點頭，點贊

作為教育者，我們要有一雙善于發現的眼睛，能夠看到孩子的優點和潛力，也要有一顆寬容的心，能夠接納孩子的錯誤和不足。校園是孩子們成長的搖籃，我們希望每一個孩子都能在這里健康快樂地成長，都能成為有擔當、有責任感、有愛心的人。而這需要我們每一位教育工作者的共同努力，用我們的真心和愛心，為孩子們撐起一片藍天，讓他們在這片藍天下自由翱翔，追逐自己的夢想。

在校園的時光，每一天都充滿了未知與可能，而那一個中午，更是給我帶來了一個深刻而又溫暖的教育體驗。

那天的午飯時間結束較早，我如往常一樣踱步在校園。陽光灑在教學樓西側的角落，幾個孩子的身影吸引了我的注意。他們正在玩耍，原本輕松歡快的氛圍，卻因為我的出現瞬間變得緊張起來。其中一個孩子發覺老師來了之后，急忙背過身，慌張地把煙從嘴里拿下來，并捻滅煙頭，“瀟灑”的抽煙姿態一瞬間蕩然無存。

其他孩子站在一旁看熱鬧，而抽煙的孩子則用驚慌的眼神瞅著我，仿佛已經準備好迎接一場“暴風驟雨”般的訓斥。然而，看到他的神情，我卻笑了。我走上前去，對他說：“孩子，你現在表現得真好，老師為你點贊?！甭牭轿业谋頁P，孩子明顯愣住了，滿臉都是迷茫的神色，顯然他弄不清這是真心的贊揚還是“狂風暴雨”來臨之前的平靜前奏。

“你看到老師來了，就不抽煙了，這就值得表揚，說明你意識到自己的行為是錯誤的，知道這種行為是違反校規校紀的，同時也讓我感覺到，你是有改正的想法的?！蔽夷托牡叵蛩忉屩?。

孩子聽完不好意思地笑了，帶著一絲懇求說道：“老師，我盡量改正，這次你就別和學生科說了，好嗎？”

我微笑著回應他：“孩子，我可以不和學生科說，但是你能告訴我為啥吸煙嗎？”他低下頭，有些難為情地回答：“初中的時候學習不好，也考不上高中，不受老師的關注，我們幾個無所事事，感覺吸煙挺酷，一來二去就愛上了?！?/p>

“你們幾個吸煙嗎？”我看向旁邊的幾個孩子，他們尷尬地點了點頭。

“是不是也覺得叼上煙卷那小姿勢簡直就是‘帥呆了’‘酷斃了’？”聽到我的問話，孩子們低著頭沉默不語。

看到他們的樣子，我不禁笑了：“老師像你們這么大的時候也和你們的想法一樣，但是，隨著時間的推移，我慢慢地意識到真正的‘帥呆了’‘酷斃了’不是長得好看，更不是沾染了一些不良的社會習氣，而是要有自己的一技之長，只有你所學的技能比別人強，才是真正的‘帥和酷’。”孩子聽著我說的話，眼神中逐漸流露出理解與認同，抽煙的孩子也把手中的煙遞給了我。

看著孩子的動作，我由衷欣慰：“老師為你現在的表現真心地點個贊！你把煙給我，說明你從內心里認識到抽煙的錯誤，還有改正錯誤的行動，有戒掉吸煙的決心，這盒煙我就不沒收了，老師相信你絕對不會在學校吸煙，也能夠慢慢地戒掉煙?！逼渌⒆右苍谝慌哉J真地聽著，紛紛點頭。從他們的眼神中，我看到了那一絲悔改的希望之光正在閃爍。

說完這些，我繼續在校園里漫步，心里卻在想著這幾個孩子的事情。還未走遠，那幾個孩子就跑到了我的身邊，興奮地說：“老師，他把那盒煙揉碎了，扔掉了！”那個吸煙的男孩紅著臉點點頭，接著說道：“他們三個也把準備今天抽的煙扔掉了?！甭牭竭@個消息，我開心地笑了，孩子們也跟著笑了。

教育從來都不是一件簡單的事情，它需要我們用心去理解孩子，用愛去包容孩子，用智慧去引導孩子。在面對孩子的錯誤時，我們往往習慣批評和指責，卻忽略了他們內心深處的需求和渴望被認可的心情。每個孩子都有自己的閃光點和不足，我們不能因為他們的一次錯誤就給他們貼上標簽，而是要幫助他們認識到錯誤，并給予他們改正的機會和勇氣。

就像這幾個抽煙的孩子，他們或許曾經因為學習不好而被忽視，或許曾經為了追求所謂的“酷”而走上了錯誤的道路，但這并不代表他們無可救藥。當我們以一種理解和鼓勵的態度去對待他們時，他們內心深處的善良和向上的力量就會被激發出來。一句簡單的表揚，一次耐心的傾聽，都可能成為他們改變的動力。我們要用心引導孩子們樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們在成長的道路上不迷失方向。