民辦高校圖書館助推傳統文化教育的策略

圖書館的作用不僅是留存圖書，更有傳承、傳播我國優秀傳統文化的作用，更是我國發展傳統文化教育的重要場所。民辦高校圖書館面向的主要群體是廣大的高校學生，從大學階段開始傳統文化教育有助于培養大學生良好的道德品質，更有助于宣傳我國的人文精神。但圖書館這一傳播媒介受到網絡、社會等多方面因素的影響，其宣傳作用大不如以前，學生對圖書館的關注度和使用效率大幅度下降，這就意味著民辦高校需要重視圖書館建設工作，積極開創新的管理方法助推傳統文化教育。

圖書館是國家教育水平的體現，是國家文化水平發展的重要標志，如果想要宣傳我國優秀的傳統文化，圖書館是最好的媒介。中華優秀傳統文化具有上下五千年的發展歷史，是中華民族的精神根基，也是中國公民的精神財富，加強對中華優秀傳統文化的挖掘，努力實現中華傳統美德的創造性轉化、創新性發展是教育行業發展的共同目標。民辦高校圖書館需要利用館內豐富的藏書和圖書館自身的文化特性開展傳統文化宣傳教育活動，滿足學生、教師、民眾日益增長的文化需求。民辦高校圖書館需要在當前社會背景下充分認清自身在傳承我國傳統文化、保護傳統文化中的職能與作用，積極克服困難，探索傳承與保護策略，只有這樣才能在真正意義上完成傳統文化教育工作。

民辦高校圖書館助推傳統文化的意義與特點

一、民辦高校圖書館助推傳統文化的意義

宣傳傳統文化一直以來都是我國教育事業發展的重點，早在中小學階段，我國的義務教育體系就開始在學科中融入傳統文化教育，意在培養學生的傳統文化思維，提前讓學生了解我國傳統文化的特點與意義，為后續的學習成長做準備。民辦高校圖書館助推傳統文化也是為了迎合我國的教育理念，主要針對大學生開展傳統文化教育，因此圖書館就成為最好的教育媒介和教育載體。傳統文化教育是我國多年發展歷史中觀念形態、思想文化的具體表現，主要分為有形和無形，有形的傳統文化教育指的是將傳統文化教育思想公布在學生面前，通過釋義或者教育的方式讓學生理解傳統文化思想。無形的傳統文化思想則是學生通過生活自然了解的傳統文化思想，主要表現為內在的精神品質、性格特點等。傳統文化是我國在歷史長河中不斷實踐得出來的結果，能夠代表中華民族高尚的道德規范和價值取向。民辦高校圖書館助推傳統文化不僅是為了展現我國優秀傳統文化的精神風貌，更大的意義在于通過傳統文化教育培養高素質、高文化的新一批社會主義新青年，以此來實現中華民族偉大復興。

二、民辦高校圖書館助推傳統文化的特點

民辦高校圖書館助推傳統文化有便利性、教育性、豐富性的特點。便利性指的是民辦高校圖書館面向的是受到更好教育的大學生群體，而不是社會群體。民辦高校圖書館與社會公眾圖書館最大的區別是，社會公眾圖書館面向群體過于分散，人們出于主觀意愿以及生活的壓迫并不會經常到社會公眾圖書館學習，而民辦高校圖書館可以為廣大的學生群體提供學習、交流場所，讓學生的學習變得更加輕松、便利，長此以往下去學生對民辦高校圖書館開展傳統文化教育活動的接受程度會變得更高。教育性特點指的是民辦高校圖書館本身帶有一定的教育性質，在助推傳統文化教育的過程中，民辦高校圖書館可以充分發揮自身的教育職能，幫助學生養成讀書的好習慣，并培養學生終身讀書意識，這對促進學生學習發展具有積極的教育意義。豐富性指的是教育體系內部開展傳統文化教育具有一定的局限性，學生所能接受的知識量有限，知識面較為狹窄，以圖書館的形式開展傳統文化教育具有豐富性的特點，學生的所有需求都能得到滿足，這給學生了解我國傳統文化創造了積極有效的平臺。

