“失主請全班學生吃漢堡”是無聲的教育

近日，話題“老師撿手機歸還，失主請全班吃漢堡”引發廣泛關注和熱議。視頻顯示，安徽阜陽的漢堡店店主阿樂（化名）丟了手機，一所鄉鎮中學的教師楊成付撿到后，及時將手機還給他，并拒絕了他的謝禮。為表示感謝，阿樂制作了60個漢堡，送到該老師教課的班級，將漢堡分發給學生們。

（10月13日《北京青年報》）

拾金不昧后默默回到學校的楊老師，或許早已將此事拋諸腦后。然而，阿樂可是個知恩圖報的有心人，他通過微信名稱了解到，對方是一名老師。阿樂便決定制作60個漢堡，送給這位老師所教班級的學生們，“我是做這個的，就想用漢堡去感謝一下，老師能感受到，學生肯定也能為老師感到驕傲。”

為人師表是教育工作者的基本要求，更是一種“無聲教育”。中小學生可塑性大，教師的一言一行，總在潛移默化中影響學生的認知和行為。這就要求教師崇德修身、嚴于律己、言行一致，以高尚道德情操和人格魅力浸潤、感染每一位學生。“喊破嗓子，不如做出樣子。”楊成付老師拾金不昧，失主阿樂請全班學生吃漢堡，他們共同為同學們上了一堂課。

榜樣的力量是無窮的。這里，“老師拾金不昧，失主請全班學生吃漢堡”的佳話，激勵我們每一個人見賢思齊、見賢思進，從我做起，勿以善小而不為，身體力行去幫助他人，時時處處友善對待他人，積跬步至千里，積小流成江海，形成“人人重道德、處處有善舉”的良好風尚，攜手推動社會主義核心價值觀日益深入人心，成為大家的行為準則，讓我們的社會更文明，生活更美好。