有您教導，真好

潔白的宣紙，濃黑的墨痕，在黑與白的交融中，飽蘸著您的家國情、我的赤子心。

展覽室的展板上高懸一幅幅書法作品，其中，我寫的“山河無恙”四個大字傲然挺立，極具墨韻之美，讓無數師生們駐足，點贊。我想起了您近7年的指導，不禁熱淚盈眶。

三個月前，學校準備舉行“我為祖國獻一份禮物”主題書法展覽比賽，我心潮澎湃，即刻想到“山河無恙”四字。

放學后，茸茸的云羽在天空燦然生光。我步履輕盈地走進學校的書法教室，信筆揮毫，創作一番。對于“筆齡”近7年的我來說，寫這四個字并非難事。豪興起，筆一揮，墨一潑，幾篇下來，如行云，如流水，寫出的字如同新生而尖銳的茅草芽，充滿生氣。

但是，仔細一看，作品卻缺少韻味。每個字都是流暢的，為什么合起來卻有些混沌稚拙？夜色黏稠灰黑，窗外的榕樹灰黑，我的臉色也灰黑，頗不甘心，一遍遍地嘗試，卻愈來愈焦躁，寫出疤瘤累累的字。

“你的作品沒有深情，沒有故事。”書法老師悄然而至，神情凝重地站在我身邊。

他接過我手中的筆，蘸墨，下筆，輕點重頓豎出鋒，鐵劃銀鉤，筆走龍蛇，留下道道墨痕。須臾之間，老師鄭重地寫下一個“山”字，解釋道：“山因脊而雄，屋因梁而固，‘山’代表了無數仁人志士的脊梁；山河無恙、家國永安的背后是愛國者們‘為有犧牲多壯志，敢教日月換新天’的豪情壯志，是奉獻者們‘俯首甘為孺子牛’的無私無悔！”

他深情款款地寫完余下的三個字：“你要在寫字的時候想著，目光所至為中華，筆觸所及為信仰。”隨后，老師殷切地望向我，把筆遞了回來，語重心長地說道：“留存在這宣紙之上的，不僅是技法的精彩展現，還應有家國情懷的蘊涵。”

一輪金黃的圓月在天際升起，幾顆明星點綴其間，驅散了沉寂的夜色。“山河無恙”這四個大字仿佛也染上了皎潔的月光，照亮了我的眼眸。

有您教導，真好！

再次提筆，我褪去平日的興奮，心田種下沉甸甸的責任感、使命感、擔當感。

于是，我用熱烈又沉郁的筆觸寫下“山河”二字，默念著“身似山河挺脊梁，敢將日月再丈量”的英雄故事。當我書寫“無恙”二字時，腦海中更是浮現出“遍地哀鴻滿城血”的場景，仿佛聽到了“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的錚錚誓言。一橫一豎之間，盡是犧牲者的獻血；一撇一捺之間，皆是奉獻者的熱淚；一字一詞之間，都是文明的韌性。

而今，校園里橙黃橘綠，楓葉鮮紅，繁花似錦，我的書法作品在展板上訴衷腸。展覽上的四個大字，是我賡續的歷史文脈，是吾輩青年自強不息的擔當，是我對恩師的深深感謝，更是我對祖國許下的諾言：山河無恙，吾輩自強！

作者簡介：

譚鼎宸，男，作者單位：中國人民大學附屬中學翠微學校。