
江南大學研究生院院長 吳小俊
服創大賽對產業提檔升級作用明顯
服創大賽是企業命題,解決的是真正的企業需求,服創大賽能夠匯集全國優秀的大學生,為企業解決實際困難和問題,從眾多的解決方案中選擇最優的方案,供企業參考。從這個角度和意義來說,服創大賽對企業創新能力的提升,產品的升級換代,跟當前國家要求加強新質生產力建設目標要求是完全一致的。所以,我認為服創大賽對產業的提檔升級有重要的作用。
服創大賽對學生的能力的培養有積極、重要的作用,同學從報名、選題,聯合攻關,當然這其中有指導教師、指導團隊,選題后經過區域賽再到全國總決賽,學生會有時間進行準備,在這個過程中,提升了能力,學生的競爭意識得到了進一步的加強。
服創大賽賽題的難度非常大,需要團隊完成,合作精神得到了有效的鍛煉。總得來說,對于大學生的創新精神、合作精神、包括克服困難的毅力,都有有效的鍛煉。這也是中國教學改革的一個重要方向,通過參賽,與企業圍繞難題進行互動,對于學生畢業以后走向產業,起到重要的作用。
國家和江蘇都很重視在研究生教學方面,對卓越工程師的培養,研究生通過參賽,和企業距離靠近了,導師和學生向企業邁近了一步,企業通過命題,向高校,向大學生邁近了一步,這是一個雙向奔赴的過程,對于企業和學校都是雙贏。
本屆服創大賽和以往相比,規模持續加大,今年接近9000支隊伍,有857所高校積極地參與到競賽中去,大賽已經深入人心,成為服務外包領域學生參賽首選,這是一個很重要的進步。服創大賽與當前最新的技術——人工智能、物聯網、云計算等緊密結合,今年,服創大賽成為普通高校大學生計算機競賽指數五星級競賽,這是歷史的飛躍,站在一個新的高度,任重而道遠,希望服創大賽越辦越好,為中國的服務外包、IT、人工智能產業發展作出更多的貢獻!

杭州電子科技大學教務處處長 林菲
服創大賽推動和優化教育模式
服創大賽緊跟行業發展趨勢,反映最新的技術動態和市場需求。學校通過參與和組織大賽,能夠及時了解這些變化,并將之融入日常教學中,推動教學內容和方法的改革與創新。大賽強調理論與實踐相結合,這促使學校對教育模式的反思與優化,促使課程設計更加貼近行業實際,注重培養學生的實踐技能與創新思維,增加案例教學、項目導向學習和實習實訓的比例,以提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。
促進學生綜合素質提升。服創大賽為學生提供了一個展示才能和創新想法的平臺,通過參與競賽,學生能夠將所學知識應用于實踐中,鍛煉團隊合作、項目管理和溝通協調等軟技能。此外,面對真實的行業挑戰,備賽和參賽過程中,學生往往需要面對高強度的學習壓力、緊張的比賽氛圍等挑戰。這些經歷能夠鍛煉學生的抗壓能力,提升他們的心理素質,增強就業競爭力。
此外,教師在指導學生參賽的過程中,也需要不斷學習和提升自己的專業能力。通過參與服創大賽的培訓和交流,教師可以了解最新的教學理念和方法,提升自己的教學水平和指導能力。
當然,服創大賽的舉辦激發了校園內的創新氛圍,鼓勵學生參與各類創新項目和創業活動,促進了校園文化的多元化,形成了積極向上、勇于探索的校園風氣。

無錫創客空間孵化器有限公司董事長無錫市眾創空間協會會長 顧建偉
服創大賽推動產創融合
服創大賽重點瞄準無錫半導體、生物醫藥、先進制造等優勢產業開辟創響無錫賽道,篩選優質項目參加比賽,提高了項目的產業匹配度;
服創大賽重點圍繞項目的落地,選擇對應的企業家和投資人參與項目的評審和輔導,幫助創業項目解決產業化落地的關鍵問題,提高了項目落地意愿。
服創大賽重點關注比賽中嶄露頭角的優質項目,通過組織創業訓練營,幫助項目了解無錫,了解無錫的產業和園區,提高了項目的落地意愿,暢通了落地渠道。

華云數據行業總監 劉葉鵬
服創大賽啟迪了企業產品設計
作為企業評委,我深刻感受到參賽團隊作品質量非常高,學生團隊的最大特點是思維非常發散,會有很多意想不到的創新,而企業員工存在思維定勢,通過服創大賽進行思維的碰撞,也讓企業產品設計人員打開了思路。同時,大賽還搭建了企業與學校、學生的溝通橋梁,為企業的員工招聘提供了大量的優質學生資源,并且企業實際經營中碰到的問題難題通過以命題的形式呈現,學生團隊解題,促進企業與團隊建立起深度合作。