紅色基因傳承驅動鄉村文化振興的實踐

摘要：鄉村文化振興是實現鄉村全面振興的根本。紅色思政資源猶如璀璨星辰，在鄉村的發展史上熠熠生輝。在新時期，鄉村挖掘紅色思政資源，既要銘記和尊重歷史，又要大力推進鄉村文化的傳承和發展。紅色思政資源憑借獨特的感染力與號召力，能夠凝聚鄉村居民的力量，激發他們積極投身鄉村建設。同時，在民俗活動、文化創作等領域，把紅色思政資源融入鄉村文化的每一個層面，以此創造富有區域特征和當代精神的鄉村文化品牌，提高鄉村文化的影響力和競爭力。文章對挖掘鄉村紅色思政資源，賦能鄉村文化振興傳承實踐進行了研究，并提出具體的相關策略。

鄉村紅色思政資源的概述

鄉村紅色思政資源定義

鄉村紅色思政資源是鄉村地區各種物質和非物質元素的總和，承載著中國共產黨領導人民在革命、建設和改革歷程中留下的光輝歷史印記與崇高精神財富，具有極為重要的現實意義和價值。鄉村紅色思政資源以獨特的鄉村視角，展現了先輩們為實現民族獨立、人民解放和祖國強盛而進行的艱苦卓絕的斗爭。這些資源為廣大群眾，尤其是鄉村居民提供了開展愛國主義、集體主義、社會主義教育以及理想信念教育的生動素材。在鄉村振興戰略的時代背景下，它能激發人民群眾傳承紅色基因，堅持初心使命，為鄉村發展注入強大的精神動力和智力支持。同時，引領鄉村社會營造積極的正能量與良好道德風尚，推動鄉村物質文明和精神文明協調發展。

鄉村紅色思政資源的類型

鄉村紅色思政資源種類繁多。昔日戰場、重要會議場所等革命歷史遺跡，默默地佇立在鄉間，訴說著那個年代的偉大壯舉，以及許許多多英雄人物的傳奇故事。而紀念館主要是對革命歷史文物、圖片和文獻等進行重點介紹，使公眾對某一歷史階段的革命過程和精神含義有更深刻的認識。名人故居保存了革命前輩生活的痕跡，從其居住環境和家庭故事中，可以看到偉人的成長過程和思想形成。而紅色故事，則是一種心靈財富，既有英勇先烈的傳說事跡，也有廣大人民群眾在革命歲月中的動人貢獻，將堅定信念、不畏犧牲、團結奮斗等高尚的精神品格，通過生動的故事，將其傳播到鄉村，形成了極為豐厚的鄉村紅色思政資源。

鄉村紅色思政資源的分布與特點

鄉村紅色思政資源分布范圍廣泛且特點鮮明。其地理位置與中國革命的發展進程密切相關，主要集中在原革命根據地、游擊區以及重要軍事據點周圍的鄉村。在山區中，能看到紅色長征遺跡和抗日根據地遺跡。在平原，留存著諸多解放戰爭時期的重大戰斗遺址。這些資源的特點主要表現為以下幾方面。一是地域色彩濃厚，鄉村紅色思政資源與深厚的鄉村文化底蘊、鄉土風情相融合，散發著濃郁的鄉土氣息。二是具有歷史性和傳承性，它們歷經歲月考驗，見證了各個時代的滄桑變遷，承載著一代又一代人的回憶與情感。三是具有啟蒙意義，通過直觀具體的對象或生動鮮活的故事，這些資源極易引發民眾的情感共振，促使民眾對理想信念、道德情操等進行深刻反思，為鄉村思政教育提供了獨特的素材和情境。

挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略

系統規劃與資源整合

在挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略里，系統規劃與資源整合是關鍵環節。首先，基層政府要對當地的紅色文化資源進行全面的調查，了解當地的歷史脈絡、文化內涵和遺址，并據此制定系統的規劃。例如，若某鄉村是抗日戰爭中的重大戰役的發生地，便可圍繞這一遺址打造紅色文化公園，園內設立戰役紀念館、英雄事跡紀念館等。其次，要重視各種資源的綜合利用。把紅色文化資源和地方自然景觀有機結合起來，如在有紅色故事的山區，可以發展“紅色文化”旅游路線，讓游客既能欣賞到大自然的美景，又能受到紅色文化的熏陶。同時，將紅色文化和民間文化有機融合起來，如將紅色文化元素融合到傳統民間節日中，舉行以紅色為主題的民間演出，不僅可以充實民間文化的內容，還可以發揚紅色精神。然后，構建一套完整的、獨具特色的文化資源體系。使更多人到此觀光，從而促進當地旅游業發展。使當地居民對自己的故鄉文化有更深刻的認識，從而加強對文化的信心與歸屬感。還可為鄉村文化振興提供強有力的支持，讓鄉村文化在傳承中進行創新，在創新中發展，以其特有的吸引力在新時期里大放異彩。作為鄉村可持續發展的一個主要支柱，讓紅色思政資源在鄉村文化振興過程中充分體現出它的價值和影響。

