每只貓都不一樣

曹小孩是個左撇子，吃飯、畫畫、拼樂高，都習慣用左手。

本來我們沒準備干預，可上學以后就出了點兒小問題。拼音經(jīng)常寫反，bd不分也就算了，可連數(shù)字5和3的方向都是反的。

至于生字，就更別提了。

不得已，我們才要求他用右手寫字，做其他的事情還可以繼續(xù)用左手。畢竟，左右手一起使用，左右腦同步開發(fā)，也是不錯的選擇。

因為用右手不習慣，剛開始曹小孩的字寫得特別丑。老師也含蓄地說過：“曹小孩的字，略顯張揚。”

他那肆意妄為的字體，還曾創(chuàng)造出“日記里三行共計49個字，老師一個字都不認識”的奇跡。

我不免感嘆：“老師也不容易，不僅要教書育人，還要學會破譯密碼。”

于是我和老曹召開了第N次家庭教育會議，總結出以下問題：曹小孩的發(fā)散思維很好，也有想象力，但觀察能力不足。所以，就算照著字帖寫字，還是寫不好。

爸爸：同類型的東西，或者相近的東西，在他眼中都沒有獨特性。

媽媽：是啊，這個問題看起來不是什么大事，可寫作文的時候就很麻煩了。

因為不會觀察，曹小孩很可能把張三、李四、王二麻子寫成一個樣兒，他眼中的馴鹿和羊駝大概也是傻傻分不清吧？

我們一致決定，要早下手！但是直接拉著小孩兒說“寫作文的前提是觀察，來和媽媽一起學習觀察四要素吧”肯定不行，也不高級。

爸爸：那怎么辦？

媽媽：得練！

爸爸：他要是不配合呢？

媽媽：偷偷讓他練！

曹小孩一直想養(yǎng)一只小貓，于是，我準備從貓咪下手。

這天放學，曹小孩得知我們終于同意讓他養(yǎng)貓了，興奮得兩眼發(fā)光。

曹小孩：太好了，我想要一只……

媽媽：等等！因為你平時要上學，媽媽也要負責照顧貓咪，所以選什么貓，我的意見要占主導！

曹小孩：沒問題，您說了算。

見他這么大方，看來對貓咪確實是真愛。

于是我又說，我喜歡的貓咪已經(jīng)選好了，就在對面新開的那家寵物店里，他家有各種各樣的小貓，特別可愛。

“那咱們快去接它回家吧！”曹小孩有點兒迫不及待了。

我找了個趕稿沒時間的理由，請老曹帶曹小孩去接貓咪。

被興奮沖昏了頭的曹小孩，順理成章地進入了我布下的局。他沒有絲毫懷疑，拉著爸爸就出門了。

可是到了寵物店，曹小孩有點犯難了，給我打來了電話。

曹小孩：媽媽，這么多貓，我怎么知道您選的是哪一只啊？

媽媽：通過聲音來分辨。我喜歡的小貓叫咪咪，你叫它，它會答應，它的叫聲聽起來軟綿綿的，很溫柔。

曹小孩連忙喊了一聲“咪咪”！沒想到這一叫，十幾只小貓咪都圍了過來，喵喵喵喵的叫成一片。

寵物店的阿姨忍不住笑著說：“小朋友，我們店里的小貓都叫咪咪。”

曹小孩只能又撥通我的電話：“媽媽，這些小貓名字都一樣，它們叫起來的聲音都很溫柔。”

“沒辦法通過聲音來區(qū)分嗎？”我明知故問。

“沒辦法！”曹小孩肯定地點點頭。

老曹連忙說：“那就通過顏色來分辨吧，我記得媽媽選的小貓是白色的。”

曹小孩的目光掃過整個寵物店，在他目光所及處，至少有十只白貓。

我假裝記憶瞬間恢復，提醒他：“對了，我

想起來了，那只小白貓的尾巴和耳朵是黃色的。”

有了這個顏色特點，曹小孩只用了幾分鐘時間，就在寵物店里發(fā)現(xiàn)了四只有著黃尾巴和黃耳朵的白貓。

曹小孩：媽媽，有四只黃尾巴白貓。

媽媽：這么巧嗎？

曹小孩：是啊，我沒辦法通過顏色區(qū)分它們。

媽媽：那就看外形。我喜歡的那只小貓?zhí)貏e瘦小，可憐巴巴的，我想要帶回家保護它。

曹小孩立刻興高采烈地跳起來，說：“這就好辦了，我可以在這四只里面，找身材最瘦小的。”