民辦高校圖書館助推傳統文化發展現狀

一、重視程度不夠

民辦高校圖書館目前最大的困境是不被重視，無論是學校、教師還是學生都已經適應了當下快節奏的社會生活，對圖書館這一形式關注度逐漸下降，學生只把圖書館當作是自習室，已經遺忘了圖書館的真正作用。除了學生會在圖書館自習以外，圖書館基本上無人光顧，傳統文化推廣活動自然也就無法展開。導致這一情況的原因有很多，比如大部分學生沒有讀書習慣、讀書形式發生了改變、學校領導無作為等。學生沒有讀書習慣是導致圖書館助推傳統文化工作不被重視的主要原因，現如今社會生活節奏逐漸加快，娛樂方式多種多樣，相比于讀書，大學生更喜歡游玩。讀書形式發生了改變指的是電子圖書的出現搶占了大部分市場，學生更喜歡電子圖書這種簡單、高效、能夠隨時隨地閱讀的便捷閱讀方式，而不是選擇在圖書館閱讀紙質書籍。校領導無作為指的是民辦高校領導尚沒有認識到當前社會發展形勢的變化，因此一直采用傳統的方式方法來建設本校圖書館，從教育角度上來看，這種工作形式并沒有錯，但是不符合當前的教育體系特征和時代發展特征，因此導致圖書館建設工作無法滿足傳統文化發展的需求。

二、開展形式單一

教育活動開展形式單一是各大高校圖書館建設推廣普遍存在的通病，主要表現為教育形式老套、活動內容無趣，很難引起學生關注和喜好，最終導致以圖書館為媒介的教育推廣活動只能潦草收尾。出現這一問題的原因是教育活動舉辦方沒有真正意識到學生的需求，也沒有發揮出傳統文化教育的真正作用，很多舉辦方仍然采用“讀書交流”“書籍推薦”等老套的推廣方式開展教育活動。

三、缺乏推廣隊伍

當下，民辦高校圖書館建設已經趨于穩定，能夠充分發揮圖書館原有的作用，但是要想在此基礎上開展傳統文化推廣教育還是有一定難度的。雖然大學生普遍文化素質較高，學習能力較強，但是我國傳統文化內容較多，部分知識點難以理解，比如孔學、孟學等，如果讓學生自行了解我國豐富的傳統文化知識很容易導致學生陷入誤區，出現“讀不懂”“理解錯誤”等情況，這對傳統文化推廣活動而言是不利的。正確的推廣方式應該有專業的助學團隊、助教團隊，也就是推廣教師，主要負責為學生講解我國傳統文化，幫助學生正確理解文化精神和文化內核，但是目前絕大多數民辦高校并沒有教育推廣隊伍，導致圖書館助推傳統文化活動受到了限制。

四、經費不夠充足

民辦高校圖書館建設需要大量的運營資金，主要包括圖書館建設資金、內部維護資金、管理人員成本、圖書更新采購資金、活動開展資金等。這些資金需求都是圖書館建設發展乃至于推廣傳統文化所必需的，如果資金數額不充足則會使傳統文化助推活動受到阻礙，教育效果大打折扣。當下，民辦高校圖書館建設資金主要有兩個問題，第一，資金不夠充足，無法保證圖書館助推傳統文化質量。第二，資金的使用分配不合理，導致傳統文化教育活動等重要環節缺少教育經費。

民辦高校圖書館助推傳統文化的策略方法

一、通過宣傳推廣的方式來提高重視

民辦高校可以通過宣傳推廣圖書館傳統文化教育活動的方式來吸引更多的大學生參加，民辦高校領導需要提高全體職工對圖書館建設的重視程度，一起探討如何開展圖書館傳統文化活動，以及如何推廣活動內容。民辦高校圖書館可以借助信息技術的力量推廣傳統文化教育活動，比如由專人制作海報，海報內容包括傳統文化教育形式、教育內容、活動舉辦時間、地點等，然后通過海報、短信、微信通知、教師直達等方式告知學生，鼓勵學生參加。傳統文化教育活動舉辦方在宣傳推廣的過程中要遵循“趣味性”的原則，要以趣味性內容吸引學生參加教育活動，如果只是傳統的文化教育活動很容易導致學生失去參加興趣。增加傳統文化教育活動趣味性的方法有很多，比如在宣傳海報上加入一些符合年輕人喜好的表情包、流行標語等；營造優秀的讀書氛圍，提供打卡拍照場地；優化服務形式，采用“互聯網+傳統文化”的形式開展教育，開創線上交流平臺，融入高科技元素，打造互動交流社區，幫助學生了解新的活動動態。

