高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化特色要素探索

摘要：圖書館建筑是高等學(xué)校內(nèi)部重要的設(shè)施之一，肩負(fù)著傳播知識以及保管重要書籍的重要職責(zé)，與高等學(xué)校的科研工作以及教育教學(xué)活動(dòng)有著密不可分的關(guān)系。在現(xiàn)代教育體系不斷完善的時(shí)代背景下，我國高等學(xué)校的圖書館建筑更是需要采用更具人性化特色的設(shè)計(jì)，做到在優(yōu)化圖書館內(nèi)部環(huán)境的同時(shí)提升圖書館服務(wù)活動(dòng)的質(zhì)量。為了解決當(dāng)前高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中缺乏人性化特色要素的問題，本文介紹了高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)人性化特色要素的主要內(nèi)容，分析了缺失該類要素的問題，提出了在圖書館內(nèi)各區(qū)域增加人性化設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)，得出了高等學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合“以人為本”理念的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：高等學(xué)校；圖書館；建筑設(shè)計(jì)；人性化

DOI：10.12433/zgkjtz.20241049

新形勢下，高等學(xué)校的圖書館具備了更多的功能，其建筑設(shè)計(jì)方案的質(zhì)量能夠直接作用于校內(nèi)管理工作以及學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。近年來，越來越多的高等學(xué)校意識到在圖書館建筑設(shè)計(jì)中融入人性化要素的重要意義。本文在深入分析圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化特色要素基礎(chǔ)上，明確設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中可能存在的問題，然后結(jié)合新時(shí)期的建筑設(shè)計(jì)理念總結(jié)提升圖書館建筑人性化特色的重點(diǎn)，并提出了多方面的建議措施。

一、高等學(xué)校圖書館的關(guān)鍵功能

高等教育的現(xiàn)代化發(fā)展使高等學(xué)校的圖書館具備了更多的關(guān)鍵性功能，出現(xiàn)了精確化的功能分區(qū)。目前，高等學(xué)校圖書館內(nèi)部的主要功能空間有學(xué)術(shù)交流區(qū)、藏書區(qū)、辦公區(qū)、技術(shù)設(shè)備區(qū)、服務(wù)區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)、入口大廳、閱覽區(qū)、自習(xí)區(qū)、會議報(bào)告區(qū)等，更為重視學(xué)習(xí)以及研究工作。學(xué)習(xí)空間類區(qū)域是高等學(xué)校圖書館中最為核心的區(qū)域，對光照以及通風(fēng)均有著極高的要求。休閑空間類區(qū)域能夠?yàn)閹熒后w提供休息調(diào)節(jié)的空間，主要起到過渡的作用。學(xué)術(shù)交流空間類區(qū)域則主要包含了報(bào)告廳、會議室等，多位于高等學(xué)校圖書館中遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)空間的區(qū)域。

二、高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化特色要素分析

（一）合理的空間布局

合理的空間布局是高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中人性化特色要素的主要體現(xiàn)，可以在提升圖書館內(nèi)部空間使用率的基礎(chǔ)上優(yōu)化師生的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)。近年來，我國高等學(xué)校圖書館的建設(shè)面積總量呈現(xiàn)出逐年增長的特征，進(jìn)館人數(shù)的總量也在不斷增多。雖然大多數(shù)高等學(xué)校能夠建立本校專屬的數(shù)字圖書館，但是仍有多數(shù)師生更傾向于選擇紙質(zhì)類書籍資源。新時(shí)期的高等學(xué)校圖書館空間的主要功能有書籍閱讀、信息服務(wù)、特色館藏、創(chuàng)意空間、公共活動(dòng)、娛樂休閑等，所以需要采用多樣化、靈活化、有序化、放松化的圖書館空間布局，讓師生群體可以全身心地投入各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)當(dāng)中，更進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)建設(shè)。

（二）舒適的家具設(shè)計(jì)

