信息技術在羽毛球訓練中的運用概述

摘要：進入信息化時代，信息技術在人們的日常生活中應用十分廣泛，借助信息化技術開展羽毛球訓練，能夠大大提高訓練效果。本文首先對信息技術在羽毛球訓練中的應用現狀進行簡要分析，其次分析了信息技術應用于羽毛球訓練的必要性，最后提出具體的應用策略，以供參考。

關鍵詞：信息技術" 羽毛球訓練" 運用

中圖分類號：G847 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8902-（2024）-16-121-3-TBB

羽毛球這項運動對于場地建設和身體強度并沒有過高要求，因此具有良好的群眾基礎，知名度和享譽度較高。一方面，參加羽毛球運動能夠促進人體肢體協調；另一方面，也具有強身健體的作用。進入信息化時代，將信息技術應用于羽毛球訓練具有很重要的現實意義，它具有著傳統訓練所不具備的優勢特征，能夠大大提高訓練效果。因此，在羽毛球訓練當中，強化對信息技術應用的研究很有必要。

1、信息技術在羽毛球訓練中的應用現狀

我國是體育競技大國，在全世界范圍內的大型體育競賽當中，都曾取得過優異成績，與此同時，也具有著良好的體育運動氛圍。隨著現代社會的不斷發展，人們的物質生活水平不斷提高，對于身體健康越來越重視，很多人都開始積極主動地參與到體育鍛煉當中，尤其是羽毛球運動，無論是社區、廣場還是公園，隨時都能夠看到羽毛球運動愛好者，群眾基礎廣泛。進入信息化社會，信息化技術也逐漸開始被應用于羽毛球訓練當中，依托于先進的技術和設備，能夠大大提高訓練效果和效率，同時也能結合學員的實際情況，為其提供科學可行的訓練方案，提高訓練針對性和系統性。但就當前實際發展現狀來看，還存在一系列問題，具體闡述如下：

首先，在羽毛球訓練當中，對信息技術進行了應用，對于操作者的信息技術應用水平要求較高，若其不能對相關技術和軟件靈活操作和應用，就會對訓練效果產生直接影響，同時，也很難充分發揮出信息技術的重要作用和價值，甚至還會阻礙正常訓練，不利于訓練效果的提升；

其次，進入信息化時代，人們可以通過網絡獲取各種信息，查找自己所需要的內容，在開展羽毛球訓練過程中，也可以通過信息技術，對訓練相關內容進行查找，使訓練內容更加豐富，訓練形式更加多元。但就當前實際發展現狀來看，很多羽毛球訓練工作都不能對網絡資源進行高效利用，教學內容和形式創新力度不足，因而并不利于信息技術重要作用和價值的發揮；

最后，在羽毛球訓練當中，由于信息技術應用尚未普及，個別教練和學員對于信息技術的了解程度較低，因此在實際的訓練工作當中，并沒有很好地應用信息技術，即便對該技術進行應用，也只停留在較為淺顯的層次，缺乏對該技術的深入挖掘，甚至還會存在片面認知，認為信息技術的應用并不能很好地輔助羽毛球訓練，不利于羽毛球訓練質量和效果的提高。

2、信息技術在羽毛球訓練中應用的必要性

2.1、有助于提高訓練效果

相比于足球、排球、籃球等競技類運動，羽毛球運動的對抗性較弱，競技性不強，同時也不具備較強的趣味性，而這也會對羽毛球訓練效果產生直接影響。通過對信息技術進行應用，能夠改變這一現狀。一方面，信息技術能夠對羽毛球訓練理論加以豐富，通過動畫、視頻等方式，將羽毛球相關知識生動、形象地呈現出來。另一方面，也能對相關戰術、戰法進行全面分析，滿足學員的訓練需求，通過對信息技術進行應用，還能為學員播放各種標準動作，通過倒放、慢放、暫停等方式，強化學員對于細節的把控能力，輕松突破學習難點和重點，大大提高訓練效果。

