思想政治教育視域下新時代大學生擇業(yè)觀

新時代大學生的擇業(yè)觀念受到多重因素的影響，其中包括社會背景、經濟形勢、個人家庭情況等。以思想政治教育為視角，對新時代大學生擇業(yè)觀的現(xiàn)狀進行深入分析，并探討思想政治教育在引導大學生擇業(yè)觀念方面的作用和重要性。思想政治教育不僅可以影響大學生的價值觀念和人生觀念，還可以為其提供必要的職業(yè)指導和心理支持，幫助他們應對就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。加強思想政治教育，促進大學生擇業(yè)觀的健康發(fā)展，對于培養(yǎng)高素質人才、促進社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。

隨著中國經濟社會的快速發(fā)展和高等教育普及程度的提高，大學生群體已經成為社會中不可或缺的重要力量，他們承載著國家和社會未來發(fā)展的重任，擇業(yè)觀念的形成對于個人的成長和社會的進步至關重要。然而，在當前新時代的背景下，大學生面臨著日益復雜和嚴峻的就業(yè)形勢，擇業(yè)觀念受到多方面因素的影響，呈現(xiàn)出新的特點和趨勢。

擬以《思想政治教育視域下新時代大學生擇業(yè)觀》為題，探討大學生擇業(yè)觀的形成與影響因素，并借助思想政治教育的視角，分析如何引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，從而為他們的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供有力的支持和指導。我們將首先對新時代大學生擇業(yè)觀的現(xiàn)狀進行分析，了解其特點和趨勢；接著探討思想政治教育對大學生擇業(yè)觀的影響，剖析其作用和意義；然后從家庭環(huán)境、學校教育和社會輿論等角度，分析影響大學生擇業(yè)觀的因素；最后提出加強思想政治教育、引導大學生樹立正確擇業(yè)觀的建議和對策。

我們旨在為加強高校思想政治教育工作，引導大學生樹立正確擇業(yè)觀念，提供參考和借鑒，促進大學生的全面發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。

新時代大學生擇業(yè)觀的現(xiàn)狀

與以往相比，新時代大學生面臨著更加多元化的就業(yè)選擇。傳統(tǒng)穩(wěn)定性強、收入高的公務員、事業(yè)單位崗位不再是唯一的選擇，私企、外企、創(chuàng)業(yè)等形式也受到越來越多的青睞。隨著經濟結構的轉型和社會需求的變化，各種新興行業(yè)和職業(yè)也在不斷涌現(xiàn)，為大學生提供了更加廣闊的就業(yè)空間。

新時代大學生更加注重個人價值實現(xiàn)和職業(yè)發(fā)展，更關注自身興趣愛好和專業(yè)特長，在選擇職業(yè)時更加注重個人發(fā)展空間和成就感。相較于傳統(tǒng)觀念中對于物質條件的追求，新時代大學生更加注重工作的內在價值和對社會的貢獻。

環(huán)境對大學生擇業(yè)觀念也起著重要影響。新時代，隨著互聯(lián)網以及大數(shù)據(jù)的發(fā)展，學生可以更透徹了解所要從事職業(yè)的最真實樣貌。相較于以前，大學教育環(huán)境的影響要小得多，學生會根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境以及自己所學專業(yè)進行衡量，為找工作更早進行規(guī)劃。目前整體環(huán)境對大學生擇業(yè)的影響效果十分可觀，不管是內在生活環(huán)境還是外在整體社會大環(huán)境。

新時代大學生擇業(yè)觀呈現(xiàn)多樣化、個性化的特點，受到多方面因素的影響。在這樣的背景下，深入研究和引導大學生擇業(yè)觀念的形成，尤其是通過思想政治教育的途徑，對于指導大學生正確把握擇業(yè)方向，實現(xiàn)自身價值和社會發(fā)展具有重要的意義。

