少年應有鴻鵠志 當騎駿馬踏平川

紅色題材兒童劇《小軍號》由四川藝術職業學院和巴中市人民政府聯合出品，為國家藝術基金、四川藝術基金資助項目。該劇以川陜蘇區革命斗爭情況為背景，用一個農民家庭中的孩子和他們的小伙伴命運變化來反映那個時期的風云變幻，反映當時川陜蘇區烽火歲月中他們覺醒覺悟、成長進步的人生經歷，再現了紅軍精神感召和感動下普通勞苦大眾投身革命的悲壯經歷。該劇從舞劇藝術的獨特視角，來展示紅軍艱苦卓絕的斗爭經歷和老百姓血濃于水的魚水之情，以此來紀念為新中國成立拋頭顱灑熱血的革命先烈。讓觀眾在觀看舞劇的過程中，激發愛國熱情，不忘初心、堅定信念，為中華崛起貢獻自己的力量。

一、創意新穎的表現形式

以往很多兒童劇限于兒童演員自身條件原因只能維持在一個小時左右的時長，且形式較為單一，無法用較強的藝術性和技巧性來完成作品。這就造成了敘事內容沒有來得及展開就必須馬上結束，最后不得已只能將主題思想硬推給觀眾，造成敘事和藝術表達的不完整。而《小軍號》用舞劇的形式來表達，并使用舞蹈專業學生來演繹，不僅能夠避免這種問題的發生，故事統一于一個完整敘事框架之內，規避了主題思想強推、隨意性等弊病，還因為沒有臺詞留給了觀眾一個三度創作的空間，從而打造成為一個兼具藝術性和完整性的劇目。這種三度創作形式來源于音樂作品，但兒童劇能夠借鑒這種方法會對兒童劇的發展有很大的益處。以往很多兒童劇都是以故事線作為中心，人物只是引導故事并且幫助表現故事。而該劇是以苦娃、苦丫這兩個人物作為全劇中心展開敘述，遵循舞劇創作中動態美學、結構力學、情感心理學的原理。以舞蹈優美傳神的象征性、虛擬性、流動性、寓意性，創造藝術形象的獨特性、典型性，充分表達本劇的政治文化內涵，人物的精神品格風貌。這種有故事情節的轉承和銜接、舞蹈語匯的構思與創新、藝術審美的多樣和統一，用貼近生活的合理性演繹藝術的真實性創作會成為兒童劇未來創作的潮流。

在當今兒童劇市場上，有些觀眾特別是兒童觀眾希望娛樂至上以及精彩的視覺享受，不喜歡有太多的說教和高深的思想；有些觀眾特別是家長則恰恰相反，他們希望有深厚的教育意義而不僅僅是娛樂和視覺享受。但是消費權和信息掌握在家長手中，要讓他們覺得劇目具有教育意義他們才肯去“買單”，這是所有兒童劇創作者都要共同面對的問題，必須設法兼顧、找到平衡。抓住不同年齡段觀眾群體的審美需求看似簡單實則很有難度，因為兒童觀眾的注意力持續性不長，必須以強情節和帶有顯著特征的人物一下子吸引住他們，同時要考慮演出節奏的豐富性，舞臺燈光、布景顏色、演出時長等綜合因素。而抓住成年觀眾則必須寓教于樂并兼具一定的藝術性。

《小軍號》在劇情的表現上，盡最大可能制造出帶有矛盾沖突的精彩情節，同時在表演過程中設置了大量生動有趣和詼諧幽默的段落。該劇不同于其他兒童劇藝術形式有臺詞、吟誦、唱段和對白，其重點和特色是根據故事線索設計出群舞、場景舞、獨舞、雙人舞、三人舞、領舞等舞段，以演員的肢體語言與音樂相配合來完成故事情節演繹、矛盾沖突變化、人物性格塑造。劇中不能為舞而舞，力求從人物出發而不是從臉譜出發，從生活出發而不是從程式出發，從情感出發而不是從技巧出發，遠離標簽化和庸俗化，根據每個演員的特點來完成角色扮演。劇中兼顧了正能量的弘揚和娛樂功能的實現，給兒童觀眾們傳達出非常積極正面的思想內容，從而達到對于藝術性、教育性和社會性的三重目的。

二、扣人心弦的故事情節

《小軍號》的創作靈感來源于巴中王坪烈士墓，漫山遍野的無名烈士墓碑里面還有很多都是兒童，在艱苦卓絕的革命斗爭中有無數小紅軍血染戰衣、拋尸青山，他們沒有姓名，甚至不知道性別，但是他們為這片土地的解放獻出了年輕的生命。該劇著重表現被毛主席稱為“中華蘇維埃共和國的第二個大區域”的這一特殊歷史時期，根據地青少年投身革命斗爭，覺醒、覺悟、成長的人生經歷。

20世紀初軍閥之間爭權逐利紛爭不斷，民不聊生。父親因不愿意被抓壯丁，被軍閥槍殺在母親和苦娃面前，剩下亂世中孤兒寡母艱難度日。有一天，一支他們從未見過的隊伍走進大巴山區，他們露宿街頭、布衣草鞋、和藹可親，不拿群眾一針一線；他們斗地主、分田地、施政教、化民心、反“圍剿”、打白匪，原來在中國還有一支專為貧苦百姓打天下的隊伍叫作——紅軍。這種善與惡的對比具有一種感染的力量，使得兒童觀眾的內心得到渲染，符合兒童的審美心理。

