巧用對話描寫

【少年閏土篇】

我們那時候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。

第二日，我便要他捕鳥。他說：

“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”

我于是又很盼望下雪。

閏土又對我說：

“現在太冷，你夏天到我們這里來。我們日里到海邊撿貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管賊么？”

“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”

我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。

“它不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”

阿！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。

…………

【中年閏土篇】

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

…………

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

母親和宏兒下樓來了，他們大約也聽到了聲音。

“老太太。信是早收到了。我實在喜歡的不得了，知道老爺回來……”閏土說。

“阿，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒。”母親高興的說。

“阿呀，老太太真是……這成什么規矩。那時是孩子，不懂事……”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。

“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：

“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”

我問問他的景況。他只是搖頭。

“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”

他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。

——節選自魯迅的《故鄉》，有刪改

魯迅先生說：“如果刪掉了不必要之點，只摘出各人有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個說話的人物。”他不但這么說，還在他的小說里實踐了這話。魯迅先生的小說，特別善于用“有特色的談話”來描畫人物。但對話又不僅僅可以凸顯人物，還可以起到其他的作用。

對話中有長幼尊卑。少年說話是沒有遲疑、曖昧和寒暄的東西。一就是一，二就是二。直來直去，沒有二話。比如少年魯迅要他捕鳥，他立刻說“這不能”。問他“管賊么”，他立刻說“不是”。問猹“咬人么”，他回答“有胡叉呢”。簡單的問話，干脆的回答，最是少年人直來直去的樣子。而若是想要講起什么來，少年的話多且生動。少年的心里沒有尊卑高下，但中年閏土見到兒時的玩伴，卻恭敬地喊了一聲“老爺”。

對話中有性格。少年閏土很熱情，他雖然不能馬上給魯迅捕鳥，但他繪聲繪色地給魯迅講雪天捕鳥的情形。他還熱情地邀請魯迅夏天一起去瓜田看瓜，去海邊撿貝殼。閏土很寬厚。在魯迅問他看瓜是不是看賊的時候，他連忙解釋：口渴的人摘了瓜田里的瓜，不算偷，不用管。閏土很勇猛。他告訴魯迅，用胡叉捕猹的時候，迎著猹去尋找，看到猹舉叉就刺，猹反撲回來，也不怕。閏土講這一段捕猹的過程是如此生動，以至于讀到這段的人都不免在心中閃出一個勇猛的瓜田少年、刺猹勇士。

對話中有情緒。閏土是高興的。他興高采烈地給少年魯迅講捕鳥、看瓜、撿貝殼、捕猹，每一段對話都是具體而生動的，是滔滔不絕的講述，是栩栩如生的描摹。他十分開心給魯迅講述這樣的鄉野生活。而少年魯迅呢，他的每一個簡短提問都展現出對新鮮的鄉野生活的好奇和渴望，進而還有一些小小的羨慕和惆悵。閏土的一切都讓“只能看見高墻上的四角的天空”的少年魯迅艷羨不已。

對話中隱藏了變化。和少年閏土比起來，中年閏土的語言明顯是少的，對話里不再有少時的意氣風發，而是盡顯成年人的拘謹與木訥。言語間盡是一個成年的下人對老爺、太太問話的恭敬回答。盡管魯迅的母親提及當年他與魯迅兩個人稱兄道弟的熟稔，但在中年閏土的自我省察中，“那時是孩子，不懂事……”魯迅詢問他的境況，他能回答的就是“吃不夠”“收成又壞”的現狀，除了生活困頓的無奈和窘迫，只言片語之余，便只有搖頭、沉默和吸煙了。這種由對話展現的變化，明顯而讓人印象深刻。我們不需要魯迅在文中說閏土變了，這種變化已經在語言的多寡、言說內容的變化中一一體現出來。事實上，這是閏土的變化，也是故鄉的變化。