新質(zhì)生產(chǎn)力視域下科普工作的價值意蘊、現(xiàn)實要求與實踐路徑

摘要：科普工作是國家普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、培養(yǎng)科技人才、倡導(dǎo)科學(xué)方法、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎(chǔ)性工作，也是助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“開路工”與“播種機”。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，作為推動科技創(chuàng)新和社會發(fā)展關(guān)鍵力量的科普工作，需要提升內(nèi)容的互動性和吸引力以增強公眾對科技創(chuàng)新的支持。為此，應(yīng)建立健全與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的科普體制機制，創(chuàng)新科普工作形式，營造有利于科普宣傳的氛圍，促進(jìn)科普對外交流與合作，共同形成全社會參與的科普工作新格局。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；科普；創(chuàng)新

作者簡介：沈岑硯，武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生（湖北武漢430070）；郭國祥，武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師（湖北武漢430070）；李俊蓉，電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院博士研究生（四川成都611731）。

中圖分類號：G315文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2025）01-0096-03

2023年9月，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時首次提出了“新質(zhì)生產(chǎn)力”的概念，強調(diào)要“整合和優(yōu)化科教創(chuàng)新資源”，“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”。新質(zhì)生產(chǎn)力以高科技、高效能和高質(zhì)量為特征，對科技創(chuàng)新、科普能力建設(shè)提出了更高的要求。科學(xué)普及是國家普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，是推動公眾理解科學(xué)技術(shù)的重要途徑，是助力加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的“開路工”與“播種機”。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，相關(guān)機構(gòu)要加大科學(xué)教育的普及普惠與拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，為新質(zhì)生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力視域下科普工作的價值意蘊

新質(zhì)生產(chǎn)力以創(chuàng)新為主導(dǎo)，通過技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置和產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級，為高質(zhì)量發(fā)展提供了強大的動力。科普工作在推動國家現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了智力保障。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作具有更重要的價值，為新質(zhì)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力創(chuàng)造有利的環(huán)境。

（一）為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人才儲備

生產(chǎn)力中的三大要素分別是勞動者、勞動資料和勞動對象，其中占據(jù)主導(dǎo)地位的是勞動者。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于提升勞動者的科技水平，推動勞動者自身能力素質(zhì)與物質(zhì)生產(chǎn)力協(xié)同發(fā)展。科普工作涉及科學(xué)技術(shù)的傳播與人才培養(yǎng)，是培養(yǎng)公眾科學(xué)思維、提升社會創(chuàng)新能力的重要途徑，旨在將人類研究開發(fā)的科學(xué)知識、科學(xué)方法及其體現(xiàn)的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過多種方法、多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，用以開發(fā)智力、提高素質(zhì)、培養(yǎng)人才。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作通過開展系統(tǒng)化、多層次的活動，推動公眾掌握科學(xué)思維方法，形成理性、批判、開放的思維模式，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供人才儲備。

（二）推動科技與社會深度融合

科技工作者通過開展科普工作能夠更好地將科研成果傳遞給社會，并通過公眾反饋推動科學(xué)研究的深化和應(yīng)用場景的拓展。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，普通民眾通過科普活動能夠了解發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對社會和經(jīng)濟的重要意義和社會價值，增強對科技創(chuàng)新的認(rèn)同感和支持度，進(jìn)而提升科技成果的社會影響力和實際應(yīng)用效果，推動科技創(chuàng)新不斷發(fā)展。

（三）促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣

科普工作能夠在科技成果轉(zhuǎn)化過程中發(fā)揮橋梁作用，促進(jìn)科研成果更順利地向市場和社會實際應(yīng)用轉(zhuǎn)化。例如，通過科普活動向公眾展示最新的科技成就，能夠提升公眾對科技產(chǎn)品和技術(shù)的認(rèn)知度和接受度，推動科技成果更快、更有效地轉(zhuǎn)化為實際生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的科普工作成為科技成果應(yīng)用推廣的重要途徑，可助力促進(jìn)社會對新技術(shù)、新理念的認(rèn)同和接受，為科技企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

