是誰在孩子身上“榨”流量

近年來，未成年人成了一些博主的“流量密碼”，孩子的童年生活、校園日常等全程被網(wǎng)絡(luò)包裹注視，不少短視頻中還充斥著商業(yè)氣息，“網(wǎng)紅兒童”配合家長演戲成了產(chǎn)品推手，劇本痕跡明顯。更有甚者，一些“網(wǎng)紅兒童”在視頻中打扮性感成熟，跳著火辣舞蹈，評(píng)論區(qū)里夾雜著低俗的言論。

受訪專家認(rèn)為，凡是涉及未成年人的視頻創(chuàng)作都要保持謹(jǐn)慎，考慮拍攝目的是否會(huì)不利于未成年人的健康成長，發(fā)布是否侵犯未成年人的肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。

拍視頻孩子當(dāng)主角

除了是一名一年級(jí)小學(xué)生外，“×妹”還有另外一個(gè)身份——某短視頻平臺(tái)上擁有800多萬粉絲的知名博主。該賬號(hào)的視頻內(nèi)容多是圍繞“×妹”展開，其中涵蓋大量軟廣帶貨內(nèi)容。比如，在一條視頻中，開頭講媽媽去接“×妹”放學(xué)，后半部分以介紹爸爸的“新車”為主，在這個(gè)過程中，孩子的臺(tái)詞推動(dòng)劇情發(fā)展，如“爸爸，這車真舒服”。

在多個(gè)短視頻平臺(tái)上，記者看到大量以孩子為主角的視頻。一些賬號(hào)突出“反差萌”，父母扮演“擺爛”的一方，玩手機(jī)、玩游戲、不會(huì)做飯，孩子自己照顧自己，展現(xiàn)懂事和早熟的一面；一些賬號(hào)營造“天才兒童”，孩子面對(duì)鏡頭“金句頻出”，琴棋書畫樣樣精通；還有一些賬號(hào)通過孩子“惡搞家長”“制造沖突”“化身小棉襖”等劇情演繹打造人設(shè)，吸引流量。

引流后往往是變現(xiàn)。記者隨機(jī)查看十幾個(gè)粉絲量超100萬的“網(wǎng)紅兒童”賬號(hào)發(fā)現(xiàn)，都和“×妹”的視頻類似，將廣告內(nèi)容穿插在視頻劇情中，借孩子之口推薦商品，其中多個(gè)賬號(hào)開通了櫥窗帶貨功能，個(gè)別博主還進(jìn)行直播帶貨。

在這些賬號(hào)背后，還有MCN（網(wǎng)紅孵化）機(jī)構(gòu)的身影。位于浙江杭州的某MCN機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉女士介紹，他們?nèi)粘?huì)注意挑選有潛質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)象，一般要有一定的粉絲基礎(chǔ)，并且五官端正、長相清秀、口齒清晰，主要選擇幼兒或小學(xué)生，這類兒童比較吸睛且沒有學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)成熟后可以往服裝、日用品等商業(yè)方向發(fā)展，有較長的培養(yǎng)周期和收入周期。她坦言：“劇本演繹和打造人設(shè)的情況在‘網(wǎng)紅兒童’短視頻中很常見。”

要在瞬息萬變的網(wǎng)絡(luò)浪潮中吸引并留住熱度，只靠呈現(xiàn)純天然的兒童視頻很難做到。有不愿具名的短視頻博主告訴記者，孩子不可能每時(shí)每刻都有趣、有吸引力，為了提高短視頻引流效果，一些家長、MCN機(jī)構(gòu)想方設(shè)法為孩子打造人設(shè)、搏出位，從開通賬號(hào)、確定人設(shè)到運(yùn)營推廣都有一對(duì)一的具體方案，形成了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。“而孩子的本來面貌就慢慢淹沒在一個(gè)又一個(gè)短視頻里。”

在多個(gè)社交平臺(tái)上，有自稱“流量專家”“運(yùn)營專家”的賬號(hào)稱，可以為“母嬰賽道沖流量”。調(diào)查中，記者以母嬰博主的身份向自媒體平臺(tái)上的“流量專家”咨詢，隨便記錄日常就行嗎？得到的答復(fù)是“肯定不能隨便拍，主要靠腳本、靠臺(tái)詞，不然誰都能火了”“需要設(shè)定‘小大人’風(fēng)格”等意見，甚至有“專家”直言要將兒童變成表現(xiàn)自然的“演員”才能獲得成功。

校園生活成為賣點(diǎn)

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以幼兒園、中小學(xué)校園等為拍攝場景的視頻也成了一些賬號(hào)的主打賣點(diǎn)。

近期，一則“給上課愛說話的學(xué)生戴小蜜蜂”的視頻在網(wǎng)上引發(fā)廣泛關(guān)注和爭議。據(jù)報(bào)道，該老師遭到家長投訴后主動(dòng)離職并發(fā)布了一則道歉視頻：“由于自己的法律意識(shí)淡薄，給家長和孩子帶來了傷害，同時(shí)也給校方帶來了麻煩，在此我想對(duì)你們說一聲對(duì)不起。”

受訪專家表示，當(dāng)前，教育類短視頻中，一些作品是師生以隨手拍的方式展示正能量，予人啟迪；但也不乏以教育為噱頭，讓本應(yīng)教書育人的地方成為個(gè)人秀場，把學(xué)校當(dāng)成了流量“蓄水池”，把未成年人當(dāng)成了短視頻道具。