2.2、能夠拓展訓練空間和時間

傳統的羽毛球訓練，基本上都是在統一場所，由統一人員進行訓練，一旦脫離了固定場所和人員，就要依靠學員的自主學習，如果學員不具備良好的自主學習能力和知識掌握能力，就會對訓練效果產生直接影響。通過對信息技術進行應用，能夠對訓練空間和時間進行拓展，不再依賴于固定的場所和人員，借助信息技術，學員可以隨時隨地進行學習，只需要一部智能手機或電腦，就能輕松學習各種理論和實踐知識。教練員可以提前將所學知識錄制成視頻，并將其發放給學員，學員可以利用自己的業余時間隨時觀看、隨時練習，打破了傳統訓練模式的局限性和單一性，對于訓練效果的提高很有幫助。

2.3、能夠滿足新時代訓練要求

進入互聯網時代，對于教育教學工作也提出更高要求。對于羽毛球訓練而言，傳統的訓練模式已很難滿足當前實際發展需求，同時也無法產生良好的訓練效果。通過對信息技術進行應用，一方面能夠滿足學員的學習需求，另一方面也能滿足新時代訓練要求。實踐過程中可以對信息技術的互動傳播、演示等功能進行高效利用，為學員提供一種多樣化的訓練模式，積極創新教學內容和理念。教練員可以將羽毛球運動相關理論制作成視頻。通過視頻的方式呈現各種標準動作，既能減輕教練員的工作量，同時也能取得良好的訓練成效。

3、信息技術在羽毛球訓練中應用的有效策略

3.1、對網絡信息資源進行高效利用

在羽毛球訓練工作當中，要注重學員體育素養的提升，要想實現這一目標，教練員就要擺脫傳統教育觀念的束縛和影響，積極應用信息技術，同時還要對網絡信息資源進行高效利用，只有這樣，才能不斷提高訓練效果，提高學員的羽毛球綜合技能。例如，在針對羽毛球進行訓練的過程中，教練可以適當進行體育文化的輸出，幫助學員深入地了解羽毛球運動，并正確認識該項運動，與此同時，在訓練的方式方法上也應該進行適當的創新，有意識地培養其自主學習意識，通過信息技術的有效應用，豐富學員對于相關資源的獲取渠道，并根據訓練內容，合理地推薦網絡學習平臺，以線上平臺為依托，對訓練途徑進行拓展。通過這種方式，一方面能夠拓寬學員視野，另一方面，也有助于訓練效果的提升。例如，在正式開展羽毛球訓練之前，可以鼓勵學員通過網絡，對羽毛球訓練相關信息進行搜索，具體如羽毛球運動的發展史、羽毛球的標準動作、相關技術要領等，通過對這些網絡資源進行優化整合，能夠幫助學員形成對羽毛球運動的正確認知，激發其訓練熱情。在訓練過程中，還要注重對學員合作精神的培養，對學員存在的普遍問題進行整合，借助信息技術，逐一攻克訓練重點和難點，幫助學員掌握更多技術技巧，為后續的羽毛球訓練奠定良好基礎。

3.2、采取多樣化訓練方法和手段

首先，可以通過多媒體視頻開展羽毛球訓練工作，通過圖文并茂的方式對學員參與訓練活動的熱情予以激發，在信息技術的支持下，能夠更為直觀、全面地分析羽毛球運動的各項技術要領，使學員可以更好地進行動作感知，從而提高訓練活動的效果。在傳統的羽毛球訓練工作當中，經常會受到空間、時間等因素的限制，對訓練效果產生不利影響。信息技術應用于羽毛球訓練，能夠擺脫時間、空間的束縛，提高訓練針對性，以多媒體視頻的方式向學員展示羽毛球的動作細節和要領，幫助學員在短時間內掌握技術要領，對于還沒有學會的內容，可以通過反復觀看和揣摩，加強研究，具有傳統訓練模式所不具備的優勢。例如，在對“跳殺”這一動作進行訓練的過程中，教練員很難通過語言對這一技術要領進行描述，借助信息技術，可以為學員提供豐富的學習資料，以視頻的方式，帶領學員對相關技術要領進行剖析，降低訓練難度，提高訓練效果；

