中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作的路徑與創(chuàng)新

作為中華民族的根和魂，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直以來都是中華文明的智慧結晶和精華所在。黨的十八大召開以來，黨中央尤為重視文化建設，引領中國人民堅定文化自信， 奮力建設社會主義文化強國。習近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨從成立之日起，既是中國先進文化的積極引領者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。” 高校以“立德樹人”作為教育的根本任務，肩負著為黨育人、為國育才的初心使命。在高校，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是弘揚中華美育精神的基礎和有效途徑之一。當前，進一步推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方面融入高校教育，推動高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，助力高校培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，是歷史選擇也是現(xiàn)實需求。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作的應然性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨的建設在本質(zhì)上是緊密相關的。正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨的建設之間的內(nèi)在聯(lián)系，無論是在進一步加強黨的建設，弘揚中華民族精神方面，還是推動高校黨建高質(zhì)量發(fā)展等方面，都是意義重大的。

1.建設中國特色社會主義的必然要求

習近平總書記強調(diào)：“我們黨歷來用歷史唯物主義的立場觀點方法看待中華民族歷史，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”從紅船啟航到探索中國特色社會主義道路再到科學規(guī)劃新時代中華民族偉大復興宏偉藍圖，中國共產(chǎn)黨從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取滋養(yǎng)，不斷發(fā)展壯大。《習近平談治國理政》中也指出：“中國特色社會主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。”因此，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其與黨的建設工作互融共促，能推進黨的建設總體布局得到新延展，為黨的建設偉大工程增添新內(nèi)容，為黨的建設理論研究拓展新空間，有利于黨的自身建設強基固本。

2.推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展的應有之義

習近平總書記指出：“堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合。”長期以來，中國共產(chǎn)黨在實踐中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在傳承中逐漸構建起共產(chǎn)黨人的精神譜系，如堅定理想信念、堅持實事求是、保持艱苦奮斗、勇于奉獻犧牲等思想品質(zhì)。既賡續(xù)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈，做到內(nèi)生化的延續(xù)，又實現(xiàn)了馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機融合。同樣，中國共產(chǎn)黨人精神譜系是建設中華民族現(xiàn)代文明的強大精神力量，引領著中華民族現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。在建設中華民族現(xiàn)代文明的偉大實踐中，也需要中國共產(chǎn)黨人精神譜系作為思想的奠基和價值的導引。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨建工作，能推動黨的建設與傳統(tǒng)文化相結合，實現(xiàn)歷史傳承與創(chuàng)新發(fā)展的雙驅(qū)動。

3.推動高校黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的根本保證

推動高校黨建高質(zhì)量發(fā)展，是堅持黨對高校全面領導的必然要求，也是推動事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的應有之義，更是落實立德樹人任務的根本保證。當前，高校黨建工作存在師生黨員作用發(fā)揮不夠等問題，高校要貫徹落實新時代黨的建設總要求，將黨建工作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效結合，構建高質(zhì)量黨建工作體系，引領推動高校高質(zhì)量發(fā)展。同時，要切實發(fā)揮政治建設的統(tǒng)領作用，厚植家國情懷，強化師生的文化自信與自覺，為建設教育強國、文化強國貢獻力量。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨建工作的路徑

廣東技術師范大學美術學院黨委積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作的建設，以堅定文化自覺與自信為切入點，緊扣學校“技術+師范”辦學特色，聚焦“黨建引領、專業(yè)賦能、服務驅(qū)動、平臺聯(lián)動”四個維度，推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校黨建工作的相融相促。同時，探索“內(nèi)培——輸出——反哺”的模式，培養(yǎng)德藝雙馨、擔當民族復興大任的時代新人。