“根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，處理不滿14周歲未成年人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)征得未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人同意。個(gè)別中小學(xué)老師直接在網(wǎng)上分享有關(guān)學(xué)生的視頻，如果沒有經(jīng)過孩子及監(jiān)護(hù)人的同意，可能會(huì)侵害未成年人的肖像權(quán)和隱私權(quán)，這種行為具有一定的法律風(fēng)險(xiǎn)。”中國傳媒大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院法律系主任鄭寧說。

此外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些未成年人成了一些過度成人化的視頻主角，跳起了勁歌熱舞。在某短視頻平臺(tái)，“小學(xué)生拍跳舞的視頻”和“愛跳舞的小姑娘又來了”兩個(gè)話題約有400萬人參與拍攝，230億次播放量。部分視頻中，10歲左右的女孩隨著音樂跳舞，一些女孩上裝穿吊帶或露臍短衣，下裝穿短裙或短褲，還會(huì)刻意作出瞇眼、嘟嘴、扭屁股等表情動(dòng)作。記者點(diǎn)進(jìn)視頻使用的背景音樂發(fā)現(xiàn)，使用該音樂的更多是成年女性用戶，且風(fēng)格成熟性感。

在鄭寧看來，根據(jù)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，類似的內(nèi)容可能涉嫌軟色情擦邊，讓未成年人模仿過度成人化的舞蹈動(dòng)作違反社會(huì)公德，同時(shí)違背了最有利于未成年人原則，不利于孩子的身心健康。如果視頻暴露了未成年人的私密部位，則可能侵犯其隱私權(quán)。

必須要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

華東政法大學(xué)韜奮新聞傳播學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉廣偉認(rèn)為，小孩子美好可愛的形象和天真爛漫的想法，成了商業(yè)社會(huì)中具有吸引力的消費(fèi)符號(hào)。“我們?cè)谙嚓P(guān)調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)，在商業(yè)利益驅(qū)使之下，不管是簽約‘網(wǎng)紅兒童’的MCN公司，還是對(duì)兒童寄予厚望、望子成龍的家長，他們多傾向于打造更具有流量價(jià)值的兒童符號(hào)。打造‘網(wǎng)紅兒童’時(shí)，從孩子的穿搭、講話內(nèi)容到人設(shè)上都呈現(xiàn)成人化趨勢，這多是家長或資本有意為之。”

劉廣偉介紹，為了達(dá)到理想的兒童表演效果，不少“網(wǎng)紅兒童”背后的策劃者精心為兒童表演者設(shè)定人設(shè)和搭建表演場景，根據(jù)平臺(tái)流量規(guī)則進(jìn)行視頻剪輯和賬號(hào)運(yùn)營工作，以迎合流量。

“在這一過程中，兒童無形間淪為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的被動(dòng)參與者，可能受到不良價(jià)值觀的影響被物化和成人化，他們還可能因?yàn)橥饨绲倪^度關(guān)注而導(dǎo)致隱私泄露等問題。”劉廣偉在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，不少家長主動(dòng)為孩子設(shè)定角色內(nèi)容，因?yàn)榫脑O(shè)計(jì)的人設(shè)可以確保孩子展現(xiàn)出與其風(fēng)格相契合、特色鮮明的個(gè)人形象，增強(qiáng)其在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的競爭力與影響力。

在受訪專家看來，雖然法律目前并未明文禁止未成年人作為短視頻的主角或者參與方之一，但并不意味著拍攝發(fā)布含未成年人視頻不受任何限制。從《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、社會(huì)公序良俗等角度來看，未成年人出鏡的短視頻內(nèi)容應(yīng)受到更為嚴(yán)格的審核和把關(guān)。將未成年人推向網(wǎng)絡(luò)，要進(jìn)行必要的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。拍攝視頻要謹(jǐn)慎，避免未成年人參與有炒作、演繹性質(zhì)的內(nèi)容。同時(shí)，關(guān)注人身安全和個(gè)人隱私，不過度曝光青少年生活，引導(dǎo)青少年正確看待粉絲規(guī)模和褒貶，不過度強(qiáng)調(diào)粉絲背后的經(jīng)濟(jì)屬性、價(jià)值屬性。

“目前的法律法規(guī)并沒有明確禁止未成年人出鏡，或者禁止打造‘網(wǎng)紅兒童’，有待后續(xù)的相關(guān)法規(guī)政策作進(jìn)一步完善，平臺(tái)或行業(yè)協(xié)會(huì)可以推出一些自律規(guī)范作為正面引導(dǎo)。保護(hù)未成年人在互聯(lián)網(wǎng)媒介上的安全和權(quán)益。”鄭寧說，需要政府、企業(yè)、學(xué)校、家庭和社會(huì)各方共同努力，形成合力，構(gòu)建一個(gè)健康、安全、有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

在鄭寧看來，目前，我國已構(gòu)建起完備的保護(hù)未成年人權(quán)益的法律體系，要加大法律監(jiān)管和執(zhí)法力度，對(duì)利用“網(wǎng)紅兒童”牟利、損害未成年人身心健康的行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)對(duì)MCN機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，讓其不得參與或推動(dòng)損害未成年人權(quán)益的活動(dòng)。短視頻、直播等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)需進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)容審核和管理，利用技術(shù)手段精準(zhǔn)識(shí)別和處理損害未成年人身心健康的違規(guī)內(nèi)容。

（摘自《法治日?qǐng)?bào)》趙麗、張雅婷）