其次，通過多媒體課件開展羽毛球訓練工作，能夠突出訓練重點，在羽毛球這項運動當中，往往要求學員具備敏銳的觀察和運動能力，在對這一能力進行培養的過程中，只憑借教練員的口頭表達，很難產生理想的訓練效果。與此同時，現場演示也會受到場地和空間的限制，借助信息技術，能夠很好地解決這一問題，促進相關訓練工作的順利開展，在備課環節，教練員可以結合訓練重點，對課件進行制作，對整個訓練過程進行全面優化。在制作課件的過程中，既要注重各種動作技巧傳授，又需要對動作要領的變化過程進行展示，因此教練員必須要采取立體化、多元化的訓練模式，以滿足學員的學習需求，且通過這種方式，也能對訓練體系進行完善，為后續的體育實踐奠定良好基礎。在日常訓練工作當中，教練員要結合實際情況，為學員提供多樣化的學習內容，引導其將所學知識靈活地應用于實踐，在科學理論的引導之下提高訓練效果。

3.3、對課外輔導平臺進行設立

在羽毛球訓練當中，課后訓練至關重要，教練要注重日常反思和總結，在傳統訓練模式之下，因一些客觀因素的影響，教練員與學員之間未能進行有效的溝通，導致學員缺乏有效的指導，在動作出現錯誤時難以得到及時的糾正與指導，甚至會形成不良運動習慣，對學員的訓練成果及運動能力造成不良影響。鑒于上述情況，教練可以對微信群等線上教學途徑進行應用，以此為基礎，設置課外輔導平臺，學員在訓練過程中，遇到任何問題都可以通過該平臺反饋給教練員，教練要及時為學員答疑解惑，對于學員普遍存在的問題，教練要進行針對性講解，鼓勵學員共同進步。除此之外，教練還可以結合具體的訓練內容，為學員推薦相關訓練網站，使學員可以利用課余時間，通過網絡搜索符合自己學習需求的訓練內容，通過長期積累，提高學員的綜合技能，形成對羽毛球運動的深刻見解。在微信群當中，教練可定期向學員推送相關動作練習，督促和引導學員在日常訓練當中及時反思、總結經驗，轉變其被動的學習狀態。如果現實條件允許，也可以通過明星效應引導學員參與羽毛球訓練，明星的個人魅力和專業能力能夠感染學員，使其發自內心地喜愛并積極主動地參加日常訓練。

除此之外，教練還要通過課外輔導平臺，向學員推送各種羽毛球比賽視頻，對比賽選手的動作要領進行學習，加深學員對于羽毛球運動的了解，且通過這種方式也有利于學員對于羽毛球動作要領的掌握，在潛移默化的過程中，提高訓練效果。教練員也可以在課后與學員共同探討，讓學員談談自己喜愛的羽毛球運動員，使羽毛球這項運動能夠貫穿于學員的日常生活當中，對課內外相統一的訓練模式進行構建，促進訓練效果的全面提升。

3.4、對于羽毛球訓練過程進行動態化分析

在當前的羽毛球訓練工作當中，無論是學員還是教練，都習慣于憑借自己的主觀經驗參加訓練，但羽毛球運動在具體的比賽規則方面是動態變化的，其是一個不斷發展和完善的過程，這也對運動員自身競技水平提出了較高的要求。而面對這種發展實際，傳統訓練模式適應能力是有所欠缺的，因此教練應該對信息技術的作用給予重視，通過這一技術，幫助學員攻克學習難題，并對學員的技術水平以及身心素養進行強化。首先，對信息技術進行合理的應用，能夠更為全面地了解各種羽毛球運動信息，而我們知道，羽毛球運動在速度方面有著較高的要求，且球體運動路線預測難度較大，通常需要結合運動員自身的運動經驗以及視覺感官捕捉球體運動軌跡。而在信息技術支持下，可以動態化分析羽毛球運動的具體軌跡，并在整合各項數據的同時，立足于基礎運動規律，幫助學員學習技術要領，除此之外，信息技術還能根據捕捉到的動態信息進行科學判斷，確保數據信息的精準性，為學員訓練提供個性化和針對性的指導，提高學員的綜合能力。