1.彰顯“技術+師范”辦學特色，健全相融互促機制

高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。 美術學院黨委已探索形成黨委引領、齊抓共管、協(xié)調(diào)聯(lián)動、層層落實的工作格局。通過加強頂層設計，建立了以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新教學專家指導委員會為核心的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導建設機制、以學院黨委+文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院為組織機構的管理協(xié)調(diào)機制、與社會機構聯(lián)合搭建的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作協(xié)調(diào)機制、“黨建引領+傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”人才內(nèi)培機制等。此外，結合學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大師工坊，學院成功申報并被認定中國工藝美術大師傳承創(chuàng)新基地院校、粵港澳大灣區(qū)非遺傳承與智慧文創(chuàng)研究基地、廣東省粵繡非遺技藝傳承基地、廣東省社會科學普及基地、廣東省民族團結進步教育基地、廣州市非遺傳承大師工坊科普基地、廣州市筑牢中華民族共同體意識教育實踐基地、廣州市中小學勞動教育基地等。這些多元化的平臺為學院積極實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化及創(chuàng)新性發(fā)展提供了強而有力的支撐。

2.探索“黨建+專業(yè)”育人模式，堅守中華文化立場

搭建黨建引領文化傳承的學習平臺。學院黨委依托廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)促進會等，邀請國家級及省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、大師進駐基地，積極探索新模式，與支部教師黨員一起開設非遺傳承課程，從而打造黨支部傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化分層“課程群”共享模式，共開設了粵繡、藍染、廣彩、皮雕、琺瑯、燈工等課程，結合工藝美術、美術學、視覺傳達等省級一流專業(yè)建設，在人才培養(yǎng)方案創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊中納入傳承傳統(tǒng)文化創(chuàng)新項目設計相關課程。課程以專業(yè)選修課形式供學生學習，共設置了32個學時、2個學分，同時將黨建融入專業(yè)教學，傳承紅色基因，鑄牢文化自信，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。此外，建設“黨建微視窗”“廣師大師非遺傳承大師工坊”等公眾號，力求突出“潮”“活”“實”“亮”4個關鍵詞，打造“學習-創(chuàng)作-宣傳-服務”四位一體的黨員學習與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，讓黨建工作與弘揚、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳方式“潮”起來、學習氛圍和效果“活”起來、學習教育“實”起來、黨員身份“亮”起來。

3.推進“黨建+服務”融合路徑，活態(tài)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

建立“產(chǎn)業(yè)教授+專業(yè)教師+傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學生導師團隊”多維師資隊伍，在校內(nèi)對學生進行專業(yè)素質(zhì)能力培訓，尤其是提高師范生黨員專業(yè)技能，推動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化技藝。通過專業(yè)傳統(tǒng)文化課程培訓后的師生尤其是支部黨員對接鄉(xiāng)村、城市兒童開展中國傳統(tǒng)文化教學、研學、志愿者等活動。實施講好中國故事、文創(chuàng)助力中國發(fā)展、種子教師培育、匠心傳善計劃、鄉(xiāng)村振興計劃和美育浸潤計劃等，強化服務團隊建設。以“實踐教育+志愿服務”為方式，全面構建弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的師生理論宣講團、教育教學團、科研實踐團和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團等，為中小學及中職學校等開展系列弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化服務社會活動。如結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，組織教師和學生黨員赴廣東省培英職業(yè)技術學校開展藝·實踐——創(chuàng)意說中國故事主題黨日活動。師生黨員為培英職中的學生講述中國故事——《春節(jié)》《中秋節(jié)的來歷和習俗》，讓學生深入了解春節(jié)習俗、歷史淵源和傳承發(fā)展等。

4.創(chuàng)設“黨建+文化”品牌，共建平臺服務社會

依托國家級元宇宙數(shù)字與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學院、廣東省文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學院，廣東省和廣州市等系列科普、非遺技藝傳承基地，學院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大師工坊等創(chuàng)設的中國傳統(tǒng)文化課程共享、科普服務、實踐教育和師資培訓“四大平臺”，增強師生服務社會的能力。自2020年6月起，學院黨委與廣州市殘疾人服務協(xié)會簽訂志愿者服務協(xié)議，每月定期在大師工坊開設關于特殊青少年群體的美育、中華文化及技藝傳承等課程，師生學成之后結合主題黨日活動，對相關特殊青少年實施匠心傳善計劃，如開展學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化及技藝的教育教學活動等。此外，開展非遺手工藝“三進”活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，提高公眾精神素養(yǎng)，引導公眾感知優(yōu)中華秀傳統(tǒng)文化及人文精神的熏陶，在潛移默化中提高公眾的人文素養(yǎng)，弘揚奉獻及精益求精的工匠精神。目前，輻射各類受眾群體共計81158人，研發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品共計218件，申報專利近100項。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨建工作的創(chuàng)新探索

