《風吹過的日子》

在國內外各大影視獎項的獲獎名單中，時常會看到“畢業作品”四個字。這些初出茅廬的創作者，通過畢業作品向世界宣告了他們的到來。他們的作品往往充滿了年輕人的活力與激情，敢于挑戰傳統、突破常規，為觀眾帶來了全新的觀看體驗和思考空間。浙江傳媒學院作為我國傳媒教育的高等院校，自2015年起，學校采用項目制的方式，選拔和扶持有創作能力的同學在大學最后一年，跨專業、跨學科、跨學院、跨校區組建創作團隊，并在實踐型專業教師的指導下，聯合完成具有創新意義的藝術作品，至今已扶植學生創作項目100多個，合計投入經費1000余萬元。

本期為您推薦兩部劇情片畢業聯合創作作品。

故事

阿德跟隨父親在漂泊的船只上長大，在經歷幾次離別與選擇后，內心終于得到了成長。

成果

2018年入圍第一屆全球大學生電影獎最佳華語電影；2018年第八屆中國影視“學院獎”學生組劇情片二等獎

主創

指導教師：翟臣

導演：林煜城

編劇：林煜城 歐思萍

攝影：范智德

錄音：葉君健

燈光：崔博文

剪輯：王文君

制片：許諾

心得

導演

如何將概念性的情緒變成視聽語言，以及將想象變成扎實的電影語言是導演的職責。電影是遺憾的藝術，經歷以及自我成長才是這次最大的收獲。

—林煜城 2014級影視攝影與制作（電影制作）專業

編劇

在創作這個劇本的時候，研究了近期電影里以青春、校園為主題的各類影片，意識到在創作主題上，不僅需要靈感突現，也需要大量的觀影量吸取前輩經驗，在創作中才能進行得更加順利和成熟。

—歐思萍 2014級電視節目制作專業

燈光

后面補拍的一些內容，在調色階段，發現光的光覺太差，有些地方補不回來了。所以前期能解決的地方一定要盡自己最大的努力解決，不要想著后期還能夠修補，畢竟我們不是好萊塢級別的。

——崔博文 2014級影視攝影與制作（電影制作）專業

錄音

聲音制作環節從影片開拍時就著手設計，嚴格遵守聲音制作流程，從同期錄音到聲音素材替換，以及后期制作、ADR、擬音等，最后進入混音環節，圓滿完成了聲音崗位的創作。

—葉君健 2014級錄音藝術專業

剪輯

粗剪看片后我們都不滿意，決定將片子的時長從26分鐘縮減到14分鐘，再改變剪輯方式，更好地表現出我們想要的男主那種孤獨感、疏離感。創作這個作品，讓我更深刻地認識到前后期溝通的重要性。

—王文君 2014級電視節目制作專業

制片（特效）

一部影片的調色對影片的整體發展走勢有著重要的影響，所以定好一個基調對于影片的創作和劇情后續發展有著不可取代的作用。

—許諾 2014級電視節目制作專業

攝影

影片講述的是畫畫少年，因此畫面上無論是構圖還是質感都是追求畫的風格。舟山海邊會頻繁起霧，我們盡量在清早的霧氣中去抓取空鏡頭，透過自然的這種氣氛去渲染情緒，增強影片感染力。

—范智德 2014級影視攝影與制作（電影制作）專業