高校音樂合唱在培養思想政治素養中的作用與實踐

當前我國各大高校的音樂合唱教學現狀

就我國高校的音樂教育而言，合唱教學是一個備受關注的領域。盡管在過去的幾年中，我國高校的音樂教學水平已經有了明顯的提高，但是合唱教學的教學質量卻無法得到有效提升。這主要是因為合唱教學具有很強的專業性，而且在學生看來，其內容和教學方式相對枯燥乏味。為了提高合唱教學的影響力，我國高校不斷加強學生思想政治素養培育工作，盡管已經取得了初步的成果，仍然存在頗多問題。

一、課程思政活動組織欠缺

當前，“課程思政”在合唱教學中的應用還存在諸多問題，盡管許多教師已經認識到這種意識，并希望通過融入思政元素來豐富合唱教學的內涵，但是教學活動組織方面的力度還不夠。一些教師在課堂上缺乏有效的方式將課程思政內容融入教學，因此很難同時兼顧技巧教學和思政引導。同時，合唱教學中思政內涵更多的以活動形式呈現，這也使得活動組織變得尤為重要。目前，高校合唱活動主要局限在合唱比賽方面，這也對思政教育提出了更高的要求。隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”的轉變，學生人數逐漸增長，學生學習需求也變得更加多樣化，因此需要更多的專業、敬業的合唱教師來支持教學。然而，無論是合唱學、音樂美學，還是合唱指揮等課程，一般都是由一到兩名教師來統籌開展，這就要求教師具備全面的素質結構，因此這一目標實現起來仍然任重道遠。

二、高校學生的合唱教學專業指導缺乏

對于音樂專業學生而言，高校通常會為他們提供專業設備和具有影響力的教師團隊，以開展系統化的合唱教育。然而，對于非音樂專業學生來說，學校通常缺乏專業的教師隊伍和演唱設備。許多高校甚至沒有成立合唱團隊，而那些由學生自行組織和參與的合唱社團，往往只是學生們基于自己的興趣而選擇的曲目，對于加強學生的思想政治教育工作起不到作用。此外，這些自發組織的合唱團隊由于缺乏專業的設備和教師指導，學生得不到相應的培訓和指導，因此存在著解散的風險。

三、合唱教學的意義理解尚淺

盡管現在許多高校已經認識到了合唱對于大學生的重要性，并積極地鼓勵和招募廣大學生加入合唱團隊中來，但高校對于合唱教育的認識仍然存在著不足。他們只知道合唱是一種集體活動，能夠讓學生放松壓力、發泄情緒，卻未能意識到合唱教育對大學生思想政治教育的重要性。事實上，合唱教育不僅可以在藝術領域中提高學生的審美能力，更是能夠在精神層面上給予學生提高認知水平。通過合唱團隊之間的合作練習，學生們可以學會傾聽他人的聲音，適當收斂自己的表達方式，為整個團隊作出貢獻。總之，合唱教育不僅能夠促進學生的藝術修養和團隊合作精神的培養，還有助于提升學生的思想品德，同時在一定程度上促進高校文化的建設。

高校音樂合唱中培養學生思想政治素養的可行性

一、高校合唱課程蘊涵了豐富的思政元素

合唱不僅是一門啟迪人心靈的藝術，更是一種有益的教育形式。在排練過程中，合唱團隊蘊含著重要的價值觀教育，而作品中也包含著豐富的思政元素。高校合唱課程作為承載合唱的重要形式，不僅具備了藝術教育的思想政治引領，還能培養學生的社會主義核心價值觀。因此，將思政教學內容融入合唱課程中，能夠增強學生對中華傳統文化的認同感，提升對新時代社會主義中國建設的認同感。在思政教學中，通過借鑒歷史，激發學生的民族責任感，同時以當下的成就激勵學生追求長遠發展。思政教學是學生的必修課，通過課程思政的模式，可以常態化思政教育，從而優化教學內涵，提升整體教學的全面性和協同性。