在紅軍的宣傳教育下，老百姓積極參與蘇維埃政府的建設，婦女參加婦女獨立團，男人參加赤衛隊，孩子們參加兒童團。苦娃在紅軍的引導下加入了兒童團。從此這個什么都不懂的孩子在兒童團中逐漸成長，這一段也是風趣幽默的一段，通過偷槍、不愿意學吹號、頑皮打架等表現了他們作為兒童天真的一面，讓小朋友產生共情，這個時候他們不是臉譜化的英雄，而是同齡人、是孩童?？嗤抟驗榇蚣馨l現苦丫是個女孩后，漸漸成長起來了，戰役開始后，為了打破軍閥對根據地的圍剿，兒童團也參加了戰斗，他們傳遞情報、送水送飯、救護傷員、運送彈藥，戰斗緊張激烈，苦丫為了掩護大部隊，用小軍號引開敵人中槍犧牲。苦娃痛不欲生，后悔自己沒有認真學習吹號，并用了幾個演員來扮演不同時期的苦丫來教苦娃吹小軍號，表現的是苦丫犧牲了但是她的靈魂還活著，英雄般的精神永存，間接地給小朋友呈現了一種堅韌不屈、犧牲奉獻的中華民族精神，從而滿足了兒童的審美心理，激發兒童的思想感情。

隨著戰爭的激烈，苦娃和其他兒童團員在送飯下山途中遇到白軍追捕，他們順著河流躲進叢林深處，為不讓白軍發現，他們不敢點火取暖，鵝毛大雪飄在孩子們身上，又冷又餓地凍死在黎明前……雪是白的，覆蓋在犧牲的孩子身上分明變成了紅色，襯托著滿山紅葉紅得那么耀眼。這一幕是全劇最震撼的一幕，母親們找到緊緊相擁圍成一團的孩子們時，脫下身上破爛的棉衣，試圖去溫暖早已僵硬的孩子，多希望孩子能蘇醒過來，多希望孩子們能戴上真正的紅軍帽。這一刻，觀眾的心都揪了起來，這沖撞感一定是深邃有力、帶著疼痛感，真正達到了共情，對軍閥更加的憤恨，進一步地認識了戰爭的殘忍和英雄的偉大。

三、貼近劇情的藝術創作

在舞臺藝術方面，該劇布景秉持簡約風格，使用了少量的山川、房屋等裝飾景片，在燈光輔助下變換出日與夜的界限，同時用偏紅色和黃色調的燈光制造出叢林影影綽綽的效果，還運用新技術、新材料光源，來分割時區場景，凸顯舞臺效果，烘托演出氛圍。舞美設計用大寫意表現大巴山的氣壯山河，用小寫實交代劇情的邏輯發展，寫意與寫實結合處彰顯美學意義的個性。并且力求大膽創新，在打破傳統舞劇舞臺的設計慣性上，充分利用戲劇舞臺空間的處理方式，構建出更加多維的意境，通過導排和流動的舞美處理方式達到與觀眾審美的美感共鳴，和該劇講述的故事情景很貼切。

在音樂方面，《小軍號》也有很多值得關注的地方。在音樂上圍繞“紅色主題”和“山歌主題”展開，以小軍號為主線，采用主調音樂交響化手法進行創作。以民族調式和大小調式以及特種調式的運用，構成多調式的結合和調性重疊擴展的復合音響，素材豐富而風格統一，音響細膩而旋律豐滿。結合劇情，在強調主題的基礎上，彰顯作品的戲劇性和張力，并兼具民族性、時代性、現實性和浪漫風格的藝術表達。從整個劇本的音樂風格來看，它以輕松明快、歡快激昂的節奏為主，這符合兒童的聽覺特點，能夠讓他們更好地理解和接受故事情節。劇中的主題音樂，具有很強的感染力，通過簡單優美的旋律和朗朗上口的旋律，讓孩子們很容易跟著哼鳴，并且也能夠讓孩子們更好地記住主角的形象和故事情節。劇中的背景音樂也很出色，它們往往能夠很好地配合劇情，增強戲劇效果。比如，在戰斗場景中，音樂會變得急促而激烈，這能夠讓孩子們更好地感受到緊張和危險的氛圍。

結語

少年應有鴻鵠志，當騎駿馬踏平川。該劇以四川大巴山區濃郁地域特色的風情風物風貌為特點，以質樸又新穎、簡練又豐滿的表達方式演繹革命人生、理想情懷。舞蹈設計形式多樣，手法不拘一格，藝術表現豐富多彩，以畫面感、流動感、交錯感凸顯劇情的起伏跌宕，用貼切的舞蹈語匯講出真實的故事。以舞蹈詩化的寫意、唯美的意境實現審美享受、情感沖擊和視聽震撼。從故事情節、角色塑造、舞臺布景、音樂表現等方面來看，《小軍號》是一部很出色的兒童劇，能夠很好地引導孩子們學習愛國主義和民族精神。同時，也通過小演員們生動的表演和互動，讓孩子們更好地感受到了苦難歲月里少年英雄的艱辛和英勇，更加珍惜今天來之不易的幸福生活?？傊缎≤娞枴肥且徊恐档猛扑]的兒童劇，對于孩子們的成長和教育有著很好的啟示作用。