影響大學生擇業(yè)觀的因素

家庭是影響大學生擇業(yè)觀念形成的重要因素之一。家庭的經濟狀況、家庭成員的職業(yè)選擇，以及家庭對于教育的重視程度都會對大學生的擇業(yè)觀產生影響。家庭因素對大學生擇業(yè)的影響從出生開始就奠定了基礎，導致大多數(shù)畢業(yè)生在擇業(yè)時完全按照父母的想法，而父母大多數(shù)都結合社會發(fā)展大趨勢與孩子自身條件希望孩子走最熱門的發(fā)展路線，進而導致某些行業(yè)就業(yè)競爭壓力十分大，有些行業(yè)卻十分冷門。從某種程度上說，家庭環(huán)境對學生的影響超過了學校教育環(huán)境。

大學作為知識傳授和思想教育的場所，在學校教育中也會對大學生的擇業(yè)觀念產生影響。學校提供的教育資源、校園文化氛圍，以及教師的指導都會對學生的職業(yè)選擇產生影響。例如，一些高校可能更注重學生的實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，會鼓勵學生選擇創(chuàng)業(yè)或從事科研工作；而一些傳統(tǒng)的院校則可能更傾向于培養(yǎng)學生成為公務員或從事傳統(tǒng)行業(yè)。

社會學認為，人的行為是個體自身與所處環(huán)境交互影響而產生的。社會環(huán)境對大學生的擇業(yè)觀念也有一定影響。大學生在社會生態(tài)系統(tǒng)中與同輩群體、家庭成員、大眾傳媒等進行的社會互動是一個社會化過程。從社會互動理論的角度看，大學生的擇業(yè)觀會發(fā)生變化是因為個體之間、群體之間、個體與群體之間的信息傳遞使他們逐漸理解了社會就業(yè)的形勢，逐漸清晰明確了自己的職業(yè)價值觀。

家庭環(huán)境、社會環(huán)境和學校教育是影響大學生擇業(yè)觀念形成的重要因素。了解和分析這些因素對于指導大學生正確把握擇業(yè)方向、實現(xiàn)自身價值和社會發(fā)展具有重要意義。

思想政治教育對大學生擇業(yè)觀的影響

思想政治教育的內涵和作用。思想政治教育是培養(yǎng)人民群眾，特別是青少年社會主義思想道德素質和科學文化素質的教育。思想政治教育旨在引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強愛國主義精神、集體主義精神和社會主義道德觀念，推動他們全面發(fā)展、健康成長。高校思想政治教育組織與政治的本質聯(lián)系，決定了高校思想政治教育組織的宗旨始終與國家政治需求相一致，也決定了高校思想政治教育組織必然會打上意識形態(tài)烙印。高校思想政治教育組織就必然要始終堅持正確的政治方向，精準把握高校思想政治教育組織的政治站位，準確理解“三全育人”的內涵，竭力做好大學生和教職工的意識形態(tài)灌輸與引導，在高校思想政治教育組織的設計、運行、管理和評估中始終著眼于堅決落實好立德樹人和培養(yǎng)時代新人的根本任務。

思想政治教育的實踐路徑和方法。為了有效影響大學生的擇業(yè)觀念，思想政治教育需要采取多種途徑和方法。首先，要通過課堂教育、思想政治理論課程等正規(guī)教育渠道，向學生傳遞正確的職業(yè)觀念和就業(yè)指導，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。其次，要加強實踐教育，組織學生參與社會實踐、志愿服務、社會調研等活動，讓他們通過實踐認識社會，認識自我，為未來的擇業(yè)提供更為充分的參考和準備。還可以利用新媒體、網絡平臺等現(xiàn)代信息技術手段，開展思想政治教育宣傳活動，及時向大學生傳遞相關政策、信息和指導，引導他們正確看待就業(yè)形勢和選擇職業(yè)發(fā)展方向。不過在利用網絡引導學生價值觀的同時，也要加強網絡監(jiān)管凈化網絡環(huán)境，保證網絡思想政治教育傳播主旋律。最后，要充分發(fā)揮大學生群體的主體性，使教育客體最終進行自我教育，即在沒有教育主體的介入時，其面對錯誤信息也能主動辨別，從而把握好正確導向，提高思辨能力，促進自身健康發(fā)展。

