老師也會有困惑嗎

在學校，我們每天都會看到老師上課時自信地為我們講授知識，下課時耐心地為我們答疑解惑。老師們知識真淵博，什么都懂。

學習的過程中，我們心中經常會產生小問號。大家會找老師求解嗎？他們會不會笑話我們？這個問題，古人早就想明白了。請仔細閱讀韓愈的代表作《師說》。

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

古時候求學的人一定有老師。所謂的老師，就是傳授真理、講授學業和解答疑難問題的人。人不是生下來就掌握知識的，誰能沒有困惑呢？有了困惑卻不請教老師，他的困惑也就永遠無法解決了。比我年紀大的人，他懂得真理本來比我早，我可以向他請教；比我年紀小的人，如果他懂得真理也比我早，我也要向他請教。我要學的不過是真理，怎用得著考慮他的年紀比我大還是小呢？因此說，不論貴賤，不論老少，真理掌握在誰手里，誰就可以做我的老師。

以上是《師說》的部分內容。這篇文章是誰寫的？他說的話可不可信？剛剛已經提到過了，這篇作品是韓愈寫的。韓愈是唐代人，是當時的文壇盟主，也是中唐古文運動的領袖，提出過“文以載道”的口號。他位列“唐宋八大家”之首，被蘇軾譽為“文起八代之衰”。嗯，韓愈在文中的話，可信度還是非常高的啊！

同學們，這篇《師說》創作的年代已經很久遠了，但是它一定解開了很多同學心中的困惑——老師們也曾經是學生，他們也是一步一個腳印沿著學習之路走過來的，只是比我們學得早一些罷了。我們要尊敬老師，還要向那些早些掌握真理的人來學習。所以，再遇到困惑，如果自己實在想不明白，千萬別不好意思認真求教啊！

當年，韓愈為什么要創作這樣一篇文章呢？原來，當時的社會上有一種“恥學于師”的惡劣風氣，求師學道往往還會招來譏笑。在這篇作品中，韓愈暢言師道，觸犯了流俗，勇氣是非常可貴的。瞧，堅持真理的精神，千百年后依然熠熠生輝啊！