1.“穩(wěn)”字保障，提升“黨建+傳統(tǒng)文化”的融合高度

黨的十九大報告提出 “堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”，黨的二十大報告進一步提出“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，建設社會主義文化強國的藍圖越發(fā)清晰、要求越發(fā)明確。這既為做好新時代文化傳承工作指明方向，也為新時代黨的建設提供了新思路。新征程新使命新?lián)敚粤暯轿幕枷霝橹笇В杂X認真貫徹落實黨的戰(zhàn)略部署，助推文化強國建設；還要深入學習貫徹習近平總書記關于黨的建設的重要思想，從黨的建設方面來看中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨的建設之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過“明確頂層設計、落實主責主業(yè)、健全制度機制、強化組織保障”等高位謀劃、推動新時代高校黨建工作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融合。

2.“實”字增效，拓寬“黨建+傳統(tǒng)文化”的融合寬度

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作這不僅是落實中央關于文化建設的部署，更是一項系統(tǒng)工程，關鍵在于找準切入點和結合點。一方面可以從黨內(nèi)文化建設與氛圍營造切入。中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治文化在中國大地上落地生根、不斷發(fā)展壯大并始終保持先進性，是因為既能堅持馬克思主義的根本指導思想，又能從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找源頭活水。要結合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，打造黨建文化空間等，使黨內(nèi)文化與中華傳統(tǒng)文化相得益彰，共同發(fā)揮凝聚和鼓舞人心的引領作用。另一方面，要找準高校黨建工作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結合點，依托思政政治教育、專業(yè)教育、美育工作、社會服務等，有效將黨建工作與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，確保在“實”字增效，破解黨建與業(yè)務工作“兩張皮”問題。

3.“細”字當頭，強化“黨建+傳統(tǒng)文化”的融合力度

一是加強思想涵養(yǎng)，構建“黨建+傳統(tǒng)文化”教育體系。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入黨員、師生的日常教育中，將中華傳統(tǒng)文化中的家國情懷、民本民貴等思想有機融入“三會一課”、主題黨日活動等，著力賡續(xù)中華文脈；二是聚焦載體融通，推動“黨建+傳統(tǒng)文化” 相融共促。充分發(fā)揮黨組織的政治與組織功能，積極探索構建學習、活動等相融平臺，將黨建與教學、科研、社會服務等互融互動；三是強化黨建引領，切實發(fā)揮先進典型的示范帶動。通過切實落實新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標桿評選、榜樣就在身邊活動等，著重培養(yǎng)一批運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作的先進典型，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，讓師生學有榜樣、行有楷模、趕有目標。

4.“深”字扎根，保障“黨建+傳統(tǒng)文化”的融合溫度

黨的二十大為中國式現(xiàn)代化描繪了全面復興的宏偉藍圖，聚焦鄉(xiāng)村振興、“百千萬工程”等戰(zhàn)略需求，要深入學習貫徹習近平文化思想，深刻把握把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的重要意義，充分挖掘、提煉、展示和運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的精神標識及文化精華，以黨建為引領，承擔使命、發(fā)揮特色，通過大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動、志愿服務、雙百行動、美育浸潤計劃等，把發(fā)揮高校黨員干部示范引領作用及專業(yè)學科優(yōu)勢同弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結合起來，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化科普活動、講好中國故事，推動科技、人才與服務等下沉，從而不斷提升高等教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻力，為全面推進鄉(xiāng)村振興、推動縣域高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

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[基金項目：本文系廣州市哲學社會科學發(fā)展“十四五”規(guī)劃2023年度共建課題“推進大中小學思想政治教育一體化建設研究”（2023GZGJ130）、廣東技術師范大學校級黨建課題項目“推進黨建工作中如何繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究——基于習近平關于美育的重要論述”（22ZRX0147）、廣東技術師范大學2023年研究生特色思政教育項目“‘鏈式黨建+’助力‘德藝雙修’研究生培育”（2023YJSSZ013）研究成果。]

責任編輯 朱守鋰