雙向賦能?促進非學歷教育培訓發展

北京愛迪科森教育科技股份有限公司副總經理

● 如何做好非學歷教育？在遵循市場規律的前提下，要主動多做；在合作中堅持“專業的人做專業的事”這一基本原則，摒棄“不應該、做不了”的想法。無論哪種項目，都應致力于提供專業的服務，我們爭取做成非學歷教育培訓界的海底撈、胖東來。

● 目前，愛迪科森求索學堂的非學歷教育培訓項目主要包含黨建培訓、專業技術人員繼續教育、應急管理安全生產、行政執法能力提升、職業技能提升、行業培訓等。下一步，我們將持續發揮學校和企業雙方的優勢，通過雙向賦能，共同把非學歷教育培訓合作做到最好，最大程度地提升社會效益與經濟效益。

● 具體來說，分享如下案例。

1. 黨建培訓：由甘肅省委組織部主辦，愛迪科森提供技術支持的“甘肅省公務員網絡培訓班”，從2017年至今，上傳課程1000多學時，累計學習超7000萬學時，培訓人次達120多萬。

2. 專業技術人員繼續教育：與作為國家級專業技術人員繼續教育基地的吉林省農業科學院合作共建“吉林省農業科學院專業技術人員繼續教育培訓網”；與作為甘肅省專業技術人員繼續教育基地的蘭州交通大學合作，共同建設蘭州交通大學專業技術人員繼續教育平臺，面向全省開展相關業務。

3. 應急管理與安全生產培訓：2023年5月，啟動“全國企業應急管理大講堂”，課程內容包括公益講堂、行業拓展、職業技能等，超過1000學時；聘請應急管理部專家進行授課，開展公益直播18期，觀看學員2萬余人。

4. 法治培訓（特色）：包括全域師資、全國培訓、全時在線、全程服務四個方面。全域師資：國內外著名高校科研院所各個學科專業教授學者、各行業系統實務部門專家共同組成權威師資團隊；全國培訓：依托中國政法大學全國領導干部法治教育合作基地，根據培訓單位需求，在全國主要城市舉辦培訓班；全時在線：建設數字化學習資源和平臺，線上與線下、面授與直播相結合，打造信息化時代全時在線學習場景；全程服務：加強訓前需求調研、訓中規范管理、訓后延伸服務，構建完整培訓鏈條，增強培訓效果。