舒適的家具設(shè)計(jì)也可以提升高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化要素含量，并能夠?yàn)樾?nèi)學(xué)習(xí)生活提供良好的保障。圖書館屬于公共空間，個(gè)體之間應(yīng)保持社會個(gè)體距離的社交狀態(tài)，即大于1.3m且小于3.75m的范圍內(nèi)，以各種家具保障內(nèi)部的小環(huán)境尺度。從高等學(xué)校學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律來看，其通常有著極為豐富的情感，對時(shí)尚的事物也有著相應(yīng)的追求。所以需要基于當(dāng)下社會的流行審美以及現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)元素，保障圖書館室內(nèi)環(huán)境的特殊性，將書架設(shè)置在閱讀區(qū)域的四周，閱覽桌放置在中心區(qū)域，保障現(xiàn)代化要素與圖書館特有場景要素之間的平衡。

（三）優(yōu)質(zhì)的裝飾材料

圖書館的閱讀空間是必須保持安靜的區(qū)域，這就對裝飾材料提出了較高的要求。人性化的高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)在保障內(nèi)部空間美觀的同時(shí)盡可能地降低噪聲對讀者群體的影響，因而需要采用美觀且高質(zhì)量的隔音材料。同時(shí)借助隔音材料吸音、隔音等特點(diǎn)，全面控制圖書館閱讀區(qū)域中的噪聲。新形勢下，高等學(xué)校圖書館常用的隔音裝飾材料有隔聲毯、聚氨酯泡沫塑料、平靜隔音吸音棉等，圖書館的相關(guān)工作人員應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求采用多種裝飾材料的組合。隔聲毯能夠有效控制空氣傳聲，將其與石膏板結(jié)合就能夠建立高質(zhì)量的隔音墻，進(jìn)而達(dá)到降噪的效果；聚氨酯泡沫塑料能夠在發(fā)揮隔音功能的同時(shí)防止建筑內(nèi)部出現(xiàn)腐爛、漏水等問題；平靜隔音吸音棉則能夠快速過濾噪聲。

（四）適宜的燈光照明

人性化的高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)同樣需要具備適宜的燈光照明，從而優(yōu)化圖書館的內(nèi)部環(huán)境。開展室內(nèi)照明的設(shè)計(jì)工作時(shí)，應(yīng)綜合圖書館不同區(qū)域內(nèi)的功能、詳細(xì)的視覺需求等，由此確定照明的亮度、布置形式以及所需要采用的照明燈具類型。在布置燈具的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)當(dāng)中，應(yīng)嚴(yán)格計(jì)算圖書館內(nèi)部各燈具的主要位置，重點(diǎn)關(guān)注照明形式，如環(huán)境、工作等。例如，在設(shè)計(jì)環(huán)境照明時(shí)，可以借助壁燈、吊燈等，為圖書館室內(nèi)提供均勻的照明光源。

（五）整齊的室內(nèi)綠化

高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)的人性化要素還需要體現(xiàn)在室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)方面，最大限度地發(fā)揮綠色植物在圖書館設(shè)計(jì)中的價(jià)值。圖書館中的室內(nèi)綠化主要起到裝飾美化、優(yōu)化室內(nèi)生活環(huán)境以及創(chuàng)新空間結(jié)構(gòu)的功能，對設(shè)計(jì)人員的專業(yè)能力提出了全新的要求。在裝飾美化方面，設(shè)計(jì)人員應(yīng)立足于圖書館內(nèi)不同空間的功能以及環(huán)境的特性確定綠化位置，也可以在布置大量綠色植物的空間中加入一定數(shù)量的花朵，豐富空間內(nèi)的色彩搭配。在室內(nèi)生活環(huán)境方面，綠化能夠大量吸收廢氣，并釋放氧氣，改善讀者所處的閱讀環(huán)境。在空間結(jié)構(gòu)方面，則可以通過藤本植物完成空間分隔，保障內(nèi)部比例的科學(xué)性。

三、高等學(xué)校圖書館建筑人性化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)

（一）外觀形象設(shè)計(jì)