思想政治教育對大學生擇業(yè)觀的影響至關重要。通過深入開展思想政治教育工作，可以有效引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，為他們的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供良好的指導和支持。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確擇業(yè)觀

學校應該加強對思想政治教育的組織和領導，建立健全思想政治教育體系。通過制定教育計劃、設置教育課程、開展主題教育活動等方式，確保思想政治教育貫穿于學生的學習生活始終。同時，要注重與時俱進，結合新時代的特點和大學生的實際情況，及時調整和完善教育內容和形式，使思想政治教育更貼近學生、更具針對性和實效性。通過在思想政治體系建設和落實過程中加強思想政治教學體系建設、創(chuàng)新教學方法、豐富教學內容、應用現(xiàn)代化教學工具等，能夠有效提升大學思想政治教學水平，為大學生的長遠發(fā)展和我國社會主義建設奠定良好的基礎。

學校應該積極開展思想政治引導工作，加強對大學生的思想政治教育和心理健康教育。通過定期舉辦思想政治講座、座談會、主題班會等活動，引導學生正確理解國家的政策和方針，正確認識自身的社會責任和使命，提高他們的擇業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。同時，要關注大學生的心理健康問題，引導他們樹立積極向上的人生態(tài)度，增強應對挫折和壓力的能力，健康成長成才。

創(chuàng)新思想政治教育方法與手段。思想政治教育工作要緊跟時代發(fā)展的步伐，創(chuàng)新教育方法和手段，提高教育的針對性和吸引力。可以借助現(xiàn)代化技術手段，如網絡教育、微信公眾號、短視頻平臺等，開展在線教育和互動交流，拓展思想政治教育的覆蓋面和影響力。同時，要注重個性化教育，根據(jù)學生的特點和需求，設計個性化的教育方案，提供個性化的輔導和指導，幫助他們更好地樹立正確的擇業(yè)觀念和職業(yè)理想。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，是當前高校思想政治教育工作的重要任務之一。只有通過加強教育體系建設、加強思想政治引導和創(chuàng)新教育方法與手段，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，為他們的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供良好的支持和保障。

在新時代大學生擇業(yè)觀念的形成和發(fā)展過程中，思想政治教育發(fā)揮著重要作用。通過對家庭環(huán)境、學校教育和社會輿論等因素的分析，可以看出這些因素都會對大學生的擇業(yè)觀念產生一定影響。特別是在當前社會經濟轉型、就業(yè)形勢復雜的背景下，大學生面臨更為豐富多樣的就業(yè)選擇和更高的就業(yè)壓力，他們的擇業(yè)觀念更加重要。加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，具有十分重要的意義。

在加強思想政治教育方面，首先需要完善思想政治教育體系，確保教育工作有序開展；其次要加強對大學生的思想政治引導，通過舉辦講座、座談會等形式，引導他們正確理解國家政策和社會現(xiàn)實；最后要創(chuàng)新思想政治教育方法與手段，充分利用現(xiàn)代化技術手段和個性化教育方式，提高教育工作的針對性和實效性。只有通過這些努力，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助他們實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展和個人成長。

加強思想政治教育，引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀，是當前高校思想政治教育工作的重要任務之一。只有通過加強教育體系建設、加強思想政治引導和創(chuàng)新教育方法與手段，才能更好地引導大學生樹立正確的擇業(yè)觀念，為他們的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供良好的支持和保障，也為社會的穩(wěn)定與發(fā)展作出積極貢獻。

（作者單位：長春理工大學馬克思主義學院）