推進數字化應用，服務職教學生終身發展

湖北科技職業學院教務處處長

在推進數字化應用、服務職校學生終身發展方面，湖北科技職業學院的總體思路是：通過賦能數字化學習、自主學習、終身學習、教育治理現代化等一系列舉措，探索實施全方位、多層次的教育數字化改革，構建高效、包容的數字化學習生態系統，為職教學生終身學習發展提供堅實的底座。學校的創新做法包括：

● 創新數字化資源共建共享機制，提供優質數字化學習資源。首先，通過成立專家委員會和制定相關管理辦法，加強了數字化資源建設的統籌管理。其次，學校加強了基礎設施建設，包括升級校園網絡、建設實訓室和產教融合基地，以及提供免費Wi-Fi。此外，學校還自主開發了多個國家級和省級在線精品課程，以及大量校內SPOC課程。學校還與其他教育機構和科技公司合作，實現了資源共享。這些措施共同促進了高職教育、開放教育和繼續教育的資源共享，提高了數字化資源的利用效率。

● 建設“荊楚學習廣場”，提供泛在學習平臺?！扒G楚學習廣場”是學校于2023年11月上線的全民終身學習公共服務平臺，該平臺通過升級原有學歷教育平臺，滿足了開放教育、職業教育、社區教育等多場景應用需求，并即將接入湖北智慧教育平臺。平臺架構完善，提供“四中心兩商城”，已為110萬余人次提供學習支持。同時，平臺與終身教育平臺和地方政務平臺互聯互通，并與多家機構開展數字化戰略合作。此外，平臺按需組建課程，能夠滿足不同學習需求。

● 建設學分銀行，記錄轉換學習成果。學校在2018年建立了全國首家智能化學分銀行運行實體，成為全國學分銀行實體化建設與運作的示范，并在全國推廣。學校還積極開展職業教育學分存儲和轉化工作，依托開大體系探索學分銀行業務流轉；依托湖北省的“職業教育賦能提質專項行動計劃”和湖北職業教育培訓管理平臺，組織開展了1+X證書試點工作，累計培訓超175萬人次。此外，學校還開展了職業教育“第二課堂”試點探索。學分銀行建設實現了不同類型學習成果間的轉換，為職業教育學生提供了終身學習的平臺。

（觀點整理/何曼）