（四）助推社會創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展

科普工作一方面能夠激發(fā)公眾對科學(xué)探索的興趣和創(chuàng)新思維，為社會創(chuàng)新提供源源不斷的動力；另一方面可以引導(dǎo)公眾關(guān)注環(huán)境保護(hù)、科技倫理等社會議題，推動社會的可持續(xù)發(fā)展。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下的科普工作不僅是科學(xué)知識的傳播工具，更是推動社會創(chuàng)新、科技進(jìn)步和社會發(fā)展的重要力量，在提升公眾科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、推動社會創(chuàng)新等方面發(fā)揮著不可替代的作用，有利于營造尊重科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新的社會氛圍。

二、新質(zhì)生產(chǎn)力對科普工作提出的現(xiàn)實要求

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作一方面通過提高全民科學(xué)素質(zhì)，使社會大眾在接受新技術(shù)、新思想方面更為主動，為經(jīng)濟社會的創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)；另一方面通過建立更廣泛的合作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各方資源的有機整合和共享，為新質(zhì)生產(chǎn)力的研發(fā)、推廣提供更廣闊的支持和發(fā)展空間[1]。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、清潔能源等新興技術(shù)的不斷發(fā)展，社會生產(chǎn)方式和生活方式也在加速變革，科普工作作為提升全民科學(xué)素質(zhì)、激發(fā)社會創(chuàng)新活力的重要途徑，也面臨新的挑戰(zhàn)和需求。

（一）科普工作的地位有待確立

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于新時代進(jìn)一步加強科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》指出：“堅持把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，強化全社會科普責(zé)任，提升科普能力和全民科學(xué)素質(zhì)，推動科普全面融入經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建社會化協(xié)同、數(shù)字化傳播、規(guī)范化建設(shè)、國際化合作的新時代科普生態(tài)。”新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，而創(chuàng)新需要科技創(chuàng)新與科學(xué)普及同時發(fā)揮作用。但是，目前落實“科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要”的制度安排尚未形成，組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障等有待加強。

（二）科普內(nèi)容的互動性與吸引力有待提升

“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼。”[2]276新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，傳播新知識新思想，推進(jìn)科技與經(jīng)濟、社會的融合，培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才，“科普之翼”分量越來越重。發(fā)揮科普工作對新質(zhì)生產(chǎn)力的推動作用，需要創(chuàng)新科普理念與工作方式，主動適應(yīng)科技快速發(fā)展的特點，針對基礎(chǔ)科學(xué)、前沿動態(tài)、科技倫理等內(nèi)容，利用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù)手段，創(chuàng)新媒體傳播形式[3]，提升科普內(nèi)容的互動性與吸引力，促進(jìn)科技創(chuàng)新與社會發(fā)展實現(xiàn)雙向互動[4]。

（三）大科普工作格局有待構(gòu)建

科普是全社會的共同責(zé)任。新修訂的《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》強化了科普工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確要求“構(gòu)建政府、社會、市場等協(xié)同推進(jìn)的科普發(fā)展格局”。新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，構(gòu)建創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新，日益成為推動形成新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵手段和有效策略，為此，要動員社會各方面力量積極投入和參與科普事業(yè)，推動科普工作者與科研人員、教育工作者、媒體、社會組織等多方合作，形成科普工作合力[5]。

三、新質(zhì)生產(chǎn)力視域下科普工作的實踐路徑

2023年2月，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時強調(diào)：“要加強國家科普能力建設(shè)，深入實施全民科學(xué)素質(zhì)提升行動，線上線下多渠道傳播科學(xué)知識、展示科技成就，樹立熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚。”新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作的實施策略需要更加系統(tǒng)化和多元化，以更好協(xié)調(diào)各方資源，塑造全社會共同參與的科普工作新格局。