在羽毛球訓練當中，起跳、揮拍等動作都需要經過多次反復的訓練，為確保學員動作規范性，教練需要引導學員將身體多種感官調動起來。實踐過程中，可借助信息技術，對學員的訓練過程進行記錄，在結束訓練之后，對學員的技術缺陷和不足進行挖掘，從而有針對性地制訂后續的訓練計劃。借助信息技術強大的分析和統計功能，還能對對手的發力特點、動作規律等進行研究，通過掌握對方的弱點，幫助學員獲得比賽勝利。在日常訓練工作當中，教練要組織學員參加各種技能比賽，使學員能夠在反復的實踐當中總結經驗，提高技術水平，對于學員在比賽過程中出現的問題，在比賽過后還要進行針對性指導，強化學員對羽毛球技術要領的認知和理解，提高訓練效果。

4、結語

綜上所述，本文首先對信息技術在羽毛球訓練中的應用現狀進行簡要分析，其次分析了信息技術應用于羽毛球訓練的必要性，最后提出具體的應用策略?？傊斍暗挠鹈蛴柧毠ぷ魇艿蕉喾矫嬉蛩氐挠绊?，還存在一系列問題，從而也對訓練效果產生了不利影響。通過對信息技術進行實踐應用，一方面能夠提高訓練效果，拓展訓練空間和時間；另一方面也更加符合新時代的訓練要求，對于學員綜合技能的提升很有幫助。因此，在今后的訓練工作當中，首先，要對網絡信息資源進行高效利用，其次還要采取多樣化訓練方法和手段；再次，課外輔導平臺；最后，對羽毛球訓練過程進行動態化分析，最大限度發揮出信息技術的重要作用和價值，提高羽毛球訓練效果。

參考文獻：

[1]楊銀霞.論高校業余羽毛球訓練隊訓練計劃的制訂——以貴州民族大學為例[J].拳擊與格斗，2022，65（18）.

[2]方冰杰，周智銘.大學員羽毛球運動常見運動損傷及預防措施——以私立華聯學院為例[J].文體用品與科技，2022（2）.

[3]施慶富，董明源.青少年羽毛球培訓現狀的調查分析——以河南省周口市為例[J].新絲路：上旬，2022（8）.

[4]鄭羅睿.間歇訓練法在高校高水平羽毛球運動員賽前訓練中的應用分析[J].新體育·運動與科技，2022（12）.

[5]林宇泓.論現代高校體育羽毛球運動教學體系中網絡多媒體技術中的應用[J].運動-休閑：大眾體育，2022（19）.

[6]周靖濤，唐暉.東京奧運會羽毛球男單冠軍安賽龍后場技術特點及得失分特征分析[J].文體用品與科技，2022（5）.

[7]顧亞軍，方超杰.高中體育專項化羽毛球網前技術的項目化學習——以“網前爭奪，誰羽爭鋒”項目為例[J].現代教學，2022（13）.

[8]陳穗欽，郭智成.世界優秀羽毛球男子單打前場技、戰術行動與成績關系的研究[J].體育科技文獻通報，2022，30（02）.

[9]張育楓.線上線下混合式教學模式在高校羽毛球教學中的應用[J].運動-休閑：大眾體育，2022（18）.

[10]李紹.功能性力量訓練對羽毛球技術的優化——以咸陽師范學院羽毛球專項學員為例[J].咸陽師范學院學報，2022，37（6）.