外觀形象是高等學(xué)校圖書館建筑人性化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)要素之一，能夠在展現(xiàn)圖書館建筑形象的同時(shí)體現(xiàn)出獨(dú)具特色的校園文化。第一，高等學(xué)校的圖書館應(yīng)全方位尊重校內(nèi)師生群體的生活，以豎向空間的搭接設(shè)計(jì)以及交錯(cuò)設(shè)計(jì)為師生群體提供高質(zhì)量的公共活動(dòng)空間，也可以結(jié)合立面的通透性特征以及周邊環(huán)境中的自然景觀提升圖書館建筑的整體親和性。第二，圖書館建筑的形象必須準(zhǔn)確傳遞新時(shí)期的高等學(xué)校校園文化以及精神內(nèi)涵，可以采用擬態(tài)建筑、神似景觀等展現(xiàn)學(xué)校的核心精神。第三，構(gòu)建清晰的圖書館建筑性格，既要體現(xiàn)出傳統(tǒng)圖書館大氣、沉穩(wěn)等特點(diǎn)，也需要適度參考現(xiàn)代建筑的自由性，確保高等學(xué)校的圖書館外觀形象設(shè)計(jì)能夠具備人文張力。

（二）內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)

在完成外觀形象的設(shè)計(jì)后，需要開展內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)，確保圖書館建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)外一致性。以圖書館建筑的中庭設(shè)計(jì)為例，其需要結(jié)合大廳空間以及室外空間的特點(diǎn)，并具備良好的通風(fēng)以及采光，為廣大師生群體提供明亮的閱讀環(huán)境。光源在室內(nèi)空間氛圍的構(gòu)造中起到了關(guān)鍵性的作用，積極向上的光情緒能夠有效緩解讀者的身心壓力，且能夠使其保持舒緩的眼部狀態(tài)，以良好的主觀感覺增強(qiáng)其學(xué)習(xí)體驗(yàn)。應(yīng)綜合計(jì)算光源與圖書館空間構(gòu)成材質(zhì)的現(xiàn)象，如投射、折射、反射、照度、強(qiáng)度等。在鋪設(shè)地面以及墻面時(shí)，則需要選擇同樣風(fēng)格的材料，進(jìn)一步提升圖書館中庭區(qū)域的整潔性以及大方感。為了保障師生群體的學(xué)習(xí)質(zhì)量以及閱讀體驗(yàn)，則可以適度采用多種綠色植物，做到在豐富圖書館中庭空間內(nèi)部色彩的同時(shí)豐富師生群體的感性體驗(yàn)。

（三）功能布局設(shè)計(jì)

新時(shí)期，高等學(xué)校的圖書館應(yīng)具備更多的功能，除了閱覽、書籍保存等功能外，還需要為校內(nèi)師生提供更多的活動(dòng)支持。高等學(xué)校中常見的新型圖書館功能有學(xué)術(shù)會議、師生交流小型會議、文化展覽、校內(nèi)外合作活動(dòng)等，這就需要圖書館建筑設(shè)計(jì)優(yōu)化內(nèi)部的功能布局，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校圖書館功能的多元化以及集成化發(fā)展。在管理這一方面的設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合本校師生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、本校的整體發(fā)展需求等保障功能布局的完整性。應(yīng)將館內(nèi)分為私密區(qū)以及開放區(qū)兩個(gè)區(qū)域，前者能夠保護(hù)讀者群體的心理安全感，為個(gè)體提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間以及固定的學(xué)習(xí)位置，僅供單人或是小型團(tuán)體使用；后者還可以細(xì)分為開放區(qū)以及全開放區(qū)，讀者能夠在該區(qū)域內(nèi)小聲交流。既注重教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，又適度考慮休閑空間，可使圖書館有能力舉辦更多優(yōu)質(zhì)的文化交流活動(dòng)。

（四）空間規(guī)劃設(shè)計(jì)

