從《長河大道：黃河文化主題美術作品展覽集》看黃河文化在中職美術教育中的融入與傳承

黃河文化作為中華民族的重要文化遺產，其獨特的藝術魅力和深厚的文化內涵為中職美術教育提供了豐富的教育資源和靈感源泉。將黃河文化融入中職美術教育，有助于提升學生的藝術素養和審美能力，還能夠傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，培養學生的民族自豪感和文化自信，對于推動中職美術教育的創新發展具有重要意義。基于此，本文參閱《長河大道：黃河文化主題美術作品展覽集》一書，圍繞此話題展開深入探討。該書是一部集中展示黃河文化的美術作品集，不僅具有很高的藝術價值，也為中職美術教育提供了豐富的教學資源。

在中職美術教育中傳承黃河文化具有重要意義，不僅關乎藝術教育內涵的深化，也涉及民族文化自信的構建與傳承，具體體現在以下方面：第一，深化學生對黃河文化的認知與理解。黃河文化蘊含著豐厚的歷史文化內涵，中職美術教育通過引導學生欣賞黃河流域的民間藝術、傳統建筑、自然景觀等，使其深入了解黃河文化的藝術特色和審美價值，深刻感受黃河文化的博大精深，從而深化對傳統文化的認知與理解。第二，培養學生的民族文化認同和文化自信。在全球化背景下，文化多樣性日益凸顯，但民族文化的傳承與發展仍然至關重要。依托美術教育傳承黃河文化，有助于培養學生的民族自豪感和文化自信。通過學習和實踐黃河文化，學生可以更加深入地了解中華民族的歷史和文化傳統，更加積極地參與傳統文化的傳承與發揚。第三，促進地區經濟發展。依托中職美術教育傳承黃河文化，不僅可以推動文化藝術的繁榮發展，還能為當地經濟社會發展注入新的活力。一方面，美術教育的推廣和普及，可以培養更多藝術人才和創意人才，為當地文化產業和創意產業提供人才支持；另一方面，黃河文化主題的美術展覽、比賽等活動可以吸引更多游客和觀眾前來參觀和交流，促進當地旅游業的發展。

為推動黃河文化的現代化傳承，培養更多兼具美術創作能力與文化素養的藝術人才，可采取以下策略開展中職美術教育。

挖掘黃河文化資源，整合課程內容。在中職美術課程中，黃河文化的融入可以豐富課程內容，提升學生的藝術素養和文化自信。首先，黃河的壯美、黃河流域獨特的地理環境及豐富的生態資源，都是學生進行繪畫和攝影創作的絕佳素材，教師可以引導學生學習如何觀察和描繪自然景觀，通過色彩、線條、構圖等美術語言，將黃河的壯觀與美麗展現出來。其次，黃河作為中華民族的母親河，承載著豐富的歷史文化信息，教師通過介紹黃河流域的古代文明、歷史人物、文化遺址等，讓學生了解黃河文化的歷史脈絡和深刻內涵。此外，黃河流域的民間藝術豐富多彩，這些藝術形式不僅具有獨特的審美價值，還蘊含豐富的文化內涵，教師可以通過介紹這些民間藝術的歷史淵源、藝術特點和文化意義，提高學生的欣賞水平。

依托實踐活動，創新黃河文化傳承方式。首先，中職學校可以組織學生參與黃河文化主題的寫生實踐活動，讓學生親身感受黃河的壯美及其豐富的文化底蘊。學生可以在教師的指導下，捕捉黃河的獨特風貌，并用畫筆記錄自然與人文的交融之美。這種活動不僅可以鍛煉學生的繪畫技能，還能讓他們在實踐中感受黃河文化的深厚底蘊。其次，舉辦黃河文化主題的美術展覽和比賽，讓學生根據自己對黃河文化的理解和感悟，創作具有黃河特色的美術作品，豐富黃河文化的表現形式。最后，中職美術教育還可以利用現代科技手段，如虛擬現實（ＶＲ）、增強現實（ＡＲ）等技術，為學生呈現黃河文化的三維形象。這些技術能使學生身臨其境地感受黃河文化的魅力，提高其學習興趣和參與度。

加強校園文化建設，營造濃厚的美術教育氛圍。利用黃河文化元素開展校園文化環境建設，不僅能增強校園的文化底蘊，還能提升學生對傳統文化的認同感。其一，在校園內建造具有黃河特色的建筑，如仿古亭臺樓閣，采用黃河流域的傳統建筑風格，如坡屋頂、斗拱等，同時融入現代設計理念，打造古樸典雅且富有現代感的校園建筑。其二，在綠化帶、花壇等公共區域種植黃河流域的常見樹木，打造具有地方特色的綠化景觀。同時，在校園內設置黃河文化主題的雕塑、壁畫等藝術品，讓學生在欣賞美景的同時，也能受到黃河文化的熏陶。其三，組織黃河文化知識競賽、黃河文化主題征文比賽等活動，讓學生在參與中深入了解黃河文化。還可以邀請黃河文化領域的專家學者來校舉辦講座、展覽等活動，為學生提供了解和學習黃河文化的機會。最后，學校還可以結合當地資源，開展黃河文化主題的研學活動。研學活動能使學生形成對黃河文化更深刻的認知與理解，進一步增強其對傳統文化的認同感和自豪感。

作者簡介：蒲生文（１９７１—），男，青海西寧人，青海省文化藝術職業學院高級講師，研究方向為中等美術教育、寫實油畫創作、水彩畫創作