二、思政教育升華了合唱的教學內涵

對于合唱課程，通過將思政教育融入其中，可以豐富其內涵，提升其教學價值。在整個教學過程中，通過合唱教學打造良好的思政教育教學鏈條，已成為必然趨勢。樂教本質上就具有育人的強大職能，它興于詩、立于禮、成于樂，將音樂和思想教育融為一體，是中國教育教學所推崇的教學思想。音樂教育對于人的全面發展具有重要的影響。然而，在當前的合唱課程教學中，往往存在合唱教學和思政教育不契合的情況，這種情況可能是教學的功利性導致的。

三、合唱的人文價值能與思政產生互動

近年來，合唱教學備受關注，通過學習富有人文情懷的合唱曲目，豐富了學生的人文體驗，提高了學生的自我修養，引導學生樹立理想和信仰，傳遞正確的人生觀和價值觀。此外，合唱教學的演出也能展現學生最好的一面，使他們養成認真嚴謹的學習態度，培養社會責任感和價值觀念，并在合唱教學中獲得豐富的人生體驗。合唱教學具有人文價值，與思政教育的人文性相互融合和交織，進一步提升學生的思想教育價值。

四、思政教育激發了高校學生的建設祖國熱情

合唱作為一種群體藝術表現形式，可以激發學生的熱情和創造力，對于塑造學生完整人格、提高學生建設祖國熱情具有積極的作用。在合唱教學中，選擇具有愛國主義精神的曲目，可以讓學生在激昂的旋律中感受到祖國的偉大和榮耀，激發他們的愛國情感和民族自豪感，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，合唱演出也是展示學生藝術風采和個人素質的重要機會，讓學生在展現自我、提高自信的同時，也鍛煉了他們的團隊協作和表達能力。綜上所述，合唱教學不僅具有音樂藝術的教育價值，更重要的是對于學生的思想教育和全面發展都有著積極的促進作用。

高校音樂合唱在培養學生思想政治素養中的作用

一、增強高校大學生的自信心

高校開展的合唱活動在培養當代大學生思想政治素養中發揮了重要作用，其中一個重要的方面就是有助于增強學生的自信心。由于大學生來自不同的地區和文化背景，學生之間很難融合和交流。高校開展的合唱活動可以有效地兼顧每一個學生的實際情況，通過發揮學生優勢來增強其自信心。作為一種集體共同參與的演唱活動，加入合唱團隊需要學生具有一定的發音、音色、節奏、速度及舞臺表現方面的優勢及天賦，高校音樂教師需要對學生進行與合唱有關的各方面技能的測試，只有通過測試的學生才能加入合唱團隊。這種選拔方式讓學生感受到教師對自己初步的肯定，從而建立起了自信心。在經過各種各樣科學系統化的合唱訓練后，學生不斷提高自己的合唱技能，逐漸融入合唱團隊這個大家庭中，充分發揮自己的優勢，向廣大觀眾展示自信優秀的一面。隨著合唱活動的增多，學生上臺表演的機會也越來越多，在經過了數次的舞臺表演后，學生對于舞臺的恐懼感也將逐漸消失，久而久之，學生的自信心也將不斷增加。

二、培養學生的集體主義精神

合唱作為高校音樂教育中的重要一環，不僅能夠讓學生在音樂方面得到鍛煉，更能夠在培養學生思想政治素養方面發揮著獨特的作用。合唱強調的是集體間的和諧統一，要求每一個學生都要克服個人主義，與他人協調合作，實現集體目標。這種精神和態度也同樣適用于現實生活中的各種社交場合。合唱活動所體現的集體主義、協作精神，有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強團隊意識和協作能力，從而更好地適應未來的社會工作和人際交往。此外，通過參與合唱活動，學生還能夠感受到音樂的情感表達力，提高自身的審美素養，更好地理解音樂藝術的內涵和價值。

