學習身邊榜樣（一）2024年“玉龍英才”工程青年創新人才：劉恒源

近日，中共赤峰市委員會人才工作領導小組辦公室發布了赤峰市2024年“玉龍英才”工程專項評選結果，我校校本部的劉恒源、李鈾、李敏和附屬醫院的殷濤四名老師成功入選該年度“玉龍英才”青年創新人才。此份榮譽的獲得，不僅是對四名入選者個人能力的充分肯定，更是對學校長期以來在教學、科研、醫療等方面所取得成績的認可。

即日起，讓我們走近四位入選者，從榜樣的先進事跡中汲取前行的力量。本期一起走近劉恒源老師。

尊重職業，教學為本

劉恒源老師說：“高校青年教師更要有扎實的教學能力，用教學態度和前沿知識感化學生。”教學能力是高校教師的核心專業素養，也是青年教師教學質量提升的關鍵要素。剛步入教學崗位時，教學督導在一次聽課中指出：“課堂教學不能像做科研報告一樣，要跟學生互動，激發學生學習的積極性。”從那以后，劉恒源在教學工作中積極探索教育教學規律，大膽進行教學改革。她與時俱進更新教學內容，改進教學方法，尤其注重新教學手段的應用和課程思政教育的融入，使課堂教學生動活潑、富有成效。所教“環境保護概論”為校級課程思政示范課程，其本人獲聘為“校級課程思政教學名師”，組建了校級課程思政教學團隊，并榮獲第二屆內蒙古自治區本科高校課程思政教學大賽一等獎。

潛心科研，注重創新

針對國內市政生活污水處理、工業廢水處理以及自然水體反硝化脫氮過程中存在去除效率低、去除難度大、去除成本高的問題，劉恒源始終關注國內外研究現狀，聚焦科技研究前沿，入職赤峰學院后，繼續開展污水處理碳中和高效低耗運行技術相關研究，主持內蒙古自治區自然科學基金項目2項，累計參與發表各類學術論文30余篇，其中，SCI收錄20余篇，第一作者SCI收錄7篇，在本領域頂級期刊《Bioresource Technology》（IF：11.8）上發表SCI論文2篇。在一次次實驗成功之后，劉恒源更深刻地明白了努力學習、努力科研的意義，她說：“我深知科研的道路充滿荊棘，必須用每一次的言傳身教，用自己的科研熱情和嚴謹態度感染學生，讓學生懷著求知的欲望，不畏艱難，勇往直前！”其研究成果榮獲赤峰市“青年人才科研托舉計劃項目成果”二等獎、“赤峰市自然科學科研課題成果”三等獎。同時，入選“內蒙古自治區新世紀321人才工程（第三層次）”和“英才興蒙內蒙古自治區高層次人才（第六類）”。

產教融合，服務社會

在瞄準環境化工科學前沿、對接自治區水體污染修復需求的過程中，劉恒源一直秉承著“以研促教，教研相長”的育人理念，致力于培養既有深厚理論基礎又具備實踐創新能力的新時代學生。她充分利用實踐教學機會，積極參加本科生的實習和見習工作，帶領學生進企業、觀社會、思創新。她注重發掘和培養創新型人才，近年來多次指導學生完成了“挑戰杯”大學生創新創業項目和中國國際大學生創新大賽項目，并獲得國家級銅獎1項，自治區金獎1項、銀獎2項、銅獎3項的好成績。

作為內蒙古自治區科技專家庫專家、赤峰市自然科學高級專家庫專家和赤峰市科技專家庫專家，劉恒源一直致力于為地方和社會各方發展提供科技服務，為企業開展科技創新活動“牽線搭橋”。同時，在“三區人才”和“科技特派員”服務地方企業工作期間，注重掌握企業發展動態、幫助企業解決實際問題，助力地方經濟社會發展。