現(xiàn)代化的圖書館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)出空間規(guī)劃的靈活性以及創(chuàng)新性，進(jìn)而強(qiáng)化人文要素的應(yīng)用。在傳統(tǒng)的高等學(xué)校圖書館設(shè)計(jì)當(dāng)中，空間規(guī)劃是極為單一的。但是新時(shí)期高等學(xué)校的圖書館不能只有單一的空間規(guī)劃，需要圖書館的設(shè)計(jì)人員優(yōu)化內(nèi)部的空間規(guī)劃，使其能夠在保留傳統(tǒng)空間規(guī)劃的基礎(chǔ)上增加更多信息化時(shí)代特有的新型功能空間。以借閱量以及閱讀量極高的圖書為例，全新的高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)應(yīng)加入專門的開放書架，使其可以在不影響讀者視線的情況下為任何對象所取閱。在現(xiàn)代科技閱讀體驗(yàn)區(qū)中，則可以結(jié)合人工智能技術(shù)、3D打印技術(shù)等，不斷激發(fā)師生群體的閱讀興趣。

（五）家具布置設(shè)計(jì)

家具布置設(shè)計(jì)同樣是高等學(xué)校圖書館建筑人性化設(shè)計(jì)的關(guān)鍵部分，對其進(jìn)行更進(jìn)一步的優(yōu)化能夠直接提升師生群體的學(xué)習(xí)效率。圖書館內(nèi)部常見的家具有書架、桌子、椅子等，應(yīng)根據(jù)圖書館建筑的整體設(shè)計(jì)以及高等學(xué)校的發(fā)展要求制定具體的布置設(shè)計(jì)方案。例如，在布置書架時(shí)，應(yīng)遵循靈活性的原則，采用容易拆卸的類型，使圖書館能夠在靈活安排書架位置的同時(shí)及時(shí)調(diào)整內(nèi)部的空間布局，可以對圖書館的整體空間形態(tài)產(chǎn)生關(guān)鍵性的影響。再以桌椅的布置設(shè)計(jì)為例，可以根據(jù)內(nèi)部不同區(qū)域空間的作用選擇對應(yīng)類型的桌椅。在閱讀區(qū)域中，可以直接采用傳統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)桌椅，并提供專門的隔板，而在自習(xí)室、討論空間等區(qū)域中，則可以使用靈活移動(dòng)桌椅。靈活的學(xué)習(xí)家具組合主要包含了推拉式組合、拼接式組合以及置入式組合三種。具體而言，推拉式組合能夠快速改變學(xué)習(xí)家具的位置以及形態(tài)，能夠?yàn)樽x者提供獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元；拼接式組合能夠基于不同類型讀者的需求修改部分模塊，更是能夠充分發(fā)揮空間作用；置入式組合可以將獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元置于大面積的框架范圍內(nèi)，進(jìn)而拓寬圖書館功能。

四、思考與建議

（一）積極聽取校內(nèi)師生的建議

高等學(xué)校圖書館的管理者需要明確的是，校內(nèi)師生是圖書館的主要服務(wù)對象，其意見或建議有助于提高圖書館建筑設(shè)計(jì)的人性化程度。所以高等學(xué)校圖書館的管理者應(yīng)積極聽取校內(nèi)師生群體對于現(xiàn)有圖書館建筑設(shè)計(jì)提出的意見或建議，結(jié)合圖書館建筑設(shè)計(jì)中存在的問題制定更為完善的設(shè)計(jì)方案，并在專業(yè)設(shè)計(jì)人員的指導(dǎo)下優(yōu)化設(shè)計(jì)思路?？梢酝ㄟ^面對面交談、設(shè)立意見箱、發(fā)送隨機(jī)問卷等方式調(diào)查校內(nèi)師生的圖書館使用感想，評估不同群體對于圖書館建筑設(shè)計(jì)的看法。如果確實(shí)存在空間利用率低、設(shè)計(jì)風(fēng)格不符合校園文化特色等問題，管理者需要及時(shí)與專業(yè)的設(shè)計(jì)人員取得聯(lián)系。這樣一來，既可以深入挖掘圖書館建筑設(shè)計(jì)中的問題，又可以融入更多的人性化要素，一舉多得。

