幽默， 讓作文更有趣

【訓練主題】

幽默，如同調味料中的“味精”，它不僅能增添文章的風味，而且能讓深刻的道理變得易于接受，讓平凡的故事煥發異彩。下面就讓我們一起來探討如何在作文中巧妙運用幽默，讓筆下的文字更加生動有趣。

【指點迷津】

讓文章語言幽默的方法多種多樣，你可以試著從以下幾方面入手：

一、夸張與反諷。把事物或行為放大到荒謬的程度，或者用與本意相反的言辭去描述，往往能產生意想不到的喜劇效果。比如某人談“演講”：

他的演講真是太有趣了，我聽著聽著就睡著了，醒來竟發現錯過了整場。

表面上看是夸“他”演講有趣，實際是用“睡著”來諷刺“他”演講無趣！

二、雙關與諧音。利用詞語的多重含義或發音相近的特點，制造微妙的幽默。

比如：“長得高又怎樣，遇見我還不是要彎腰跟我說話？”句中的“彎腰”就有一語雙關之意：表面上看是“彎下身體”跟長得矮的人說話的意思，深層含義則是“降低身價”，甚至“卑躬屈膝”。

再如，學校組織研學活動去了信號較差的山區，孩子回家告訴父母，那兒沒有4G，只有“兩G”（2G）。家長反問：“你只去了一次，就幾天，咋知道那兒只有兩季沒有四季呢？”很明顯，學生說的4G、“兩G”（2G）是網絡信號，而家長卻誤以為是“四季、兩季”，完全是諧音導致的。

三、自嘲與調侃?。要敢于正視自身的不足，以一種輕松的態度調侃生活中的不如意或小瑕疵。運用自我解嘲的方式寫下的文字往往能拉近與讀者的距離，讀起來也讓人覺得更加親切。如某同學談“學做飯”：

每次嘗試做飯，我都感覺自己像是在進行一場科學實驗。不同的是，科學家的實驗有失敗也有成功，而我的實驗則永遠停留在“看起來能吃”和“吃下去會后悔”之間。

作者通過自嘲和自我調侃的方式，將自己不擅長做飯的事實以一種輕松幽默的方式呈現出來。

四、情境的反轉。一件事突然偏離預期的軌道，朝著出人意料的方向發展，或是故事的結局來個一百八十度大轉彎，達到某種令人驚詫的效果。比如兩同學圍繞“遲到”的對話：

“今天早上出門晚了，還好我跑得快?！?/p>

“是嗎？那你怎么還是遲到了？”

“因為早上路上起霧了，我跑得太快，結果跑過了學校。等霧小了些，發現不對，又折了回來?！?/p>

遲到的原因竟是“跑過了學?！?，這真是一個讓人意想不到的結果。這種出其不意也給人帶來醒悟后的幽默。

總之，想讓文章的語言幽默，關鍵在于靈活運用各種修辭手法和表達方式，創造出一種既出人意料又合情合理的藝術效果。這樣不僅能提升文章的趣味性，而且能讓讀者在笑聲中領略到作者的智慧和才情。

【佳作展示】

幽默的爸爸

湖北省荊門市掇刀石小學五（1）班 劉蒙瓏

我有一個幽默感十足的爸爸，他是我們家的快樂源泉，他總能在不經意間拋出機智的妙語，讓家中洋溢著溫馨和歡樂。

記得有個夜晚，我被一道復雜的數學題深深困擾，感覺自己就快掉入這道題的“無底深淵”了。這時，爸爸悄悄走進房間，看了看題，然后以一種輕松詼諧的語調調侃道：“喲，這道題難度系數直逼五星。你要是能解開，估計連數學書都要給你鼓掌了！”爸爸幽默的話語讓我忍俊不禁，之前緊張的情緒也隨之消散。后來，在爸爸的細心指導下，我豁然開朗，難題迎刃而解。

我很佩服爸爸的幽默感，他“金句”頻出，而且總是恰到好處。記得那次煮湯圓，媽媽不小心將鹽誤當作糖放進了鍋里。當我們端起碗，嘗到這意外的“咸味驚喜”時，全家人都愣住了。氣氛正尷尬時，爸爸突然夸張地叫道：‘哇！這湯圓真是‘鹽’（顏）值爆表，看來今天我們全家都要變成‘咸’（仙）人了！’此言一出，全家人都被逗得捧腹大笑，連媽媽也不例外。

爸爸的幽默不僅僅體現在言語上，他的肢體動作也充滿了喜劇色彩。無論是遇到意外情況時做出的夸張表情，還是模仿喜劇演員的動作，抑或是突然跳起滑稽的舞蹈……他總能在瞬間點燃全家的“笑點”，讓我們忘卻生活中的瑣碎與煩惱。

爸爸的幽默，就像餐桌上的一盤開胃菜，雖不是主菜卻總能最先挑起食欲，讓家庭氛圍瞬間變得輕松愉快。他的每一個笑話、每一個逗趣的舉動，都讓我們在歡笑中感受到了家的溫馨。我為擁有這樣一個充滿幽默感的爸爸而驕傲。

指導老師：文 明

點評：小作者通過描述爸爸幽默的語言及動作，生動地勾勒出一個風趣、樂觀、善于化解緊張氣氛的爸爸形象，展現了爸爸獨特的個性魅力和對家庭生活的積極影響。文章結構清晰，語言流暢，情感真摯，能夠讓讀者深切感受到作者擁有一個這樣的爸爸的自豪感。

【詞語超市】

自我調侃 妙語連珠 饒有趣味

插科打諢 令人捧腹 忍俊不禁

滑稽可笑 妙趣橫生 言語詼諧

【佳句展示】

☆他真是個“天才”，每次考試都能精準地避開所有正確答案，這種能力簡直讓人“嘆為觀止”?。ǚ凑Z）

★爸媽回到家，發現爐子的火滅了，老爸就發火了。老媽說：“你火再大，也點不著爐子呀?！保ㄍ祿Q概念）

☆節日到了，小兔子生氣地對梅花鹿說：“你看人家過節都能收到花，你為什么不送花給我？”小鹿可憐巴巴地說：“因為我是梅（沒）花鹿?。　保ㄖC音）

★一個新上車的乘客問小明：“這趟火車開了多久了？”小明指了指對面的白發老翁，答：“看到沒？他剛上車的時候，頭發還是黑色的?！保鋸垼?/p>

☆昨天風太大，桌上的紙都想出去旅行，一張張隨風起舞。我只好當臨時導游，滿屋子追著它們“歸隊”。（擬人）

★瞧我這記性，出門找手機跟大海撈針似的，結果手機就在手里握著，真是“燈下黑”的最高境界。（自嘲）

【現場操練】

讀下面的片段，你能將“爸爸”的語言和動作寫得更幽默一些嗎？

晚餐后，爸爸準備切蘋果分給大家。他拿起那把大菜刀，對著桌上的蘋果擺出切的架勢。突然，他放下了緩緩舉起的刀，叮囑蘋果別怕疼，然后才用極為緩慢而笨拙的動作往下切。結果他一刀切歪了，兩刀、三刀都沒切成功，太逗了！