臨沂職業學院:探索全國三教融合市域協同創新模式

“對于我們而言，參與學習型社會重點任務建設不僅是一次教育改革的機遇，更是一次提升教育質量、培養創新人才的挑戰。”談到“市域職業院校與開放大學體系共建、融合發展的創新與實踐”項目，該項目負責人，臨沂職業學院副院長、臨沂開放大學校長寧良強對本刊表示，學校將以積極的態度和堅定的決心，參與到學習型社會重點任務建設中來，通過強化內部管理、優化資源配置、加強與外部的合作與交流等措施，為實現全民終身學習的目標貢獻自己的力量。

建設職繼融通的終身教育服務平臺

該項目設立的總體目標是：在市域范圍內構建職業教育、開放教育、社區教育、老年教育的一體化人才培養體系，打造臨沂市職業教育與繼續教育融通，學歷教育與非學歷教育銜接，線上教育與線下教育融合的網絡化、數字化、立體化、個性化的終身教育服務平臺，實現專業共建、人才共育、資源共享、學歷互通，探索形成全國三教融合市域層面協同創新發展的可借鑒、可復制、可推廣的模式。

為建設職繼融通的大平臺，學校在辦學體系、人員團隊、設備設施、理論研究等方面打下了堅實的基礎。其中，在體系方面更是優勢明顯。臨沂職業學院與臨沂開放大學實行“一套班子、兩塊牌子”的辦學管理模式，“職業教育+繼續教育”雙軌并行。學校學歷繼續教育辦學層次豐富，教學體系完善，涵蓋了中專、專科、本科和在職研究生教育。依托臨沂市縣區職業學校設10個縣級開放大學、3個縣級教學點，開設學歷繼續教育本專科專業57個，在籍生1.8萬余人，累計培養了16.3萬名高素質人才。

成功構建三大平臺

經過一年多的探索，該項目已經取得階段性成果。首先，創立了市域職業教育與繼續教育協同創新領導體系。學校成立臨沂職業學院三教協同領導小組，下設臨沂開放大學校務委員會（三教協同辦公室），由臨沂職業學院校內體系的教務處、各二級學院和校外體系的各縣區開放大學、基層干部學歷教育縣級教學點等成員單位組成。校務委員會下設質控中心、培訓中心、開放教育中心、基層干部學歷教育中心、社區教育中心和老年教育中心。其中質控中心在山東開放大學和臨沂職業學院教務處指導下，負責對其它中心進行績效考核。

其次，打造了三大平臺。一是基層干部學歷教育產教研一體化平臺。平臺堅持“一個模型全面輔助教學，多種課程實踐個性化學習，一張圖統計分析，全流程線上管理”理念，整體設計由三層組成，分別是底層支持系統層、AI 數據平臺層和應用層。其中，AI 數據平臺層包含推薦引擎、大模型引擎、模型數據訓練引擎、流式計算平臺、數據分析引擎以及各類專題數據庫，充分具備AI大模型能力、個性化推薦能力、知識庫訓練能力、大數據分析能力等人工智能能力，為整個平臺的智能化提供核心能力組件。

二是高水平專業群一體化平臺。基于高職院校高水平專業群產教融合實踐，學校以數字化轉型升級為切入點，圍繞“產業鏈、教育鏈、專業鏈、人才鏈”四鏈協同運行機制，打造基于大數據技術的產教融合一體化平臺，推動繼續教育和職業教育融合發展。該平臺共有四大功能應用，分別為產教融合一體化管理系統、領導駕駛艙（大屏指揮）、教師端App、學生端App。

產教融合一體化管理系統是整個平臺的核心系統，構建了產業鏈、教育鏈、人才鏈、創新鏈四鏈融合的產教融合系統。其中的產業鏈功能包含產業鏈分析圖譜、就業崗位分析圖譜、產業知識圖譜、專業群管理、產業項目、企業課程、校企互認等子系統，形成了可精準研判產業崗位需求，深度融合產業知識、專業、課程，增強校企互動互認的產業鏈融合模式。

三是“沂蒙紅商”黨建雙創平臺。學校以數字化技術手段開發“沂蒙紅商”黨建示范課程及質量評估體系，建立高質量黨建示范和質量創優工作標準體系，構建黨建“雙創”數據模型，實現黨建工作研究從“質性”到“量化”的有效轉變、黨建品牌與思政育人文化的有機結合。

通過平臺，學院利用VR、三維、新一代通信技術，創建黨員教育新陣地、新載體，大力加強黨的理論陣地建設，形成覆蓋范圍廣、影響力大的傳播陣地；運用VR技術通過手機、電腦等設備，將黨的新理論聲情并茂地傳播給學生黨員群眾。通過身臨其境式的靈活教學模式，學生黨員的學習積極性與接受度得到極大提高。“隨時”“隨地”的學習條件，給學生黨員創造了拓展基層黨員思想教育培訓的更多形式。

此外，通過這一平臺，學院利用自然語言學習技術與人工智能相結合的方式，從沂蒙紅色故事、沂蒙黨建課程等黨建內容中提取紅色基因，完善沂蒙紅色基因庫，最終形成沂蒙紅色基因圖譜，以數字化、數據化落實沂蒙紅色精神的傳承工作。

學習型社會建設需要各界協同

在項目推進過程中，學院也遇到了一些問題，其中就包括社區居民學習主動性不足。活動組織者在設計活動時難以兼顧不同群體的需求，導致整體參與度不高；即使在一些已經開展了學習型社會活動的社區，居民的參與度也仍然有限。

“學習型社會重點任務建設要求我們打破傳統教育觀念的束縛，積極探索新的教育模式和方法，以適應新時代的教育需求。”寧良強表示，我們將克服困難，解決問題，高質量地實現項目的目標。下一步，學院將加強活動規劃與組織，制訂系統性和戰略性的活動規劃，確保活動的目標、內容、形式與整體戰略相符；優化資源配置與利用，建立資源共享機制，促進資源的合理利用和分配均衡。他同時呼吁，政府和社會各界應共同努力，加大資金投入，完善基礎設施建設，為學習型社會建設提供強有力支持。