貧窮，而勤勞和節(jié)儉則會帶來富足。新時代，是知識飛速膨脹和科技飛速發(fā)展的時代。如果大學(xué)生想要擔(dān)當(dāng)起使命與責(zé)任，就必須培養(yǎng)節(jié)約資源、避免浪費的習(xí)慣，將主要精力集中在對自己和國家未來發(fā)展最重要的任務(wù)上，并且在做事時力求做到盡善盡美。

四、甘于奉獻的奮斗精神

為了集體或國家的利益而犧牲自身利益的奉獻意識是推動黨和國家事業(yè)取得重大成就、發(fā)生深刻變革，奮力書寫中華民族發(fā)展壯麗史詩的關(guān)鍵力量，也是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨、見識世面、鍛煉筋骨、提升才干的重要品質(zhì)。一百年前，廣大青年學(xué)生為反帝反封建、推翻舊制度而努力奮斗，他們致力于民族解放和國家獨立，為建立一個民主、自由的新中國而獻身。如今，中國逐步走向世界舞臺中心，接近民族復(fù)興的宏大愿景。在這一時代背景下，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興的信心，自覺將個人的理想與國家前途、民族命運結(jié)合，在日常學(xué)習(xí)和生活中，不斷錘煉自己的意志，提升自身素質(zhì)，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為努力的目標(biāo)。中國夢已深深融入社會的共同理念中，每個人的生活都與之緊密相連，但部分大學(xué)生或許認(rèn)為這一愿景遙不可及，與個人現(xiàn)實生活相去甚遠。然而，追求理想應(yīng)當(dāng)是每位大學(xué)生不懈的奮斗目標(biāo)，這種理想不僅在他們對現(xiàn)實的改變與發(fā)展中顯現(xiàn)，更根植于生活之中，超越生活本身。只有通過青年大學(xué)生的勞動和真誠奉獻，為人民群眾盡心盡力服務(wù)，在物質(zhì)奉獻和精神奉獻中這些理想才能逐步實現(xiàn)。

新時代大學(xué)生奮斗精神培育的當(dāng)代價值

一、筑基民族復(fù)興之路

習(xí)近平總書記深刻指出：“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。”培育新時代大學(xué)生的奮斗精神，正是為這一宏偉藍圖奠定堅實的基石。它要求大學(xué)生在新時代的浪潮中，不斷錘煉抗擊風(fēng)雨的能力，提升奮斗技能，確保在實現(xiàn)中國夢的征途上勇往直前，克服重重困難。回顧黨的百年征程，正是不懈奮斗鑄就了從“站起來”到“強起來”的輝煌篇章。新時代下，大學(xué)生應(yīng)接過歷史的接力棒，以楷模為鏡，在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)青春風(fēng)采，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。同時，奮斗精神的培育有助于大學(xué)生在復(fù)雜多變的國內(nèi)外環(huán)境中，樹立正確的歷史觀與大局觀，為中國夢的持續(xù)注入青春活力。

二、豐富中國特色社會主義文化內(nèi)涵

奮斗精神，作為中華文化的瑰寶，對于推動中國特色社會主義文化的發(fā)展具有不可替代的文化價值。它不僅是精神文明的重要支撐，更是文化自信的深厚源泉。在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的征途中，我們追求物質(zhì)文明與精神文明的雙豐收。奮斗精神不僅構(gòu)筑了拒腐防變的思想長城，還以其生動實踐為社會主義先進文化提供了豐富的養(yǎng)分，激勵著全國人民為實現(xiàn)共同理想而不懈努力。中華民族的偉大復(fù)興歷程，正是奮斗精神的光輝寫照，它見證了從積貧積弱到繁榮富強的歷史性跨越。因此，弘揚奮斗精神，對于強化民族文化自信，推動中國特色社會主義文化繁榮發(fā)展具有深遠的意義。

三、賦能時代新人成長

黨的二十大報告強調(diào)，要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。新時代大學(xué)生作為國家的未來和民族的希望，其奮斗精神的培育對于推動中國特色社會主義事業(yè)具有重要意義。通過弘揚偉大建黨精神等紅色資源，深化社會主義核心價值觀教育，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。奮斗精神不僅是新時代大學(xué)生前進的動力源泉，更是其品德修養(yǎng)的磨礪石。它激勵大學(xué)生在成長成才的道路上，以國家和社會需求為導(dǎo)向，將個人理想融入國家和民族的復(fù)興大業(yè)之中，以不懈奮斗書寫屬于自己的青春華章。在奮斗中，大學(xué)生將學(xué)會明德守正，錘煉堅強意志，以愛國熱忱和奮斗激情突破自我，成就非凡，爭當(dāng)時代新人的表率。