二、豐富圖書館助推傳統文化活動形式

民辦高校需要打破傳統教育推廣形式的枷鎖，充分融入當代年輕人的思想中，豐富圖書館助推傳統文化活動的形式，以此來吸引學生廣泛參與。圖書館可以根據傳統文化活動的類型著力打造具有傳統文化特色的共享型活動空間，比如書法、茶藝、剪紙等傳統文化，在此基礎上搭配對應的書籍，讓學生在讀書的同時能夠切身實際地體驗傳統文化，這對增強學生的理解能力有莫大的幫助。民辦高校還可以從傳統文化活動場地布置的角度入手，通過營造氛圍的方式吸引更多的學生，比如在學習傳統文化的過程中，舉辦方可以將圖書館布置成具有時代感、文化氣息的藝術場地，著重體現出濃厚的傳統文化教學氛圍，整體表現為古樸典雅、莊重大方。在圖書館內部，學校還需要滿足不同學生的不同需求，設置一些具有傳統文化特色的道具，比如古琴、古箏、文房四寶、教育大家畫像等，給學生一種身臨其境的體驗?？偟膩碚f，無論是哪種傳統文化活動推廣方式，其根本目的在于讓學生能夠通過圖書館這一平臺了解并學習我國傳統文化知識，因此，民辦高校需要從活動內容和活動質量入手，給予學生充足的體驗和尊重，讓學生喜歡上讀書，喜歡上傳統文化，從而培養學生的閱讀習慣。

三、組建專業的傳統文化推廣隊伍

為了讓民辦高校圖書館傳統文化推廣活動更有教育意義，民辦高校除了布置活動組織人員、服務人員以外，還需要組建專業的傳統文化推廣隊伍，用來教學傳統文化，幫助學生更深一步了解傳統文化知識，從而起到增強學生理解能力的作用。民辦高校可以聘請校內專業教師或者社會知名教育學者到傳統文化推廣活動中以講座、交流會等形式與學生一同探討傳統文化，從而完成教育活動。民辦高校還需要立足圖書館文化建設，采用多種行之有效的方式對館內成員開展人文素質教育和專業素質培養，以此來增強館內成員的傳統文化意識，從而做到更好地服務讀者。民辦高校可以通過招聘校內志愿者的方式來組建傳統文化推廣隊伍，吸引喜歡讀書、熱愛傳統文化的學生，將他們培養成一支文化水平高、服務意識好、傳統文化素養強的隊伍，為傳統文化推廣教育工作提供全方面、多角度的優質服務。

四、增加民辦高校圖書館傳統文化教育經費

民辦高校要想通過圖書館來推廣傳統文化教育就必須提供充足的教育經費，上文敘述的各種教育活動、人才培養都需要教育經費支持，此外教育經費還包括圖書館管理、擴建、日常維護、信息化建設等工作。圖書館管理、擴建以及日常維護指的是民辦高校需要為學生提供一個良好的讀書環境和教育環境，要保證場地充足、基礎設施完善、圖書館干凈整潔。此外，民辦高校還需要定期更換老舊、損壞的圖書資源，積極采購新書和新的教學資料，為學生準備充足的教育資源。信息化建設也是為了給學生更好的體驗與服務，民辦高?？梢酝ㄟ^信息化建設來搭建圖書館智能管理系統，讓學生可以在線上就能完成閱讀、交流。

綜上所述，在社會發展新形勢下，民辦高校圖書館的定位逐漸變得模糊，圖書館目前大多只作為儲存圖書、文件的空間，又或者是為學生準備的自習室，其教育作用尚沒有很好地發揮出來。民辦高校需要不斷提高對圖書館建設的重視，通過圖書館這一教育媒介推廣傳統文化，讓學生都能了解我國傳統文化精神，學習傳統文化內核，成為高素質、高能力的社會主義新青年。民辦高校還需要通過投入資金建設，組建人才隊伍的方式進一步發揮圖書館的推廣教育功能，以此來提高民辦高校的整體教育能力，提高高校知名度。

作者簡介：

韓怡，1987年9月生，女，四川成都人，副研究館員，碩士，研究方向：圖書情報學。本文系西華師范大學——四川省哲學社會科學重點研究基地四川省教育發展研究中心立項課題“民辦高校圖書館助推傳統文化教育研究”（項目編號：CJF23067）階段性成果。作者單位：吉利學院。