培養幼兒合作精神的實施路徑

隨著教育改革的不斷深入，目前幼兒園對幼兒社交技能的培養越來越重視，其中培養幼兒的團隊合作精神是其成長過程中至關重要的一部分，不僅關系到今后幼兒的認知發展，對未來的社交能力培養也具有非常重要的意義。為此，我們應當重視對幼兒合作精神的培養，讓幼兒從小開始學會如何更好與他人開展合作，這樣才能為幼兒今后的發展奠定基礎。以下是關于幼兒合作精神的培養措施。

一、創新合作教學方法

創新的教學方法是培養幼兒合作精神的重要因素，在創新的合作教學方法的引導下，幼兒不僅能夠更積極主動地開展學習，也更愿意和同伴一起探索和解決問題，還能讓幼兒的社會技能得到提升，為今后的學習和生活奠定基礎。為此，教師在幼兒活動開展的過程當中，可以設計多種多樣的團隊合合作活動，如項目合作、角色扮演游戲等。逐步引導幼兒在項目任務完成和游戲開展的過程當中學會正確與他人進行合作，分享自己現有的資源，并在互幫互助的情況下，促進合作意識和技能的發展。例如，幼兒種植活動開展過程中，教師可以先讓幼兒學習一種植物的種植方法，此過程可以通過繪本、影像資源等得以實現，在相關知識的學習下，幼兒可以清楚植物的生長是有一定周期的，在它生長的過程當中，需要不斷呵護它，并給它提供一個良好的環境，此過程可以幫助幼兒建立責任意識。接著，再讓幼兒落實種植管理任務，為了更好地在項目活動中融入合作精神的培養，教師可以安排兩人一組對植物進行觀察跟種植，讓A幼兒負責種植，B幼兒負責記錄，通過兩人的默契合作，植物可以實現更好地存活，種植日志的完成也會更有意義。另外，除了開展這種合作項目以外，教師還可以在游戲中落實合作精神的培養，如可以開展角色扮演游戲，讓幼兒在角色扮演的過程當中學會進行分工合作。教師可以先給出一個“購物”的真實情境，接著讓幼兒分別扮演顧客、收銀員、售貨員等角色，他們所扮演的角色都是為了更好地運營超市，為此他們需要通過互相合作，模擬購物，讓角色扮演游戲更生動有趣。此游戲中，幼兒的合作能力和溝通能力都能得到不同程度的提升。

二、構造科學合作環境

科學合作的環境，不僅可以為幼兒帶來溫馨和充滿無限可能的探索空間，還可以讓幼兒積極參與到活動當中，促進幼兒之間的交流與合作，增強他們的溝通能力和解決問題的能力，同時讓他們的友誼更進一步。為此，身為教師，我們需要給幼兒提供一個科學合理的合作環境。在創設環境之前，師幼之間應該共同明確合作的規則、探討所要營造的氛圍、選擇合適的材料等，這樣才能更好地確保后續的幼兒合作順利開展。首先，在明確合作規則方面，教師應當站在幼兒的角度，通過簡明清晰的方式，讓幼兒明白什么叫做合作，如何更好地進行合作，這其中合作規則應當包括尊重他人、認真傾聽他人的意見、分享自己的資源等，通過這些規則，可以幫助幼兒從小樹立正確的合作觀念，進而保證活動更好地開展。其次，在幼兒園教育中，幼兒的學習主要是以游戲的形式開展，大多數的合作也是在游戲中進行，為此，營造和諧的游戲氛圍，是我們構建良好的合作環境中的重要前提。在開始游戲之前，教師可以選擇合適的場所，在此場所內置放讓幼兒感到放松和喜愛的物品，并在開始游戲之前就鼓勵他們在游戲的過程當中尋找其他人進行合作，而在游戲過程中教師對于幼兒之間的合作，要給予一定的贊揚和鼓勵，這樣，幼兒才能更好地體會到合作帶來的樂趣和好處。最后，要選擇合適的、能夠激發幼兒活動探索欲望的材料。如教師可以根據幼兒的興趣愛好選擇他們喜歡的積木、拼圖等讓他們進行合作游戲，這些游戲材料不僅能夠很好地吸引幼兒的注意力和興趣，還可以讓他們在游戲的過程中發揮合作精神，讓他們在共同努力下完成搭建。

三、家園合作形成合力

家庭是幼兒成長的重要環境之一，通過家園共育，可以更好地培養幼兒的合作精神，為此，我們應當加強與家長的合作，爭取家庭成員的全面支持，并不斷通過各種活動促進幼兒合作意識的提升。例如幼兒園可以在特殊的節假日或者是家長開放日等，讓家長參與到幼兒園活動當中，所設計的活動也應該是多樣性的，如親子活動、節日慶祝活動、義工活動等。這些活動不但可以培養幼兒的合作精神，還拉近親子關系。例如幼兒園可以舉辦趣味親子活動，讓幼兒和家長一起共同完成闖關任務，此環節家長和孩子在游戲的過程中，能慢慢培養出合作的默契，幼兒也意識到了光靠自己的能力并不能完成關卡，但在和自己的父母的合作下，所有的困難都可以迎刃而解，今后在遇到困難的時候，幼兒就會積極尋找長輩的幫助，一起共度難關。另外，為了進一步鞏固幼兒的合作意識，在這些親子活動開展的過程當中，教師也可以讓不同的親子之間進行組隊，如三個親子為一組進行PK，看哪一個小組更快地完成闖關任務，相信在活動的幫助下，幼兒的合作精神可以得到培養，親子關系不斷拉近，而幼兒之間的關系也越來越融洽。最后，教師還可以布置一些專屬家庭親子的任務和活動，讓幼兒跟家長一起來完成，這些活動包括但不限于家庭閱讀活動、親子手工制作等。在這些活動中，幼兒可以更好地體會到合作的意義，培養合作精神，學會更好地開展合作。

總而言之，合作精神對幼兒今后的發展有著重要的意義。為此，教師要不斷創新合作教學方法，構建一個科學的合作環境，并和家庭合作形成合力，從而幫助幼兒更好地生成合作精神，在未來他們遇到困難的時候積極尋求與他人合作，及時解決困難，不斷提升自己、超越自己。