玩具進班記

“郭老師，小明偷偷帶玩具到學校來玩！”值日生小雅向我報告。

第二天，我走進教室，小明拿著游戲牌對我說：“郭老師，我錯了，我上交。”看來，一定是同學們對小明進行了思想教育。

我接過游戲牌，問：“這個《三國殺》好不好玩？怎么玩的？”預料中的“暴風雨”并沒有出現，小明和其他同學都愣住了。

小明疑惑地看著我說：“郭老師，《三國殺》可好玩了，非常燒腦。您……您也想玩嗎？”

小濤站起來說：“郭老師，《三國殺》可好玩了，里面的每個人物都有特定的本領與限制。”

“是的是的，要記的規則很多，太有意思了。”“我在家里也玩的，我爸爸也喜歡玩。”很多會玩《三國殺》的同學也紛紛表示贊同。

我等他們討論得差不多了，說：“原來這款游戲有這么多好處啊。那我們把它帶到教室一起玩吧！”

話剛說完，班長小諾站起來說：“郭老師，要是大家管不住自己，上課的時候玩怎么辦呢？”我故意面露難色。

小明站起來說：“郭老師，我們保證上課不玩不就行了！”還沒有等我說話，小濤站起來說：“這可不容易啊，昨天你把牌放在我這里，我心里想著好好聽講，可手卻不由自主地拿起了它。”

“看來，把游戲牌帶進教室會影響同學們的學習，那還是不能帶到教室里來。”我故作遺憾地對同學們說。

中隊長小星說：“ 我有好辦法！咱們上課的時候把游戲牌放在講臺上，下課后再拿回去玩。這樣我們上課就能專心聽講了！”同學們都覺得這個辦法好。我點點頭，說：“好主意！”

這時，小麗站起來說：“郭老師，我喜歡玩小沙包，也能在教室玩嗎？”同學們把目光又一次轉移到我身上。

“到底什么樣的玩具可以進教室呢？同學們快分小組討論一下吧。”在我的鼓動下，全班同學立刻討論起來。

最后，我們制訂了玩具進班的規則：必須是益智類玩具；要按照約定的規則玩；上課前要把玩具放在講臺旁邊的箱子里，下課后再取回去；課堂學習任務沒有完成的不可以玩玩具；成立由班主任、班干部2 人、同學3 人組成的審批小組，負責審批與記錄玩具進班情況；如有違反，立刻取消帶玩具進班的資格。

玩具進班的規則張貼在教室的最前面，同學們按照約定在課間玩玩具，秩序井然。此后，教室里少了喧嘩打鬧，多了開心愉悅的笑聲。