（一）建立健全與新質(zhì)生產(chǎn)力相適應(yīng)的科普體制機制

科普工作要取得實效，需要政策層面的支持和制度保障。一是建立健全政策支持與制度保障體系，及時出臺和完善科普相關(guān)政策，明確各級政府、科研機構(gòu)、教育部門、企業(yè)等在科普工作中的職責(zé)和義務(wù)。二是制定長效的資金投入機制，鼓勵和引導(dǎo)社會資金投入科普事業(yè)，鼓勵社會力量依法設(shè)立科普獎項，保障科普活動的持續(xù)開展。三是完善科普人才培養(yǎng)機制，加強科普人才隊伍的建設(shè)與培養(yǎng)，完善科普志愿服務(wù)制度和工作體系。四是完善科普工作的評價與反饋機制，以衡量其實際效果和社會影響力。評價指標(biāo)可包括公眾參與度、科普活動的社會影響力、公眾科學(xué)素養(yǎng)的提升幅度等，助力科普工作者及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，從而不斷提升科普工作質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新科普工作形式

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作者需要通過引入人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等新技術(shù)，提升科普內(nèi)容的表現(xiàn)力和吸引力。同時，應(yīng)根據(jù)不同受眾群體的需求和特點，定制個性化的科普內(nèi)容。例如，針對青少年的科普內(nèi)容注重趣味性和互動性，針對專業(yè)人士的科普內(nèi)容偏重深度和學(xué)理性。在傳播渠道上，綜合利用新媒體與傳統(tǒng)媒體形成多維度、全覆蓋的科普傳播體系。此外，還可以利用科技館、科普基地、圖書館等線下平臺開展沉浸式、互動式的科普活動，增強科普傳播的互動性與體驗性[6]。

（三）營造有利于科普宣傳的氛圍

開展科普工作可以促進(jìn)社會大眾對新技術(shù)、新理念的認(rèn)同和接受，推動社會輿論對于科技創(chuàng)新、新產(chǎn)品的積極評價和推廣，從而創(chuàng)造一個開放、包容、鼓勵創(chuàng)新的社會環(huán)境。為此，要通過科學(xué)講座、科技展覽、科普文章等方式，將科學(xué)知識傳達(dá)給公眾，提高公眾科學(xué)素質(zhì)。例如，開展科普示范縣聯(lián)合行動，充分發(fā)揮全國科普示范縣（市、區(qū)）的示范引領(lǐng)作用，開展高質(zhì)量、品牌化、多樣化的科普活動，引領(lǐng)帶動科普服務(wù)供給，提升公民科學(xué)素質(zhì)，提高公民對新質(zhì)生產(chǎn)力的認(rèn)識。開展科普陣地聯(lián)合行動，充分利用各類科普教育基地、科技館免費開放和流動科技館等科普平臺，圍繞青少年和老年人等重點人群的科普需求，組織開展豐富多樣的科普系列活動，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)注并積極參與科普事業(yè)。

（四）促進(jìn)科普對外交流與合作

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下，科普工作者和各相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強資源整合與共享，通過建立科普資源數(shù)據(jù)庫，整合各類課件、視頻、文獻(xiàn)等資源，形成一體化的科普資源平臺。在支持和促進(jìn)科普對外合作與交流方面，有條件的科普組織和科學(xué)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身專業(yè)特色組織、參與國際科普活動，開展國際科技人文交流，拓展國際科普合作渠道。同時，通過引進(jìn)國外優(yōu)秀資源、借鑒國際先進(jìn)的科普理念和傳播方式，促進(jìn)優(yōu)秀科普成果共享，為科普工作注入新的活力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]張娜，邱銀忠.內(nèi)容、形式、模式、生態(tài)：科普創(chuàng)新的可能向度[J].科技傳播，2024，16（16）.

[4]余樂水，李海珊.新質(zhì)生產(chǎn)力賦能科學(xué)普及教育的耦合機制與對策建議[J].教育科學(xué)論壇，2024（26）.

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[6]徐基田.圖書館科普教育現(xiàn)狀與發(fā)展路徑探究——基于25個省市88家科普教育基地調(diào)查[J].圖書情報工作，2020，64（9）.

責(zé)任編輯：鐘雪