瞧，作為職業(yè)作家兼全職媽媽，我盡量把“學習寫作文”設計得像闖關游戲一樣，充滿驚喜。

一通對比后，四只貓咪里面有兩只小貓的體型差不多。

不得已，曹小孩再一次給我打來電話。

“媽媽，有兩只都很瘦小，哪一只是啊？您要不要親自來看一看？”

當然，這個請求仍舊被我干脆地拒絕了！

曹小孩：那怎么辦？現(xiàn)在聲音、顏色和外形都分辨不出，我不知道您喜歡哪只小貓。

媽媽：我選的那只小貓啊，動作特別靈活，跑起來像飛一樣。

老曹配合默契地從寵物店員工那里要來一支小激光筆，塞給曹小孩：“試試看，二選一，很容易！”

曹小孩從小就知道，激光筆照人的眼睛很危險，于是他朝著地面按下了開關。

一束紅絲線似的激光立刻筆直地射了出去，米粒一樣大的紅色激光點在地面上歡快地跳來跳去。

只見兩只備選小貓中的一只，就像“貼地飛行”一樣沖了過來，興奮得上蹦下跳，左沖右突，一副“小樣兒，我就不信抓不住你”的架勢。

“好活潑啊！”曹小孩開心極了，在電話里向我匯報說：“媽媽，我終于找到您選的那只貓了，我和爸爸都很喜歡！”

就這樣，我們家的第一只小貓被接回家了。

回家以后，我用一句話總結了曹小孩今天的“找貓”行動！

媽媽：你可以通過觀察聲音、顏色、形態(tài)、動作四個方面，把這只貓從十幾只貓中找出來，簡直太厲害了！

曹小孩：媽媽，您小瞧我，都四個提示了，誰還找不到啊！

媽媽：所以寫人寫物也可以從這四個方面出發(fā)，看起來更加清晰明了。就像古人寫的詩句一樣：“梅子金黃，杏子肥。麥花雪白，菜花稀。”

曹小孩：我知道，前面用了顏色描寫，后面用了形態(tài)描寫！

媽媽：沒錯！

曹小孩：您在給我上寫作課？

媽媽：沒有啊，我在幫你挑選小貓。

不管曹小孩有沒有發(fā)覺，他今天的日記還真用到了這“四個”觀察要素。

10月1日 星期四

爸爸媽媽給我買了一只小貓，它和寵物店里別的小貓都不一樣。我給它起名“疙瘩”。

疙瘩是個小女生，叫聲特別甜美，它身上的毛白白的，但是尾巴和耳朵是黃色的，還有一對橘色的大眼睛。

疙瘩比別的貓都活潑。我用逗貓棒和它玩兒，它高興得上蹦下跳，還會在空中翻跟斗。媽媽買了好多貓罐頭和貓糧，我們要一起把疙瘩喂得胖胖的。

我終于有貓咪了，我好開心。

因為有了一只貓咪，后來我家又來了一只貓咪和它做伴兒，再后來是五只。

再再后來，我們家一共有了七只貓……它們占領了我家的冰箱、炒鍋、烤爐、椅子、床鋪以及飯桌……真可謂“貓之大，一鍋燉不下。毛之厚，關進冰箱都不怕”啊！

盡管這樣，我們全家還是很愛它們。

作文難點一對一

我不知道日記該寫些什么？

錯誤回答：那就瞎編一篇。

正確回答：編一篇日記也不是不可以，但因為日記不是童話，一般都是發(fā)生在自己身邊的、現(xiàn)實中的事情。虛構日記，小學生很容易寫得缺乏邏輯，錯誤百出。

如果不虛構，今天又實在沒有什么事情可寫，怎么辦呢？那就回憶一下自己從小到大的每一天吧！

好玩兒的事，倒霉的事，開心的事，鬧心的事，驚喜的事，委屈的事，等等。不想不知道，原來成長的道路中，發(fā)生過很多事！

隨便從“回憶長河”中撈起一條“事件小魚”，把來龍去脈寫清晰，把感受寫明白，就是一篇珍貴的、紀念成長的日記啦！