深入挖掘與宣傳紅色文化資源

在挖掘鄉村紅色思政資源，賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略里，深入挖掘與宣傳紅色文化資源尤為重要。首先，通過各種方式對紅色文化資源進行深度挖掘。組建一支專門的隊伍，研究歷史文獻，從史料中尋找當地紅色文化的痕跡，并在此基礎上，開展大量的實地考察，走進鄉村的各個角落，與當地的老人進行溝通和交流。例如，尋找散落在民間的抗日戰爭相關物品，廣泛征集象征先輩英雄事跡和斗爭經歷的徽章、紀念品等，充實鄉村紅色收藏。積極走訪抗日老戰士，認真聆聽他們講述的抗日事跡，并用文字、音頻、錄像等形式詳細記錄，將這些珍貴回憶轉化為可供研究傳承的口頭史料。其次，要加強對紅色文化資源的維護與修復。對損壞的紀念館要及時修繕和加固，妥善保護各類文物，同時精心打造特色紅色文化基地，如將典型紅色景點改造為集參觀、教育、體驗于一體的綜合性紅色文化基地，使其成為鄉村文化標志，提升鄉村知名度與影響力。此外，要利用多種傳播途徑，大力推廣紅色文化資源。在社交媒體平臺上發布紅色文化故事、照片、視頻等內容，并將其印制成精美的宣傳冊，在景區、學校、社區等地分發。舉辦大型紅色文化展覽，展示豐富的紅色文化收藏與研究成果。通過這些宣傳方式，吸引更多游客前來觀光、學習，將鄉村紅色文化資源從當地推廣到更廣泛區域，既能傳承紅色基因，又能有效促進鄉村經濟和社會發展，讓鄉村在新時代煥發出獨特魅力。

創新紅色思政教育模式

在挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略中，創新紅色思政教育模式意義重大。首先，在鄉村中小學教育中，應將紅色思政內容與課堂實際緊密結合。授課時，教師可將本地紅色故事、英雄事跡與課本知識相聯系，借助大量實例，幫助學生深入理解革命歷史。同時，安排實踐活動，如組織學生前往當地紅色紀念館和革命遺址，親自接觸歷史遺跡，在實地體驗中，深化對愛國和革命精神的感悟，讓紅色基因扎根于青少年的內心。其次，針對游客群體積極開展紅色文化教育。精心策劃紅色研學旅行活動，巧妙規劃線路，使游客既能領略到美麗風景，又能感受到更多的紅色文化底蘊。組織紅色故事會，邀請革命先輩后人或熟知紅色歷史的老人講述往昔故事，以真情實感打動參觀者，讓他們真正體會到紅色文化的獨特魅力。最后，借助現代化技術推動紅色文化表現形式革新。運用VR仿真技術，讓廣大師生仿佛身臨其境，切身感受紅軍長征的艱辛。依托5G網絡，打破時間和空間的局限，增強課堂的互動性和有效性。通過上述舉措，既可以對紅色思政資源進行有效傳承，又能吸引越來越多人關注鄉村紅色文化，從而帶動鄉村旅游及相關產業發展，為鄉村文化振興提供強有力的支持，推動鄉村綜合發展，使紅色思政資源在新時代里煥發出更為燦爛的光彩，在鄉村文化傳承和發展過程中發揮至關重要的作用。

推動紅色文旅產業發展

在挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略中，推動紅色文旅產業發展是重要路徑。首先，要對鄉村紅色文化進行深度發掘，并以此作為基礎，開發多種類型的紅色旅游路線和產品。以學生為對象，精心策劃紅色研學游，通過參觀紅色遺址，聆聽革命故事，開展主題討論，讓學生在學習中吸收紅色營養。將革命紀念館、戰斗遺址等與紅色景區相結合，將一幅完整的紅色歷史畫面展現給游客，建立“紅色+旅游”的獨特產業形式。其次，要積極引導和扶持鄉村群眾投身發展紅色旅游產業的熱潮中去。鼓勵農戶開辦農家樂，為游客提供當地特色美食。開設“家庭旅館”，讓游客深度體驗鄉村生活。對當地村民開展“向導”培訓，使其深入融入旅游產業，增加經濟收入，共享產業發展紅利。最后，重點做好紅色旅游產品的宣傳工作。充分發掘鄉村紅色文化特色，打造“紅色回憶·鄉村情懷”等極具辨識度的品牌形象，采用線上線下等多種營銷手段，借助社交媒體平臺、旅游推介會等途徑，全方位展示鄉村紅色文化，以此來提高鄉村紅色文化的知名度和美譽度。推動紅色文旅產業發展，既可以對鄉村紅色思政資源進行有效傳承，又可以促進鄉村經濟發展，為鄉村文化振興提供強大動力，實現紅色文化傳承和鄉村整體發展的雙贏，讓鄉村在紅色浪潮中煥發出嶄新活力與無限魅力。

