剎住“神童”背后的“拼爹”風

長期以來，小小年紀拼證書、卷奧賽的現(xiàn)象普遍存在。雖說不排除確有“天才”“偏才”存在，但從過往案例看，揠苗助長、兌水摻料的情況更多。在各類科創(chuàng)比賽中，有的小學生論文讓碩博生都自愧不如，也有娃娃的研究成果儼然出自專業(yè)實驗室，“神童”背后往往涌動著一股“拼爹”歪風。

近年來，相關部門一再強調競賽結果不得作為入學依據(jù)和加分項目，同時對各類違規(guī)“黑競賽”進行了嚴厲查處。但從現(xiàn)實來看，傳統(tǒng)學科上搶跑的少了，編程、樂高、人工智能等又成了新賽道。與此同時，市面上五花八門的機構也在不停渲染焦慮，特別是定制參賽項目、代做參賽作品等“升級服務”，對一些家長的誘惑可想而知。

世間萬物皆有成長規(guī)律，孩子亦是如此。低齡孩子絕大多數(shù)處在基礎啟蒙階段，他們應當有屬于自己的學習節(jié)奏。特別是在新興科技領域，興趣與天賦難能可貴，更需要因材施教、耐心澆灌。當然，解開家長的“心病”必須切除病灶。比如，中國計算機學會在發(fā)布此次“年齡限定”時也提到，部分中學將小學生的CSP-J/S 成績作為升學的參考依據(jù)。如何徹底鏟除升學擇校的“潛規(guī)則”？怎樣建立更多元化的教育評價機制？種種問題亟待拿出更多可行之法。

合理“禁賽”是個好開始，也期待這能帶動更多認證、比賽回歸初衷。