三、增強學生的愛國主義情感

隨著互聯網技術的迅猛發展，學生的思想變得更加開放和活躍，也擁有了更加廣泛的信息獲取渠道。然而，這也帶來了一些負面影響，例如學生可能會被錯誤的信息誤導，產生不良思想和對社會現實的不滿。基于此背景，高校可以利用合唱這一廣泛參與的音樂活動，通過涌入蘊含愛國主義和精神內涵的音樂作品，激發學生的愛國主義情懷和愛國主義意識，從而更好地進行思想政治教育工作。一些音樂作品講述了我國抗日戰爭時期的英雄事跡，具有濃厚的愛國主義和民族主義精神，通過演唱，可以讓學生領悟到革命先烈用生命換來今天幸福生活的來之不易，感受到愛國主義精神的熏陶。為了更好地發揮合唱教育的德育功能，組織者可以充分挖掘音樂作品中的德育價值，運用現代技術設備，如多媒體和音響等，讓學生身臨其境，感受到更深刻的情感體驗，從而激發更濃厚的愛國主義情感。

四、高校音樂合唱在培養學生思想政治素養中的實踐探析

高校音樂合唱在培養學生思想政治素養中具有一定的理論依據。首先，合唱是一項集體協作表演的活動，符合社會主義教育理念，強調團隊合作。其次，合唱要求團隊成員相互協調，每個成員都不可或缺，因此有助于培養學生的團隊合作意識。第三，高校合唱活動通常選擇有益于學生身心健康和培養愛國主義精神的音樂作品，這些作品本身就具有社會主義核心價值觀的基本要求。通過學唱這些作品，學生可以更好地了解國家歷史和認知國家發展，提高他們的愛國主義情感，從而進一步增強他們的思想政治素養。合唱也具有比課本知識更為直觀、形象的特點，以合唱的方式開展思想政治教育更容易被學生接受。同時，學生在參與合唱活動的過程中還能夠提高自己的音樂素養和表達能力，更好地發揮個人潛力。

具體開展合唱在培養學生思想政治素養中的教學措施，首先要確保合唱教育在高校得到廣泛傳播。高校可以通過學院分組的方式，組建合唱團隊，并通過學院間合唱比賽的形式，激勵學生自愿加入合唱隊伍，為學院爭取榮譽。此外，學校還可以開設相關的合唱選修課程，鼓勵學生積極參與，達到政治教育的效果。當然，這些課程需要配備優秀的教師團隊，并制定一套完整的合唱訓練方案，讓學生在長期的合唱訓練中，提高人際交往能力和團隊合作能力。另外，學校應對合唱團隊進行嚴格管理。合唱是整個團隊的事情，如果有一個學生表現不認真，就會影響整個團隊的訓練成果。因此，高校需要加強對合唱團隊的管理，培養學生的自律性。學校可以組織各種形式的合唱活動，增強學生之間的學習交流，從而達到思想政治教育的目的。在高校開展合唱活動的同時，可以結合具體的政治教育內容，選擇相應的音樂作品，以此加深學生對于國家和社會的認識，培養學生的愛國主義情感和社會責任感，讓學生更深刻地感受到國家歷史的重要性和國家前途的責任感。合唱活動不僅可以在校內開展，還可以向社會開放。高校可以通過舉辦公益音樂會、參加社區活動等方式，將合唱活動的成果展現給更廣泛的社會，讓更多人受益于音樂的美和思想政治教育的力量。學校還可以結合現代科技手段，利用在線教學平臺或者視頻會議等方式，開展遠程合唱教學和演唱，讓學生在不同的地域和時區都能夠共同參與合唱活動，增強學生的協作能力和全球視野。最后，學校應該不斷優化合唱教學的方案和模式，引進新的教育理念和技術手段，讓合唱活動在思想政治教育中發揮更大的作用。

總的來說，音樂合唱為高校提供了一種有效的培養學生思想政治素養的手段和契機。通過參與合唱活動，學生能夠接受愛國主義和民族主義精神的熏陶，同時也能夠培養團隊合作意識、增強自信心、促進身心健康發展等。因此，高校教育工作者應充分發揮合唱教育在大學生思想政治素養培養中的優勢，將其作為當代高校進行思想政治教育工作的重要途徑。

作者簡介：

陳豪華，1993年，女，漢族，陜西西安人，碩士研究生，講師，研究方向為合唱指揮。作者單位：西安交通工程學院。