加強紅色文化的保護與傳承

在挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略里，加強紅色文化的保護與傳承是根基性工作。首先，要構建和完善紅色文化資源保護機制。政府和有關部門應對鄉村紅色遺址、紀念館進行全面的調查研究，建立健全相關的法律法規，確定保護的范圍、標準和責任主體。例如，針對重大戰役地點，劃定專門的保護區，并安排專人定期巡查與維護，預防自然侵蝕和人為破壞。同時，加大對遺址修繕和文物保護設施的資金投入，切實保障文物安全。其次，以多種形式傳承與發揚紅色文化精神。組織紅色文化活動，如歌曲、舞蹈、戲劇等形式，讓觀眾在欣賞藝術的同時，也能體會到紅色文化的力量。舉辦紅色教育講座，邀請黨史專家和革命先輩后人為村民和游客講述紅色故事，解讀紅色精神的含義，增強大家對紅色文化的認識和了解。最后，大力倡導鄉村群眾積極參與。為參加文物保育工作的群眾提供物質及精神上的肯定，如頒發“紅色文化保衛獎”等。支持群眾傳播紅色文化，鼓勵他們將家族傳承的紅色故事整理成冊，在鄰里間分享，以此營造全社會關注、支持紅色文化發展的良好氛圍，讓鄉村紅色文化得以代代相傳，為鄉村文化振興奠定堅實的精神基礎，讓鄉村在紅色文化的滋潤下，展現出獨特而持久的魅力，并在新的歷史進程中，不斷續寫紅色文化傳承和發展的新篇章。

強化人才培養與引進

在挖掘鄉村紅色思政資源賦能鄉村文化振興傳承的實踐策略中，強化人才培養與引進起著極為關鍵的作用。首先，要加強對鄉村紅色文化人才的培訓。通過組織各種培訓，聘請資深的紅色文化研究學者、歷史專家和有豐富實踐經驗的文化工作者擔任教學教師，講授內容包含關于紅色文化的歷史淵源、解讀期精神內涵、講解技巧和服務規范等領域。例如，在開展技能培訓時，應教導學生如何運用形象生動的語言表達自身思想，吸引觀眾注意力，引發情感共鳴。同時，舉辦座談會，組織村民共同探討當地紅色文化的特色、傳承與發展路徑，通過相互溝通，增進對紅色文化的理解，逐步樹立文化信心和文化意識，進而激勵村民更積極地投身于紅色文化傳承工作。其次，要主動引入優秀人才。制定一系列的優惠措施，鼓勵大學生、返鄉農民工積極參與鄉村紅色文化建設與創新。畢業大學生可以憑借所學專業技能，助力鄉村紅色文化發展，如旅游管理專業的學生，能在旅游線路設計，旅游景點經營管理等方面，給出科學合理的方案。藝術設計專業的學生則可在紅色文化宣傳品設計、展覽布置等工作中，充分發揮創造力。回鄉企業家也發揮著重要作用，他們將新思路、新資本引入鄉村，開展紅色文化創新產品研發，舉辦特色紅色文化體驗活動。因此，通過實施培養與引進雙管齊下的人才戰略，為鄉村紅色文化的傳承與創新提供了堅實的人力支撐，為鄉村文化振興注入了新的活力和動力，促進了鄉村的整體發展，讓紅色文化在新時代綻放出耀眼光彩。

總之，通過深入挖掘鄉村紅色思政資源，不難發現其在鄉村文化振興傳承實踐中發揮著重要作用。這些資源不僅豐富了鄉村文化內涵，更為鄉村發展注入了強大的精神力量與文化支持。實踐表明，在鄉村文化建設中引入紅色思政資源，能夠增強鄉村地區的文化自信，提高其影響力和號召力，為鄉村學校培育具有堅定理想信念和強烈社會責任感的新一代鄉村青少年，提供了寶貴素材。因此，挖掘與利用鄉村紅色思政資源，是促進鄉村文化振興的重要途徑，其成效也日益凸顯。

河南省教育科學規劃2024年度課題“河南紅色文化資源育人價值及融入高職院校課程思政的路徑研究”（編號：2024YB0563）階段性研究成果。