新時代大學(xué)生奮斗精神培育的路徑選擇

一、營造積極拼搏向上的社會環(huán)境

在當(dāng)今這個信息化高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活不可或缺的一部分，其影響力深遠而廣泛。因此，黨和政府必須進一步強化對互聯(lián)網(wǎng)空間的建設(shè)與管理，以營造清朗的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，促進大學(xué)生健康成長。具體而言，黨和政府應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，精心設(shè)計并實施一系列網(wǎng)絡(luò)宣傳教育活動，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺廣泛傳播社會正能量，特別是那些體現(xiàn)奮斗精神、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻的優(yōu)秀人物事跡，通過他們的真實故事激勵大學(xué)生樹立遠大理想，堅定信念，勇于追夢。這些活動不僅能夠豐富大學(xué)生的精神世界，還能激發(fā)他們內(nèi)心的奮斗動力，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，大眾傳媒作為信息傳播的重要載體，也應(yīng)積極響應(yīng)黨和政府的號召，堅持正確的輿論導(dǎo)向，充分利用現(xiàn)代科技手段，如短視頻、直播等，以更加貼近大學(xué)生生活的方式，呈現(xiàn)多樣化的教育內(nèi)容，使他們在享受娛樂的同時，也能在潛移默化中接受到積極向上的價值觀熏陶。通過構(gòu)建“線上線下”相結(jié)合的教育模式，大眾傳媒能夠有效拓寬大學(xué)生獲取知識的渠道，增強他們的社會責(zé)任感和使命感。此外，政府還應(yīng)高度重視大學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，積極搭建校企合作平臺，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，為大學(xué)生提供更多實踐鍛煉的機會。這些實踐機會不僅能夠讓大學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，提升他們的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，還能讓他們在實踐中深刻體會到奮斗的價值和意義，從而更加珍惜青春時光，積極投身到國家建設(shè)和社會發(fā)展中去。政府應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，通過出臺優(yōu)惠政策、提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、搭建融資平臺等措施，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造良好的外部環(huán)境，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新活力。

二、構(gòu)建積極心理學(xué)高校培育體系

高校應(yīng)當(dāng)致力于構(gòu)建充滿濃郁文化氣息的檔案館、校史館、圖書館等場所，深入挖掘并充分利用學(xué)校豐富的歷史資源以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的“奮斗精神”資源，以此彰顯獨特的校園文化氛圍。同時，高校還需不斷更新和完善基礎(chǔ)設(shè)施，確保提供良好的照明、通風(fēng)和溫控條件，配備現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造一個舒適宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。為了支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究，學(xué)校應(yīng)提供豐富多樣的教學(xué)材料和資源，包括豐富的圖書館藏書、電子資源以及先進的實驗室設(shè)施等。此外，高校還應(yīng)高度重視校園文化的建設(shè)，通過舉辦各類學(xué)術(shù)競賽、豐富多彩的文化活動以及志愿服務(wù)項目，積極營造一種積極向上、充滿活力的校園文化氛圍。為了幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)并提升奮斗能力，高校可以開設(shè)與奮斗精神緊密相關(guān)的課程或講座，如職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等。在校園文化活動的開展過程中，高校應(yīng)積極發(fā)掘和宣傳大學(xué)生中的優(yōu)秀典型和奮斗榜樣，通過他們的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)更多大學(xué)生的奮斗熱情。例如，可以舉辦“奮斗之星”“創(chuàng)新先鋒”等評選活動，讓大學(xué)生在參與中深刻感受到奮斗的價值和意義。在師資隊伍建設(shè)方面，高校需致力于打造一支高水平、高素質(zhì)的專業(yè)化教師團隊，并注重發(fā)揚教師榜樣的力量。教師應(yīng)以身作則，成為奮斗精神的踐行者和傳播者，在教學(xué)和與學(xué)生的日常交流中，始終傳遞積極向上的奮斗精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和奮斗觀。

