電影中的假日氛圍

人們對假日最慣常的想象是明晃晃的陽光，郁郁蔥蔥的植被，仿佛假日天然就要與夏天聯系在一起。在潮濕悶熱的空氣中，有人忙碌，也有人無所事事，但每個人都期待假期永遠不要結束。

比起學生，電影人的假期往往沒有特定規律。由于電影行業多數采取項目制，即圍繞某部電影作品開展工作，所以假期往往存在于兩部電影執行的間歇。比如某位導演剛剛完成一部電影，在下一部電影開機之前的這段時間就是他的假期。電影人的使命是通過電影重現生活，反映、思考或升華現實世界，即便是假期，對于他們而言，也是積累素材和采風的絕佳時機。

正是這些電影人的努力，才能讓我們在影像中感受到愜意的假日氛圍。那假日氛圍又是如何營造的呢？關于假期的影片又有哪些？這是本期我們想要聊的話題。

氛圍感營造有妙招兒

季節命題

就像前文提到的，人們習慣性地把假期與夏日相關聯，許多與假日有關的電影，其名稱也喜歡緊扣季節命題，如《西小河的夏天》《菊次郎的夏天》《牛仔褲的夏天》。從電影命名中，我們就能直觀地感受到或愜意悠閑或青春洋溢的氣息。

有趣的是，在眾多電影作品中，關于寒假的題材并不算多。冬季命題時常與重大節日有關，故事經常圍繞家庭事件展開。相比起來，屬于夏季的故事偏向圍繞個體展開，無論是平淡的日常生活觀察，還是刺激的冒險體驗，都會給予觀眾不同的觀影感受。

色彩與構圖

電影帶給觀眾沉浸體驗的同時，卻容易讓人忽略影像是如何作為視覺表達語言帶給觀眾獨特體驗的。我們逐幀感受到的假日情懷，最簡單的方法是通過色彩與構圖來實現的。

電影《菊次郎的夏天》通過大面積、高飽和度的色彩填充，使畫面整體鮮活亮麗。如圖中所展現的，由小小男主角正男和菊次郎頭頂的洋芋葉以及他們身旁大面積的葉片組成的“海浪”，使整個畫面呈現一種生機勃勃的感覺。此外，正男傳統日式花卉紋樣的上衣，也很有“度假風”的感覺。色彩引發觀眾有關大海的聯想，而這恰好與葉片“海浪”形成呼應。畫面中的中景鏡頭——正男和菊次郎位于畫面的正中央，直觀地展示了影片是圍繞這兩個角色展開的。電影整體調性與氛圍也會對色彩選擇產生影響，低飽和度的色彩和偏藍色的色調會給人一種夏日細語、悠遠綿長的溫情感。

攝影技巧

電影是用有限的時間講述一個故事，但是鏡頭語言可以延長或縮短影像的時間。假期的悠長感可以通過固定鏡頭與長鏡頭實現。固定鏡頭像觀察者的第三只眼睛，持續觀察著劇情的發展，可以理解為你坐在劇院的固定座位上，觀看著舞臺上發生的一切。長鏡頭則用于展現人物關系或者重要角色的心路歷程，例如，主角從鄉間小路的一頭兒走到另一頭兒，鏡頭在這個過程中不會停頓，主角的表演也是一氣呵成的，主角在走路的過程中可能會遇到相熟的人并進行對話，或者中途停頓發呆，也可能偶遇某些小動物，這些互動的內容會起到推動情節發展或豐滿人物形象的作用。

在假日探索的場景中，電影也喜歡運用主觀鏡頭。主觀鏡頭代表電影中人物的眼睛，表現人物的切身感受，使觀眾與人物產生共鳴。例如角色昂起頭，看到一只飛鳥劃過天空，那么我們也能感受到角色的視角，仿佛自己就置身于其中。

通過前文的簡單介紹，我相信當你再看電影的時候，你就能夠在從前習以為常的場景中發現一些新的驚喜。像某部電影通過畫面構圖讓假日氛圍更加濃厚，某部影片是在探討個人成長或人際關系，某部電影通過長鏡頭帶給觀眾延長時間的感受。如果你已經準備好，就讓我們以新的視角去欣賞這些與假日有關的電影吧。

假期就想看電影

《步履不停》

這是一個白發人送黑發人的故事，橫山家的長子純平十五年前為了拯救少年良雄而溺斃，這件事對全家人來說都是重大的打擊。又逢純平的忌日，家中另外兩個孩子——千奈美和良多匆匆趕回家中，平靜的橫山家再次熱鬧起來。成年人的假期雖然沒有了家庭作業，卻出現了更多無解的人生難題。在這部日本電影中，假期是家人相聚與緬懷逝者的契機。

家庭議題也是常見的假期主題，影片的名字對應整個故事的脈絡，同時也暗喻了人生的哲理——人生路上步履不停。

《五個撲水的少年》

幾個高中男生在偶然的機會下組建了一支校園男子花樣游泳隊，隊長是一個在家長和老師眼中其貌不揚、成績平平的男生張偉，他自嘲說連自己的名字都很普通。他的隊員分別是運動神經發達的高飛、學霸陳銘涵、幽默的曲小東和開朗大男孩王子。他們從零開始學習花樣游泳，因為男子花樣游泳很少見，他們甚至遭到周圍人的嘲笑。然而，他們在那個夏日一次次發現自我，一次次堅持不懈，歷經萬難完成了一場前所未有的花樣游泳表演。

《八月》

故事發生在九十年代初的中國西部小城，主角張小雷結束了小升初考試，迎來了沒有作業的暑假。伴隨炎熱夏天而來的依舊是平常的家庭生活和大把的閑暇時光。當時恰逢國有單位轉型，家屬院里的每個家庭都被變革影響著，孩子們整日百無聊賴，大人們卻個個心焦。在這個夏日，張小雷的生活也在不知不覺中發生了變化……

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