（二）體現(xiàn)學(xué)校文化

部分高等學(xué)校的圖書館建筑設(shè)計(jì)中雖然能夠采用人性化要素，但是沒有充分體現(xiàn)出學(xué)校文化，極易使圖書館建筑設(shè)計(jì)缺乏本校特有的文化。針對這一問題，需要在圖書館建筑設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出本校文化，使全新的圖書館建筑能夠成為本校文化品牌的重要構(gòu)成部分。高等學(xué)校的校內(nèi)文化通常體現(xiàn)在物質(zhì)文化以及精神文化兩個(gè)方面，相關(guān)參與主體可以從該兩類要素入手，讓圖書館能夠生動(dòng)形象地展現(xiàn)出高等學(xué)校的文化靈魂。例如，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，就可以融入本校的物質(zhì)文化，如室內(nèi)景觀、學(xué)習(xí)設(shè)備等，讓圖書館的室內(nèi)空間能夠與師生群體的學(xué)習(xí)工作生活形成有效銜接。在圖書館開展學(xué)習(xí)活動(dòng)或是工作項(xiàng)目時(shí)，本校的師生能夠展現(xiàn)出獨(dú)特的精神風(fēng)貌，真正弘揚(yáng)高等學(xué)校在新時(shí)期形成的優(yōu)秀文化。

（三）結(jié)合多種專業(yè)理論

高等學(xué)校圖書館建筑的人性化設(shè)計(jì)與多種專業(yè)有著緊密的聯(lián)系，因此需要相關(guān)參與主體結(jié)合更多相關(guān)專業(yè)的理論，進(jìn)而凸顯圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人文要素。新時(shí)期圖書館建筑的人性化設(shè)計(jì)能夠結(jié)合空間語言學(xué)、人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等多種專業(yè)知識，這是尤為需要圖書館的相關(guān)工作人員所注意的。在空間語言學(xué)方面，圖書館建筑的空間可以分為內(nèi)部空間以及外部空間，明確圖書館使用對象與內(nèi)外部空間的聯(lián)系，以需求指導(dǎo)空間設(shè)計(jì)。在人體工程學(xué)方面，其能夠深入分析人體計(jì)測、生理特點(diǎn)、心理需求等，使圖書館內(nèi)部的家具設(shè)備能夠滿足個(gè)體的生理以及心理需求。在環(huán)境心理學(xué)方面，則應(yīng)把握建筑環(huán)境對人的反作用以及人對建筑環(huán)境的總體需求，以優(yōu)質(zhì)的環(huán)境增強(qiáng)圖書館建筑的設(shè)計(jì)效果。

五、結(jié)語

綜上所述，深入探索高等學(xué)校圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化要素并將其運(yùn)用至新時(shí)期的設(shè)計(jì)工作中，符合高等學(xué)?，F(xiàn)代化發(fā)展需求?；趯Ω叩葘W(xué)校圖書館建筑的人性化設(shè)計(jì)分析研究可知：第一，應(yīng)正確認(rèn)知本校圖書館空間形態(tài)中存在的問題以及新形勢下人性化設(shè)計(jì)要素的內(nèi)涵價(jià)值。高等學(xué)校圖書館的設(shè)計(jì)人員只有深入分析空間形態(tài)中存在的問題以及人性化設(shè)計(jì)的重要性，才能夠結(jié)合更多的專業(yè)知識優(yōu)化圖書館建筑設(shè)計(jì)，以更為人性化的空間布局以及結(jié)構(gòu)發(fā)揮圖書館建筑的作用。第二，結(jié)合校內(nèi)師生群體的建議，融入多種創(chuàng)新點(diǎn)。需要加強(qiáng)與本校師生群體的溝通交流，進(jìn)一步體現(xiàn)圖書館建筑設(shè)計(jì)中的人性化特色。同時(shí)，也需要融入創(chuàng)新性要素，如沙龍等，以此體現(xiàn)出“以人為本、立德樹人”的新時(shí)期人性化設(shè)計(jì)理念。

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