三、營造積極的家庭氛圍

積極的家庭氛圍，作為個體成長的搖籃，其深遠影響不僅體現(xiàn)在日常生活的點滴之中，更深深烙印在每個人的心靈深處。它不僅僅是簡單的和諧共處，而是蘊含了父母以身作則的積極教養(yǎng)方式，這種方式鼓勵探索、包容錯誤、贊美努力而非僅僅關(guān)注結(jié)果。在這樣的家庭里，每個成員都能感受到被傾聽、被尊重，他們的情感需求得到滿足，進而促進了更加開放和富有成效的互動交流。輕松愉悅的情緒表達，如同溫暖的陽光，照亮了家庭每一個角落，讓愛與理解在無形中傳遞。構(gòu)建和諧夫妻關(guān)系是營造積極家庭氛圍的基石，它要求雙方能夠坦誠溝通、相互支持，在面對困難時攜手共進，為子女樹立榜樣。同時，良好的親子關(guān)系也是不可或缺的一環(huán)，它強調(diào)父母與子女之間的情感聯(lián)結(jié)，通過共同參與活動、分享彼此的生活點滴，加深理解和信任。在這樣的家庭環(huán)境中成長的大學(xué)生，更容易形成樂觀向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉刭|(zhì)。他們學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)、如何珍惜與他人的關(guān)系，更能夠明確自己的奮斗方向，將個人的夢想與社會的需要相結(jié)合，努力實現(xiàn)自我價值的同時，也為社會貢獻自己的力量。家長的教育智慧體現(xiàn)在如何平衡關(guān)愛與引導(dǎo)，既給予孩子足夠的自由去探索世界，又在關(guān)鍵時刻給予必要的指導(dǎo)和支持，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)堅韌不拔的奮斗精神。通過這樣的家庭教育，大學(xué)生能夠成長為有責(zé)任感、有愛心、有能力的社會棟梁。

四、注重大學(xué)生的主體性地位

大學(xué)生，作為承載國家未來與民族希望的生力軍，其核心價值觀與信仰體系的構(gòu)建，不僅是個人成長的基石，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。在這個過程中，大學(xué)生需秉持獨立之精神，自由之思想，不盲目跟風(fēng)，而是要在紛繁復(fù)雜的世界中，堅守內(nèi)心的燈塔，照亮前行的道路。首先，深入自我認(rèn)知，是大學(xué)生構(gòu)建核心價值觀的第一步。這要求他們不僅要審視外在的世界，更要深入內(nèi)心的海洋，通過自我反思、社會實踐、專業(yè)探索等多種途徑，逐步明晰自己的興趣所在、優(yōu)勢領(lǐng)域、價值追求以及長遠的人生愿景。這一過程不僅有助于大學(xué)生建立堅實的自我認(rèn)同，更能激發(fā)他們內(nèi)心深處對于美好生活的向往和追求，為后續(xù)的奮斗之路奠定堅實的心理基礎(chǔ)。其次，潛能的挖掘與激發(fā)，是大學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)。大學(xué)時期，正是個人潛能蓬勃發(fā)展的黃金時期。通過設(shè)定具有挑戰(zhàn)性但又不失可行性的目標(biāo)，鼓勵大學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新，不斷突破自我限制，將潛在的能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的力量。學(xué)校和社會應(yīng)提供豐富的資源和平臺，如科研項目、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等，為大學(xué)生搭建展現(xiàn)自我、實現(xiàn)夢想的舞臺。在學(xué)習(xí)和生活中，給予大學(xué)生更多的自主決策權(quán)，讓他們在實踐中學(xué)會獨立思考、自主判斷，并勇于承擔(dān)由此帶來的責(zé)任。這種經(jīng)歷不僅能夠鍛煉他們的意志品質(zhì)，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們在未來的道路上，無論遇到何種困難與挑戰(zhàn)，都能保持堅定的信念和勇往直前的決心。最后，加強思想引領(lǐng)和價值觀教育，是確保大學(xué)生健康成長、正確前行的必要保障。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的理論知識、深入了解國家的發(fā)展歷程和優(yōu)秀人物的奮斗事跡，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的愛國情懷和奮斗精神。此外，還應(yīng)注重將理論知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生將個人的理想追求融入國家和民族的發(fā)展大局之中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

奮斗是人類開創(chuàng)美好未來與不斷發(fā)展的必然需求。大學(xué)生作為有獨立思想與行動能力的個體，其內(nèi)在的自我探索、自我完善過程，是將學(xué)校教育、社會影響與家庭熏陶內(nèi)化于心、外化于行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的奮斗觀，社會、高校、家庭與學(xué)生個人都義不容辭，同時這也是思想政治教育的重要內(nèi)容。

（作者單位：大連海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院）